Список всех тезисов

Тема: Официальные документы
Авторы: Харисова Э.Х., Булатов С.А.
Город: Казань
Учреждение: ФГБОУ ВО Казанский ГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Используемые в настоящее время стандартные формы чек-листов в методике "Стандартизированный пациент" зачастую являются произвольными. Это подразумевает адаптацию существующих критериев, разработанных для оценки качества ведения медицинской документации, для оценки навыков и компетенций студентов в условиях, максимально приближенных к реальной клинической практике. В результате достигается объективная оценка практических навыков обучающихся.

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: А.В. Энерт, С.М. Дадэко
Город: Томск
Учреждение: ФГБОУ ВО «СибГМУ» Минздрава России
Комментарии: 0

Представлен опыт обучения специалистов со средним медицинским образованием (специальности: лечебное дело, скорая и неотложная помощь, сестринское дело, сестринское дело в педиатрии) навыкам оказания экстренной медицинской помощи в рамках государственного проекта по программе повышения квалификации «Оказание экстренной медицинской помощи специалистами со средним медицинским образованием» (72 часа, очно-заочная) с использованием симуляционных технологий. Выявлены проблемы и перспективы обучения фельдшеров (в том числе скорой и неотложной помощи), медицинских сестер (в том числе по педиатрии).

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Шарипова Э. Э., Свиридова М.А.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ММНКЦ им. С.П. Боткина ДЗМ
Комментарии: 0

Отличительной особенность обучения в Медицинском симуляционном центре является клиническая база. Организация процесса обучения предусматривает очную форму занятий, проведение интерактивных лекций, с привлечением ведущих опытных практикующих хирургов. Контроль качества освоения материала осуществляется путем проведения итоговых аттестационных испытаний в форме экзаменов, тестирований и выполнения практических заданий. Завершение курса сопровождается выдачей документов установленного образца.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: О.Д. Николина
Город: Гродно
Учреждение: УО "Гродненский государственный медицинский университет"
Комментарии: 0

В статье рассматриваются вопросы влияния интерактивных технологий на освоение практических навыков студентами медицинского университета.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Семенова Д.С., Изосимова В.Е.
Город: Уфа
Учреждение: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Рассмотрен опыт использования симуляционных технологий в профориентационной работе среди школьников на базе Башкирского государственного медицинского университета. Проведен сравнительный анализ двух групп — без и с использованием симуляционных методов. Для оценки применялось анкетирование, охватывающее осознанность выбора профессии, информированность и мотивацию. Результаты демонстрируют значительное повышение этих показателей в экспериментальной группе, подтверждая высокую эффективность симуляций в формировании профессионального самоопределения.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Лапова В. В., Маштакова Е. В.
Город: Москва
Учреждение: Московский многопрофильный научно-клинический центр им. С.П. Боткина
Комментарии: 0

Статья посвящена вопросам управления современным медицинским симуляционным центром, включая организационные структуры, технологии обучения и методы оценки эффективности. Рассматриваются проблемы, возникающие в процессе функционирования центров, предлагаются пути их решения и оптимизации деятельности.

Тема: Искусственный интеллект в медобразовании
Авторы: Ищенко Р.В., Солопов М.В., Турчин В.В., Попандопуло А.Г., Антонюк О.С., Ермак А.А., Ладык К.К., Попивненко Ф.С., Голубицкий К.О., Глебова А.Э., Филимонов Д.А.
Город: Донецк
Учреждение: ФГБУ "ИНВХ им. В.К. Гусака" Минздрава России
Комментарии: 0

Представлены результаты анализа эффективности нейросетей для автоматической классификации качества хирургических швов по фотографиям. На малых наборах данных (100–190 изображений) достигнута высокая точность (F1-мера > 0,90) для узловых, сосудистых и лапароскопических швов. Технология перспективна для объективной оценки хирургических навыков.

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: И.О. Кулецкий, Ю.А. Шевцова, В.В. Бутько
Город: Гродно
Учреждение: Гродненский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

Наличие теоретических знаний – основа для отработки практических навыков. При недостаточной теоретической подготовке к занятию симуляционный тренинг будет малоэффективен. В работе приведен опыт внедрения активного метода обучения на этапе входного контроля знаний для оценки уровня теоретических знаний студентов перед началом отработки практических навыков на манекенах и симуляторах.

