Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Скобелев Е.И., Пасечник И.Н., Крылов В.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГБУ "ЦГМА" Управления делами Президента РФ
Комментарии: 0

Высокотехнологичные методы оказания хирургической помощи подразумевают модификацию анестезиологического пособия с учетом щадящих принципов ускоренного восстановления больных. Мультимодальный подход к проведению анестезии выдвигает дополнительные требования к уровню компетентности анестезиолога. В современных условиях появилась возможность проведения анестезиологических тренингов на рутинном клиническом и симуляционном материале. Показано, что симуляционное обучение на роботизированных комплексах занимает меньше времени, чем традиционное, не уступая последнему в качестве полученных навыков.

Тема: Диагностика инструментальная
Авторы: А.А. Супильников, Т.В. Моисеева., С.А. Столяров, Е.Ю. Сырцова, Ю.С. Семенов
Город: Самара
Учреждение: Частное учреждение образовательная организация высшего образования Медицинский университет «РЕАВИЗ»
Комментарии: 0

В учебном плане подготовки ординаторов по специальностям «31.08.60 Пластическая хирургия», «31.08.67 Хирургия», «31.08.68 Урология», «31.08.69 Челюстно-лицевая хирургия», «31.08.63 Сердечно-сосудистая хирургия», «31.08.66 Травматология и ортопедия» в составе симуляционного курса для формирования пространственного мышления выделено специальное занятие с использованием Тренажера «Точка и ее проекции» (Семенов Ю.С., 2016), которое является реальным примером взаимодействия топографической анатомии и оперативной хирургии с начертательной геометрией.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Г.С. Кемелова, Р.С. Досмагамбетова, В.Б. Молотов-Лучанский, Ш.С. Калиева, А.З. Муратова, В.П. Риклефс, Г.Ж. Абакасова
Город: Караганда, Казахстан
Учреждение: Карагандинский государственный медицинский университет, Караганда, Казахстан
Комментарии: 0

Ценный опыт внедрения и развития новых образовательных технологий в медицинском образовании может быть реализован путем участия в международных образовательных грантах, например, финансируемых Европейским Союзом Эразмус плюс. Проект ТАМЕ, разработанный для внедрения и диссеминации новой инновационной обучающей технологии, направлен на разработку методологии обучения студентов по клиническим случаям, основанных на часто встречающихся медицинских ошибках, что позволит подготовить врача будущего способного минимизировать ошибки в своей будущей профессиональной практике.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Казаева А.В.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВПО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Навыку сообщения «плохих новостей» необходимо обучать будущего врача в условиях получения профессионального образования. Также можно говорить о необходимости поэтапного формирования навыка сообщения «плохих новостей», что позволяет откорректировать и отработать дальнейшее поведение врача при взаимодействии с пациентом в подобных ситуациях

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Белоцерковцева Л.Д., Иванников С.Е.
Город: Сургут
Учреждение: Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский клинический перинатальный центр», Сургутский государственный университет
Комментарии: 0

Описывается опыт организации и работы симуляционно-тренингового центра как структурного отделения крупного перинатального центра, отмечены преимущества такой органициционной модели.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Н.С. Давыдова, Т.В. Бородулина, Е.В. Дьяченко
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВПО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Современное высшее медицинское образование в условиях новых Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования нацелено на практикоориентированную подготовку специалиста. Такого специалиста, который успешно сочетает эффективную коммуникацию с пациентом как заказчиком медицинских услуг и качественное оказание медицинской помощи. Отсюда, пересмотр образовательных программ и учебных планов по ФГОС ВО обуславливает внедрение дисциплин, направленных на формирование как коммуникативных, так и практических навыков врача-педиатра в их тесном сочетании друг с другом. В педи...

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Свистунов А.А. Шубина Л.Б., Грибков Д.М., Сонькина А.А., Серкина А.В., Горина К.А.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ВО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus»
Комментарии: 0

В странах Европы, Ближнего Востока, Австралии и США проблема общения с пациентом изучается с 1980 года. И в России достаточно остро стоит вопрос межличностных отношений между врачом и пациентом, врачом и родственниками пациента. Нужны ли тренинги общения с пациентом российским студентам?

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Яковкина Е.Н., Кузнецова Т.А., Архипов А.Н., Бойцова И.В.
Город: Новосибирск
Учреждение: ФГБУ «ННИИПК им. акад. Е.Н. Мешалкина» Минздрава России
Комментарии: 0

ННИИПК является одним из лидеров по оказанию помощи пациентам, страдающих кардиохирургической патологией, а также занимается лечением пациентов с онкологическими и нейрохирургическими заболеваниями и трансплантацией. Ежегодно госпитализируется более 19 тыс. пациентов, проводится более 14 тыс. операций. Цель: продемонстрировать работу по повышению квалификации среднего медицинского персонала на базе учебного центра ННИИПК. Материалы и методы: в рамках действующей лицензии на право ведения образовательной деятельности Институт реализует повышение квалификации по 17 направлениям для специал...

