Тезисы

Список всех тезисов

Дата добавления
Конференция
Специальность

Тезисы (807)

Инновационный подход в создании симулятора рентгеновских и магнитно-резонансных исследований «РадиуМ–Сим»

Тема: Фирмы, изделия, производство
Авторы: Садыкова К.И., Ахмеров Р., Сайфуллина Э.И.
Город: Уфа
Учреждение: ООО "Гермес Медикал Групп"
Комментарии: 0

В настоящей статье представлено описание симулятора рентгеновских и магнитно-резонансных исследований «РадиуМ–Сим».
Симулятор «РадиуМ–Сим» позволяет расширить линейку отечественных образовательных продуктов, необходимых для проведения объективного структурированного клинического экзамена (ОСКЭ) при первичной специализированной аккредитации специалистов по специальности «Рентгенология».

Симуляционные технологии в подготовке врачей-терапевтов с учетом требований профессионального стандарта

Тема: Терапия
Авторы: О.М. Драпкина, С.Ю. Астанина, И.И. Алмазова, Р.Н. Шепель, Е.А. Деринова, Н.А. Михайлова, Л.Ю. Волкова
Город: Москва
Учреждение: ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр терапии и профилактической медицины» Минздрава России
Комментарии: 0

Тезисы описывают результаты проведенного исследования по разработке методики использования ситуляционных технологий в подготовке врачей-терапевтов в условиях требований профессионального стандарта "Врач-терапевт"

Опыт использования клинических сценариев для отработки навыков реанимации и стабилизации новорожденных в родильном зале на высокореалистичных манекенах

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Косинова С.Р., Халидуллина О.Ю., Ушакова С.А., Петрушина А.Д., Жаркова И.Ю., Паршукова Л.Н.
Город: Тюмень
Учреждение: ФГБОУ ВО Тюменский государственный медицинский университет Минздрава России, кафедра педиатрии Института непрерывного профессионального развития
Комментарии: 0

Представлен опыт отработки навыков оказания реанимационной помощи новорожденным детям в условиях родильного зала врачами неонатологами, педиатрами, реаниматологами и врачами скорой помощи на высокореалистичном многофункциональном роботе-симуляторе доношенного новорожденного ребенка SimNewB, высокореалистичном манекене недоношенного новорожденного Premature anne в комплекте с системой управления Simpad plus system в рамках предложенного сценария разных клинических ситуаций.

Эффективность применения тренажера матки для обучения навыкам хирургического гемостаза

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Панова И.А., Рокотянская Е.А., Сытова Л.А., Салахова Л.М.
Город: Иваново
Учреждение: ФГБУ «ИвНИИМиД им. В.Н. Городкова» Минздрава России
Комментарии: 0

Использование тренажера матки для обучения хирургическим навыкам проведения операции при врастании плаценты и хирургического гемостаза при послеродовом кровотечении (патент №198996), который представляет собой модель матки с анатомическими ориентирами и моделирует тяжелое осложнение беременности – врастание плаценты, позволяет повысить самооценку врачей акушеров-гинекологов по выполнению навыков хирургического гемостаза.

Людмила Сытова, 27.08.2021 15:42
Проблемы коммуникативного характера выпускников лечебного факультета при начале профессиональной деятельности

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Газенкампф А.А., Коновец Л.Н., Балацкая И.В., Карачун К.А.
Город: Красноярск
Учреждение: ФГБОУ ВО КрасГМУ им. проф. В.Ф.Войно-Ясенецкого Минздрава России
Комментарии: 0

Представлены результаты анкетирования выпускников лечебного факультета ФГБОУ ВО КрасГМУ им. проф. В.Ф.Войно-Ясенецкого Минздрава России по вопросу наличия и характера проблем коммуникативного характера в процессе начала профессиональной деятельности.