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Хуцаева М.Н., Ким С.С, Останина С.С, Прилуцкая Е.Ю., Веревкин А.Е.
Город: Астана, Казахстан
Учреждение: ЧК Viamedis Academy Limited
Комментарии: 0

Симуляционное обучение является эффективным инструментом подготовки диспансерных медицинских сестер к расширенной клинической практике. Исследование, проведенное на базе клиник сети Viamedis, показало сохранение уровня знаний до 12 месяцев, улучшение навыков ранней диагностики осложнений хронических заболеваний (диабетическая стопа, ХБП), повышение приверженности пациентов к терапии и качества амбулаторного приема. Внедрение симуляционных технологий способствует повышению качества диспансеризации и снижению нагрузки на врачей, что имеет важное значение для системы здравоохранения РК.

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Ким С.С, Останина С.С, Хуцаева М.Н., Веревкин А.Е.
Город: Астана, Казахстан
Учреждение: ЧК Viamedis Academy Limited
Комментарии: 0

Симуляционный командный тренинг «медсестра – терапевт – профильный специалист» позволяет повысить качество диспансерного наблюдения хронических пациентов. Медсестра проводит самостоятельный приём, выявляет тревожные признаки и формирует маршрут, терапевт корректирует лечение, специалист завершает кейс. Такой подход увеличил точность выявления признаков на 25%, согласованность команды — на 30%, улучшил маршрутизацию в 85% сценариев. Методика снижает нагрузку на врачей, предотвращает необоснованную очередь и укрепляет роль медсестры в поликлинике.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Логвинов Ю.И., Долгополова Л.Ю.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ММНКЦ им. С.П. Боткина ДЗМ
Комментарии: 0

Симуляционное обучение является эффективным методом подготовки медицинских специалистов, включая врачей-урологов. Оно позволяет создать реалистичные условия для отработки практических навыков, что способствует повышению качества оказания медицинской помощи населению.
Оценка эффективности обучения играет ключевую роль в определении того, насколько успешно участники усвоили материал и готовы применять полученные знания на практике. Для этого могут использоваться различные методы, включая анонимное анкетирование после завершения обучения.

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Бондаренко И.П., Грибков Д.М., Шубина Л.Б.
Город: Москва
Учреждение: Кафедра клинического моделирования и мануальных навыков ФФМ МГУ имени М.В. Ломоносова
Комментарии: 0

Пятый год авторы используют ТОПСЭТ «ТьюторМЭН» на систематической основе для практической подготовки студентов с 1 курса, ведут опросы студентов и преподавателей

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Халак М.Е., Дорофеев Е.В., Фомина Н.В.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: ФГБОУ ВО "ПИМУ" Минздрава России
Комментарии: 0

В статье изложены результаты первого этапа внедрения первого отечественного протокола сообщения плохих новостей «ВНИМАНИЕ»,разработанного коллективом сотрудников ФГБОУ ВО «ПИМУ» Минздрава России,его актуальности и практической применимости,полученные в результате опроса 220 практикующих врачей Нижегородского региона.Разработанный протокол получил высокую оценку среди опрошенных,подчеркнуты его преимущества пред зарубежными аналогами:обеспечение безопасности,забота о психоэмоциональном состоянии врача.Доказывается необходимость целенаправленной работы с практикующими врачами в этом направлении.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Грицан А.И., Белозерова И.С., Варфоломеев И.В., Лопатеев А.В., Шамов Д.С.
Город: Красноярск
Учреждение: КГБОУДПО "Красноярский краевой центр медицинского образования"
Комментарии: 0

Профессиональный стандарт врача анестезиолога-реаниматолога включает владение навыками проведения эфферентных методов детоксикации, в том числе продленную вено-венозную гемодиафильтрацию. Однако, в процессе подготовки в клинической ординатуре по специальности «анестезиология-реаниматология» овладевание методами методиками эфферентной детоксикации у постели пациента, находящего в критическом состоянии представляет определенные сложности. Мы нашли решение, позволяющее осуществлять практическую подготовку в симуляционных условиях.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Кабирова Ю.А., Богатикова Е.П., Маркова М.Е., Пржевальская А.А.
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО ПГМУ им.академика Е.А. Вагнера Минздрава России
Комментарии: 0