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Ефимов Е.В., Шапкин Ю.Г.
Город: Саратов
Учреждение: Саратовский ГМУ
Комментарии: 0

Предложен опыт организации преемственности в обучении хирургическим навыкам студентов хирургических вузов, обрисованы основные проблемы и возможные пути их реализации

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Дадэко С.М., Антипов С.А., Антипова Д.С., Мумбер В.Л., Шакиров М.М.
Город: Томск
Учреждение: ГБОУ ВПО Сибирский государственный медицинский университет, ООО «Арктик Медикал Трейнинг»
Комментарии: 0

В 2015 году в Томске создано инновационное предприятие ООО «Арктик Медикал Трейнинг» (АМТ), учредителями которого являются ООО «Центр корпоративной медицины» и ГБОУ ВПО «Сибирский государственный медицинский университет». На базе Центра симуляционного обучения в медицине с 2016 г. АМТ проводит курсы ACLS и ITLS. Цель курсов: научиться выполнять расширенные реанимационные мероприятия, овладеть навыками работы в качестве лидера реанимационной бригады (ACLS); оказание медицинской помощи пострадавшим с травмами на догоспитальном этапе, направленных на стабилизацию состояния травмированного пострад

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Кабирова Ю.А., Ермачкова Л.В., Ховаева Я.Б.
Город: Пермь
Учреждение: Пермский государственный медицинский университет имени академика Е.А. Вагнера Минздрава России
Комментарии: 0

Занятие «Эффективное сотрудничество врача и пациента». Целью занятия является получение необходимых знаний, навыков и умений о способах эффективного психологического взаимодействия врачей при выполнении повседневной работы. «Скрытая» цель – умение получать удовольствие от работы и постоянно находить новые «точки роста» для развития не только профессионального мастерства, но и личностного развития.

Тема: Терапия
Авторы: Ермачкова Л.В., Кабирова Ю.А., Ховаева Я.Б.
Город: Пермь
Учреждение: Пермский государственный медицинский университет имени академика Е.А. Вагнера Минздрава России, кафедра терапии и семейной медицины ФДПО
Комментарии: 0

Актуальность. Современное медицинское последипломное образование в России претерпевает существенные изменения: начался этап перехода от сертификации к аккредитации специалистов. Это требует пересмотра многих подходов к оценке знаний, умений и навыков специалиста. Цель: внедрить объективный структурированный клинический экзамен (ОСКЭ) с целью оценки клинических навыков, способностей к решению проблем и применению знаний экзаменуемыми в практической деятельности. Материалы и методы. В рамках промежуточной аттестации ординаторов 2 года обучения по специальности «Общая врачебная практика» нам...

Тема: Акушерство и гинекология
Авторы: Беришвили М.В., Каптильный В.А., Агеев М.Б.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова. Кафедра акушерства и гинекологии №1
Комментарии: 0

Игровое моделирование - метод, позволяющий преподавателю не только влиять на формирование умений и навыков творческого и интеллектуального развития обучаемых, изменять их мотивацию, но и приобретать инновационный практический опыт по решению интеллектуальных, творческих, тупиковых и кризисных проблем. Студенты имитируют различные клинические ситуации по дисциплине "акушерство" по предложенному сценарию, отрабатывая практические знания и умения на современных учебных тренажерах и муляжах.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Корымасов Е.А., Колсанов А.В.
Город: Самара
Учреждение: Самарский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

В СамГМУ создан Центр «Информационные технологии в медицине», в котором прошли подготовку: интернов и ординаторов по специальности «хирургия» - 48, по «онкологии» - 16, по «травматологии и ортопедии» - 17, по «сердечно-сосудистой хирургии» - 7; всего 88 человек. Пожеланиями к работе симуляционного центра являются: большее количество часов для подготовки навыков, распределение занятий по всему сроку обучения, обучение без отрыва от клинической работы.Проблемными вопросами являются:нехватка преподавателей, владеющих методиками симуляционного обучения,недостаток финансирования.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Васильев И.В., Соколович Е.Г., Яблонский П.К.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБУ "СПбНИИФ" Минздрава России
Комментарии: 0

Введение: Одной из особенностей работы торакального хирурга является необходимость владения навыками бронхоскопии на уровне оказания экстренных манипуляций. В то же время, скорость, с которой необходимо выполнить инвазивное исследование, не позволяет проводить обучение непосредственно с реальным пациентом. Рутинный подход предполагает овладение навыками экстренной фибробронхоскопии (ФБС) в течении 3-6 месяцев с момента начала обучения. В Центре Торакальной Хирургии с 2013 года проводится обучение экстренной бронхоскопии при помощи мультимодального подхода за 5 дней. Целью данного сообщени...