Откуда берётся тренер симуляционного обучения (часть 2)

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Акопян Ж.А., Шубина Л.Б., Грибков Д.М.
Город: Москва
Учреждение: ФФМ МГУ им. М.В. Ломоносова
Комментарии: 0

Становление тренера симуляционного обучения из студентов было описано ранее. При анализе опыта подготовки (проведение тренинга тренеров) ППС вузов было выделено две группы. В ходе обучения мы столкнулись с рядом проблем. Возникшие трудности, мы объясняем сохранением в системе образования большой доли информационных методов обучения и ориентации на часовую составляющую дисциплин. Ступенчатая система подготовки тренеров симуляционного обучения из действующих преподавателей оправдана при наличии добровольности вовлечения в этот процесс

Любовь Шубина, 26.08.2021 12:28
Оценка эффективности обучения интракорпоральному шву в лапароскопии в симуляционных условиях

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Шабунин А.В., Климаков А.В., Логвинов Ю.И.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С.П. Боткина Департамента здравоохранения г. Москвы
Комментарии: 0

Интракорпоральный лапароскопический шов (ИКШ) является важным навыком хирурга в выполнении лапароскопических вмешательств. Симуляционное обучение ИКШ способствует формированию навыка и внедрению его в операционную практику. Публикаций, освещающих эффективность симуляционного обучения ИКШ с точки зрения применения в практике, недостаточно. Проведено интервью хирургов, прошедших симуляционное обучение ИКШ, с целью определения доли врачей, применивших полученный навык в реальной операционной. После обучения начали применять ИКШ 88,9% хирургов; интракорпоральный скользящий узел – 77,3%.

Программная оболочка для дистанционного создания и применения в образовательном процессе цифровых симуляций диагностики и лечения пациентов

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Карась С.И., Колганов С.О., Кочетков С.Б., Аржаник М.Б., Кара-Сал Э.Э.
Город: Томск
Учреждение: Сибирский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

Широкое внедрение виртуальных компьютерных симуляций (ВКС) в образовательный процесс ограничено рынком инструментов их разработки. Созданная программная оболочка состоит из трех функционально различных модулей: создания и редактирования ВКС; использования ВКС; мониторинга образовательного процесса. Разработанная программная оболочка имеет удаленный доступ и может стать основным инструментом для репозитория виртуальных компьютерных симуляций. В настоящее время созданы ВКС в области кардиологии, как потенциальная цифровая база практических клинических занятий и аккредитации.

Сергей Карась, 25.08.2021 11:55
«Будем считать, что сделано» – границы допустимости в симуляционном обучении

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Энерт А.В., Дадэко С.М.
Город: Томск
Учреждение: Мультипрофильный аккредитационно-симуляционный центр ФГБОУ ВО СибГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Практическая подготовка к ПСА не всегда является доступной для слушателей цикла профессиональной переподготовки. Большая часть специалистов проходит самостоятельную подготовку, используя обучающие видеопособия, размещенных на интернет-ресурсах. Проведенный анализ качества видеопособий, созданных по паспорту станции ОСКЭ "ЭМП" в большинстве случаев показал формальность выполнения практических навыков при оказании экстренной помощи. В результате аккредитуемые не демонстрировали выполнение практических навыков, а только обозначали его, руководствуясь принципом "Будем считать, что сделано".

От симуляции ex situ к симуляции in situ в «Комплексной образовательной программе снижения младенческой смертности на территории Хабаровского края»

Тема: Мультидициплинарный тренинг
Авторы: Невская Н.А., Плотоненко З.А., Сенькевич О.А.
Город: Хабаровск
Учреждение: ФГБОУ ВО ДВГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Младенческая смертность является важным статистическим показателем, и в то же время косвенным критерием экономической, социальной и политической составляющей государства. Представлен опыт проведения симуляционного тренинга «in situ» в рамках «Комплексной образовательной программы снижения младенческой смертности на территории Хабаровского края».