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Кочубей А.В., Кочубей В.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ВО МГМСУ им. А.И.Евдокимова Минздрава России
Комментарии: 0

Диалоговый тренажер, созданный с использованием специального компьютерного обеспечения, является эффективным игровым симуляционным методом активного обучения для изучения нормативных правовых документов при подготовке организаторов здравоохранения. Средний балл при оценке знаний нормативных правовых актов после прохождения слушателями диалогового тренажера составил 18,7, после самоподготовки - 5,3 балла, после интерактивной лекции - 10,1 балл.

Тема: Диагностика инструментальная
Авторы: Павлов А.В., Кашин С.В., Балкизов З.З., Завьялов Д.В.
Город: Ярославль
Учреждение: Ярославский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

Технологические инновации открывают огромные перспективы в обучении эндоскопистов в выполнении качественной колоноскопии. Подготовленность врача к выполнению скрининговой колоноскопии определяется минимальным уровнем навыков, знаний, полученных посредством обучения и опыта, которые необходимо безопасно и квалифицированно выполнять . Изменения в законодательстве РФ: предстоящая обязательная аккредитация медработников , кредитная система оценки подготовки врачей и т.д. требуют новых подходов к образовательным программам постдипломного образования по эндоскопии.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Чурсин А.А., Боев С.Н., Зуйкова А.А.
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Комментарии: 0

Систематически проводимое анкетирование врачей и ординаторов показывает высокий уровень их заинтересованности и понимание важности проводимых практических занятий. Вместе с тем, в процессе подготовки был выявлен ряд недостатков принятой организационной схемы и их анализ позволил наметить способы устранения.

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Кузнецова И.В., Таптыгина Е.В.
Город: Красноярск
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф.Войно-Ясенецкого" Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Главной составляющей программы обучения врачей-неонатологов является обучение практическим навыкам. Перечень навыков, которыми должен владеть неонатолог являются: - провести первичную реанимацию новорожденного, - оценить тяжесть состояния новорожденного, - осуществить инфузионную терапию при неотложных состояниях новорожденного. Одним из критериев, характеризующих качество оказания медицинской помощи, является квалификация специалистов. Реализация приоритетного Национального проекта "Здоровье", переход субъектов Российской Федерации на новые критерии регистрации рождений, рекомендованн...

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Ольшванг О.Ю., Ольшванг И.Ю., Архипова И.С., Олехнович О.Г.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Введение. В настоящее время благодаря широкой распространенности мобильных устройств появляются новые возможности для организации самостоятельной работы студентов. Наряду с традиционными формами (упражнения, вопросы, изучение теоретического материала), существуют электронные образовательные ресурсы, которые позволяют закрепить изученный материал в интерактивной и игровой форме. В данной работе представлен разработанный нами тренажер, электронный образовательный ресурс (Свидетельство № 2016619308 от 17 августа 2016 г.), который может использоваться для обучения латинскому языку в медицинском...

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Мирончик Н.В., Сапотницкий А.В., Прилуцкая В.А.
Город: Минск
Учреждение: Учреждение образования «Белорусский государственный медицинский университет»
Комментарии: 0

Проведено анкетирование студентов шестого курса педиатрического факультета медицинского университета. Отработку навыков первичной реанимации новорожденных на учебно-тренировочных муляжах считают нужным большинство опрошенных. Студенты, желающие работать неонатологами, более мотивированы на изучение дополнительной учебной информации. Внедрение симуляционного обучения представляется значимым направлением для оптимизации обучения неонатологии.

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Кропанева Е.М.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВПО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Человек живёт и работает в социуме. Ему предъявляются достаточно серьёзные требования с позиции профессиональных требований, особенно к человеку, деятельность которого связана с качеством жизни людей. Область здравоохранения особая область, где коммуникации играют важную роль и необходимы для выполнения профессиональных навыков, основанных на доброжелательном отношении к пациенту. На современном этапе данный психологический аспект часто игнорируется в медицинской практике. В тоже время «интеграция профессиональных знаний и корректное построение отношений в диаде «врач – пациент» может спосо...