Нина Невская, 25.08.2021 07:22
Результаты проведения второго этапа ОСКЭ в Бакинском Филиале Первого Московского Государственного Медицинского Университета им. И.М. Сеченова

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: А.Д. Алиев, З.Ш. Везирова, Н.Дж. Гаджиев, А.Г. Аббасалиева, Н.Х. Мамедзаде
Город: Баку
Учреждение: Бакинский Филиал Первого Московского Государственного Медицинского Университета им. И.М. Сеченова
Комментарии: 0

В Бакинском Филиале ПМГМУ в июле 2021 года впервые в Азербайджане при участии членов аккредитационной подкомиссии (АПК) в рамках ОСКЭ был реализован второй этап первичной аккредитации выпускников – оценка практических навыков.
В аккредитационном экзамене приняло участие 87 студентов. Наблюдение за действиями учащихся и их оценивание проводилось членами АПК (Россия), управление оборудованием различных классов реалистичности, а также тайм-менеджмент и координация процесса – сотрудниками УСЦ бакинского Филиала ПМГМУ.

Новруз Гаджиев, 24.08.2021 15:29
Симуляционный тренинг «Основы бережливых технологий при проведении первичной и первичной специализированной аккредитации специалистов» как способ оптимизации процедуры аккредитации

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Рудин В.В., Кабирова Ю.А., Исаева Н.В., Артамонова О.А.
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО "ПГМУ имени академика Е.А. Вагнера" Минздрава России
Комментарии: 0

При организации аккредитации в МАСЦ ФГБОУ во ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера Минздрава РФ с 2021 года активно использованы инструменты бережливого производства. Основным этапом стала организация «Основы бережливых технологий при проведении первичной и первичной специализированной аккредитации специалистов. Симуляционный курс». Основной формой обучения бережливым технологии является - фабрика процессов. Опыт организации процедуры ПАС и ПСА в весеннюю и летнюю сессии 2021 года показал объективное повышение эффективности работы, как членов АПК, так и технического и вспомогательного персонала.

Виктор Рудин, 24.08.2021 14:55
«Чрескостный остеосинтез» — перспективная станция объективного структурированного клинического экзамена травматологов-ортопедов

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Насыров М.З., Солдатов Ю.П.
Город: Курган
Учреждение: ФГБУ "Национальный медицинский исследовательский центр травматологии и ортопедии имени академика Г.А. Илизарова" МЗ РФ
Комментарии: 0

Обучение травматологов-ортопедов методу ЧКО актуально. Цель исследования: разработка станций ОСКЭ в обучении методу ЧКО. Материал и методы. В процессе симуляционного курса отрабатываются техника проведения спиц через синтетическую кость, монтажа аппарата и биомеханика управления. Результаты. Разработанные станции ОСКЭ, позволили нам объективно в регламентированный срок оценить уровень подготовки. Заключение: ОСКЭ является эффективным инструментом контроля знаний, в том числе методик ЧКО. Включение станции ЧКО при аккредитации травматологов-ортопедов является актуальной задачей.

Мусхут Насыров, 24.08.2021 10:04
Эффективность дистанционной подготовки студентов к практике проведения реанимационных мероприятий

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Олексик В.С, Ходус С.В., Барабаш И.В.
Город: Благовещенск
Учреждение: ФГБОУ ВО АмурскаяГМА Минздрава России
Комментарии: 0

Проведено исследование среди 117 студентов лечебного факультета ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России, проходивших обучение по програм-ме дисциплины «Неотложные состояния в практике врача участкового терапевта» в рамках учебной программы. Полученные данные свидетельствуют об эффективности нового дистанционного метода подготовки к практики проведения СЛР. Среднее значения процента компрессий грудной клетки (КГК), выполненных с верной частотой в группе студентов, прошедших подготовку по предложенному методу, на 34,1 % больше чем у студентов, гото-вящихся по традиционной методике.

Значимость электронного обучения на платформе LECTURIO в освоении методики обследования пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями студентами медицинского института РУДН.

Тема: Терапия
Авторы: Тания Р.В., Никитин И.С., Косцова Н.Г., Тигай Ж.Г.
Город: Москва
Учреждение: Аккредитационно-симуляционный центр медицинского института Российского Университета Дружбы Народов.
Комментарии: 0

В последние годы остро стоит проблема нехватки пациентов для демонстрации и отработки навыка определения аускультативного синдрома. Кроме этого, в связи с пандемией ВУЗы вынуждены были использовать дистанционные образовательные технологии (ДОТ). Целью данного исследования было оценить значимость обучения на платформе Lecturio в освоении методики обследования пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями. Результаты демонстрируют эффективность сочетания образовательной онлайн платформы Lecturio с симуляционным обучением, особенно на этапе активного внедрения дистанционного обучения.

Жанна Тигай , 20.08.2021 10:26
Опыт организации командной работы при лечении COVID – 19, в условиях Симуляционного центра

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Н.А. Талкимбаева, Б.М. Курманаева, С.Н.Мизонова, Е.Амангелдіқызы
Город: Алматы, Казахстан
Учреждение: НАО "Казахский национальный медицинский университет имени С. Д. Асфендиярова".
Комментарии: 0

Исследованием явилось изучение разработки повышения эффективности лечения больных с тяжелыми и распространенными формами короновирусной инфекции, посредством оптимизации методов симуляционного обучения.

Симуляционное обучение для формирования практической компетентности медицинских сестер

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: И.С. Абельская, Т.В. Каминская, О.С. Борушко
Город: Минск
Учреждение: государственное учреждение «Республиканский клинический медицинский центр» Управления делами Президента Республики Беларусь
Комментарии: 0

Публикация посвящена опыту организации и проведения симуляционного обучения медицинских сестер, фармацевтов на базе высокотехнологичной многопрофильной клиники. Авторы представляют информацию об обучающих курсах для медицинских сестер стоматологического, процедурного, эндоскопического кабинетов, а так же для фельдшеров, акушерок, помощника врача по амбулаторно-поликлинической помощи и фармацевтов.

Симуляционное образование медицинских работников в высокотехнологичной многопрофильной клинике

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: И.С. Абельская, Т.В. Каминская, Ю.В. Слободин
Город: Минск
Учреждение: государственное учреждение «Республиканский клинический центр» Управления делами Президента Республики Беларусь
Комментарии: 0

Публикация посвящена опыту организации и применения симуляционного обучения в медицине на базе многопрофильной клиники. Авторами отмечены современные подходы и темпы развития технологий в медицине, требующие от медицинского персонала быстрого и качественного приобретения мануальных навыков и развития клинического мышления с минимизацией лечебно-диагностических ошибок и безопасности для пациента. Симуляционное обучение – это тот образовательный этап, который позволяет пройти требуемый обучающий путь за минимальное время с максимальным эффектом.

Образовательная адаптация и цифровая трансформация в условиях пандемии новой коронавирусной инфекции COVID-19

Тема: Организационные вопросы НПР
Авторы: Е.В. Шляхто, Е.В. Пармон, Г.В. Косяков, Г.А. Кухарчик.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальный медицинский исследовательский центр имени В.А. Алмазова» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Материалы освещают опыт цифровой трансформации и образовательной адаптации к условиям пандемии новой коронавирусной инфекции. В докладе представлены новые форматы организации учебных занятий и практической подготовки, апробированные в ФГБУ "НМИЦ им. В.А. Алмазова" Минздрава России.