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Воронов А.И.,Лунин А.Д,, Лунина О.В., Остроголовый В.М., Щупак А.Ю.
Город: Хабаровск
Учреждение: ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Приказом Минздрава РФ от 30 июня 2016 года № 440н утверждена Примерная дополнительная программа повышения квалификации врачей и медицинских работников со средним профессиональным образованием, работающих в составе авиамедицинских по теме «Санитарно-авиационная эвакуация», со сроком освоения 72 академических часа (далее - Программа). Кроме того, в соответствии с информационным письмом Главного внештатного специалиста МЗ РФ по медицине катастроф академика РАН С.Ф. Гончарова к руководителям образовательных организаций ВПО МЗ РФ № 2401/58-7 от 16.03.2016 г. в ВЦМК «Защита» разработаны и реком...

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Губина О.В., Якимова Н.В.
Город: Ижевск
Учреждение: БУДПО УР «Республиканский центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов здравоохранения Министерства здравоохранения Удмуртской Республики»
Комментарии: 0

На сегодня остается актуальной качественная подготовка административных кадров. Выдвижение на руководящие должности в здравоохранении, как правило, обусловлено высоким уровнем владения практическими навыками и стажем работы. В работе руководителя более важными для эффективной деятельности становятся навыки и умения разработки, принятия и реализации управленческих решений, умения предвидеть, профилактировать и успешно разрешать конфликты. Применение методики «Стандартизированный пациент» способствует формированию данных навыков.

Тема: Терапия
Авторы: Шубина Л.Б., Грибков ДМ., Одинокова С.Н., Хохлов И.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ВО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus»
Комментарии: 0

Перед внедрением в обучающий процесс любого нового симулятора, с ним необходимо научиться работать: детально изучить тренажер, правильно включать/выключать, оценить его возможности, выделить преимущества и недостатки, которые могут повлиять на качество сформированных практических навыков у обучающихся.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Свистунов А.А., Грибков Д.М., Колыш А.Л., Балкизов З.З., Сытник Д.А., Корт А.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus»
Комментарии: 0

В Российской Федерации в настоящее время уже функционирует большое количество медицинских симуляционных центров, имеющих высокий потенциал дальнейшего развития, в которые требуются современные системы управления центром, отдельными процессами симуляционного тренинга и проведения автоматизированной оценки практических умений. Подавляющее большинство зарубежных симуляционных центров используют программно-аппаратные комплексы для управления симуляционным центром, которые решают целый ряд задач: − Видеозапись учебного процесса; − Управление активностью курсантов, преподавателей, оборудования...

Тема: Терапия
Авторы: Горох О.В., Потёмина Т.Е., Кузнецов А.Н.,Карпухина Е.В., Дощанников Д.А.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: Нижегородская государственная медицинская академия
Комментарии: 0

Одним из главных направлений в сфере высшего медицинского образования является необходимость значительного усиления практического аспекта подготовки будущих врачей общей практики при сохранении должного уровня теоретических знаний. Для развития познавательной активности у студентов, умения работать творчески необходима интеграция различных форм и методов обучения. Важно сочетать традиционные методы с новыми формами организации учебного процесса, включая симуляционные технологии. При изучении клинических дисциплин не всегда имеется возможность полноценного объективного о...

Тема: Терапия
Авторы: ПерегудоваН.Н., Танишина Е.Н.
Город: Рязань
Учреждение: Центр симуляционного обучения ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Система дополнительного профессионального образования переживает в настоящее время значительные изменения. В формирующейся системе непрерывного медицинского образования значительная роль отводится симуляционному обучению. Одним из главных направлений в дополнительном профессиональном образовании врача является необходимость значительного усиления практического аспекта подготовки при сохранении должного уровня теоретических знаний, что позволит повысить квалификацию практикующего специалиста. Это позволит решить одну из главных задач российского здравоохранения - повышение эффективности и бе...

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Шакирова Д.Х., Мустафин Р.И., Грибова Я.В.
Город: Казань
Учреждение: ФБОУ ВО «Казанский государственный медицинский университет» Минздрава России
Комментарии: 0

На базе Казанского государственного медицинского университета в здании фармацевтического факультета открыт Симуляционный центр «Учебная аптека КГМУ», который является базой для формирования практических навыков фармацевтических специалистов.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Зарипова З.А., Полушин Ю.С., Веревкин В.А.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ГБОУ ВПО ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова
Комментарии: 0

Появление и использование высокотехнологичных симуляторов не должно заменять роль преподавателя при ведении образовательного процесса. Подготовка к занятию состоит не в подготовке симулятора к работе, а в целеполагании, методологии и в адекватном применении педагогических технологий. При соблюдении ключевых принципов педагогики и андрагогики, грамотная и детальная проработка собственного сценария вне зависимости от типа используемого оборудования даёт максимальную эффективность обучения.