Внедрение инновационных технология в систему совместной подготовки врача-терапевта и медицинской сестры амбулаторно-поликлинического звена

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Клестер Е.Б. Чечина И.Н., Бондаренко О.М., Клестер К.В.
Город: Барнаул
Учреждение: ФГБОУ ВО «Алтайский государственный медицинский университет» Минздрава России
Комментарии: 0

Модернизация амбулаторно-поликлинической помощи, в том числе в период пандемии, предполагает вовлечение в процесс оптимизации медицинской деятельности каждого сотрудника и максимальную ориентацию на пациента. В этой связи в подготовку специалистов первичного звена необходимо включать обучение элементам бережливого производства и овладение навыками совместной работы тандема врач-медсестра, что позволит выпускникам медицинских университетов и колледжей быть максимально подготовленными к профессиональной деятельности в условиях реальной поликлинической службы.

Елена Клестер, 13.08.2021 06:45
Эндоскопические технологии в медицине

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Ю.И. Логвинов, А.Ю. Карпова
Город: Москва
Учреждение: Учебно-аккредитационным центром – Медицинским симуляционным центром Боткинской больницы
Комментарии: 0

Впервые эндоскопическая практика в нашей стране началась в 1976 году, приказом МЗ СССР № 1164. Вводилась должность врача — эндоскописта в поликлинике одна ставка на пятьдесят тысяч, в общих больницах, стационарах и в онкодиспансерах и онкологических стационарах на сто коек — одна ставка.

Анна Карпова, 12.08.2021 08:45
Симуляционные методики: актуальность старых методов в век информационных технологий. Хирургическая сторона вопроса.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Т.М. Мурасов, А.М. Мурасов
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО "Башкирский государственный медицинский университет" Минздрава России, ГБУЗ РБ ГКБ №21 г. Уфы
Комментарии: 0

В образовании студентов медицинских вузов используется и внедряется все большее количество симуляционных методик и способов обучения. Техника их работы базируется как на теоретическом аспекте обучения, так и на освоении практических навыков. Однако финальной целью всех этих методик является - повышение качества и освоение методик оказываемой медицинской помощи в будущей практической деятельности. В данной работе использована одна из древнейших и везде используемых методик практического обучения для стимуляции индивидуальной заинтересованности студентов хирургического профиля.

Тимур Мурасов, 11.08.2021 17:31
Коммуникация студент-пациент. Взгляд со стороны практикующих врачей.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Т.М. Мурасов, А.М. Мурасов
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО "Башкирский государственный медицинский университет" Минздрава России, ГБУЗ РБ ГКБ №21 г. Уфы
Комментарии: 0

Основной целью коммуникативных навыков в медицине считалось получение необходимых знаний для выставления диагноза и осуществления эффективного лечения. Данная цель и в настоящее время является приоритетной. Но с учетом развития сайтов-отзовиков, повышения доступности информированности появился и новый пункт, который заинтересовал медицинские и учебные учреждения. Им является рейтинг учреждения. Рейтинг построен на двух основных моментах: 1) техническое оснащение, персонал и новые технологии и 2) общественное мнение об учреждении. Мнение об учреждении основано на мнении пациентов или учащихся.

Тимур Мурасов, 11.08.2021 15:30
Цифровизация в обучении студентов практическим умениям врача - объективная необходимость или дань моде.

Тема: Мультидициплинарный тренинг
Авторы: С.А. Булатов
Город: Казань
Учреждение: Казанский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

Проведен анализ внедрения цифровых методик обучения студентов медицинских вузов.Расрыты главные направления цифровизации: электронный документооборот и хранение информации, средства личной и профессиональной коммуникации, «мозговая часть» оборудования по приобретению профессиональных навыков. Представлена собственная разработка метода освоения практических умений врача как трансмиссивная ситуационная задача, объединяющая такие методики как "стандартизированный пациент", обучающая компьютерная программа и компьютерная игра "виртуальный пациент".

Сергей Булатов, 11.08.2021 11:28
Оценка уровня знаний по базовой первой помощи у студентов шестого курса по данным анкетирования

Тема: Организационные вопросы НПР
Авторы: Жуйко Е.Н., Сапотницкий А.В., Мирончик Н.В.
Город: Минск
Учреждение: Учреждение образования «Белорусский государственный медицинский университет»
Комментарии: 0

Цель данного исследования: Оценить уровень знаний студентов 6 курса педиатрического факультета по оказанию базовой первой помощи, а также базовой СЛР. Полученные результаты показывают важность преподавания курса первой помощи студентам медицинских университетов.

Alena Zhuiko, 10.08.2021 11:02
Оценка освоения навыков оказания экстренной медицинской помощи обучающимися педиатрического факультета на этапах подготовки к первичной аккредитации специалитета

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Викторов В.В., Магафуров Р.Ф., Гафурова Р.Р., Кудаярова Л.Р.
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Представлен анализ данных 100 оценочных чек-листов, обучающихся ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава на этапах подготовки к прохождению первичной аккредитации по специальности «Педиатрия» - станции «Экстренная медицинская помощь», которая осуществлялась на практических занятиях в рамках дисциплины «Цикла симуляционного обучения». Приведены данные допущенных ошибок испытуемыми при работе на станции на которые необходимо обратить внимание для успешного прохождения второго этапа аккредитации и освоения профессиональных компетенций, которые соответствуют трудовым функциям участкового врача-педиатр.

Рита Гафурова, 08.08.2021 12:50
Симуляционное обучение установки спинальных (эпидуральных) порт-систем

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Копцов С.В., Гарбузов Е.Ю., Щербак С.Г.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ЧОУ ДПО "Академия медицинского образования им. Ф.И. Иноземцева"
Комментарии: 0

В настоящее время весьма актуальной является процедура установки спинальных и эпидуральных порт-систем в онкологической практике для лечения болевого синдрома.

Опыт обучения стандартизированных пациентов в России

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Золотова Е.Н., Боттаев Н.А., Серкина А.А., Дьяченко Е.В., Самойленко Н.В., Сизова Ж.М.
Город: Москва
Учреждение: Первый МГМУ им. И. М. Сеченова (Сеченовский Университет), Институт электронного медицинского образования, Аккредитационно-симуляционный центр
Комментарии: 0

Оценка коммуникативных навыков в процедуре аккредитации реализуется в симулированных условиях при участии стандартизированного пациента (СП). СП - это симулятор клинической истории. СП в аккредитации – это стандарт поведения: одинаковые условия для всех аккредитуемых, строгое следование клиническому сценарию, дозированный рассказ сценария строго в соответствии с коммуникативными действиями аккредитуемого (действия по чек-листу). Подготовка СП в России на данный момент - это непрерывный сложный процесс. В тезисах представлены результаты проведенной работы.

Елена Дьяченко , 06.08.2021 15:56
Симулированный пациент или пациент-робот в обучении врачей профессиональному общению - единство противоположностей

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Дьяченко Е.В.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Исследования показывают, что обучение коммуникации у «постели пациента» («на рабочем месте») является более эффективным, если предварительно обучающиеся освоили симуляционный цикл общения врача с пациентом. Технологии различны: виртуальные и симулированные пациенты, пациенты-роботы. Какие обучающие задачи позволяют они решить? Возможно ли эффективное обучение врачей профессиональному общению с привлечением виртуальных пациентов и пациентов-роботов?

Елена Дьяченко , 06.08.2021 15:39
К вопросу о симуляционном обучении в цикле дополнительного профессионального образования "Оборот наркотических и психотропных средств»

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Баранова М.И., Солонин А.В.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия медицинского образования имени Федора Ивановича Иноземцева»
Комментарии: 0

Симуляционное обучение - это интерактивный вид образовательной деятельности, реализуемый через погружение в среду, путем воссоздания реальной клинической ситуации. Вместе с тем, соблюсти максимальное погружение в реальность при обучении по обороту НС и ПВ не представляется возможным по причине жестких мер контроля со стороны надзорных органов в части оборота наркотических средств и психотропных веществ. В статье говорится о вариантах решения вопроса с организацией симуляционного обучения по обороту наркотических и психотропных веществ для среднего медицинского персонала.