Авторская методика тренинга «Врачи говорят четко» направлена на улучшение речевых навыков медицинских работников, особенно студентов, ординаторов и начинающих врачей. Тренинг включает оригинальные упражнения для коррекции артикуляции, темпа и тембра голоса. Используются медицинские скороговорки, разработанные специально для медицинского сообщества, что делает процесс обучения интересным и запоминающимся. Методика сочетает активные движения с речевыми упражнениями, стимулируя нейропластичность мозга и улучшая навыки общения.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Ковтун Д.А., Рудой А.А., Лигатюк П.В.
Город: Калининград
Учреждение: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта"
Комментарии: 0

Дата проведения 12-14 ноября 2024 года
Место проведения - Региональный ресурсный центр симуляционного обучения и аккредитации в медицине, Больница скорой медицинской помощи, Авиационный учебный центр.
Проводит - Региональный ресурсный центр симуляционного обучения и аккредитации в медицине (далее – симуляционный центр), Росомед (Веревкин А.Е.)
Участники – ординаторы 1, 2 года, врачи-специалисты (специальности: анестезиология-реаниматология, терапия, кардиология, хирургия, скорая медицинская помощь). Общее количество 80 человек.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Кабирова Ю.А., Щеголева А.А., Рудин В.В., Артамонова О.А.
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО ПГМУ им.академика Е.А. Вагнера Минздрава России
Комментарии: 0

Статья посвящена обучению бережливым технологиям непосредственно в медицинских организациях ("in situ"). Предлагается модель обучения, сочетающая симуляционные тренинги и реальные проекты, реализуемые на базе самих медицинских организаций. Основной акцент сделан на повышении вовлеченности сотрудников, улучшении процессов предоставления медицинских услуг и снижении бюрократических нагрузок. Модель показала высокую эффективность, способствуя быстрому внедрению полученных знаний и изменению негативного восприятия бережливых технологий.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Гафурова Р.Р., Малиевский В.А., Кудаярова Л.Р., Магафуров Р.Ф., Тевдорадзе С.И., Шокурова М.П.
Город: Уфа
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Первичная аккредитация специалистов является обязательным этапом допуска выпускников медицинских вузов. Цель исследования — оценка её восприятия обучающимися педиатрического факультета ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России. Анкетировано 200 респондентов. Информированность составила 86%, перегрузку отметили 72%, стресс — 58%. Наиболее трудным этапом признано тестирование (54%), затруднения вызвали станции «Экстренная помощь» (47%) и «Физикальное обследование ребёнка» (39%). Большинство готовились 1–3 ч/день, 42% начали лишь за месяц.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Кабирова Ю.А., Фомин А.А., Рудин В.В., Суханова Л.А.
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО ПГМУ им.академика Е.А. Вагнера Минздрава России
Комментарии: 0

Статья посвящена опыту проведения проектного семинара «Компетенции врача будущего» для школьников медицинских классов Пермского края. Семинар направлен на повышение профориентации, развитие творческих и исследовательских навыков, а также формирование «мягких навыков», важных для будущих медиков. Через прохождение тематических станций школьники получили знания и умения, приближённые к реальности медицинской деятельности. Полученный опыт рекомендуется использовать для дальнейшего совершенствования профориентационных мероприятий.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Амарантов Д.Г., Рудин В.В., Гудков О.С., Блинов С.А,, Афанасьева Н.В., Стринкевич А.В., Оревков Е.Б., Пчелкин О.К., Симонов С.Д.
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера Минздрава России
Комментарии: 0

В ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера сложился свой подход к повышению эффективности сочетания симуляционного и клинического обучения при подготовке будущих хирургов, который наиболее ярко проявляется в работе с олимпийской хирургической командой вуза.
После прохождения базовой подготовки происходит обучение специализированным навыкам, одновременно с которым студенты направляются на стажировки в клиники по выбранному направлению.
Выпускники, прошедшие подготовку по разработанной методике, получают превосходные оценки от специалистов практического здравоохранения по окончании университета.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Лисовский О.В., Лисица И.А.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБОУ ВО "Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Изменение социального портрета обучающихся определяет необходимость переоценки используемых в настоящее время образовательных технологий. Внедрение практикоориентированного обучения является условием качественного теоретического и практического обучения при правильной методологической организации.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Козлова Е.М., Волкова А.А., Новопольцева Е.Г.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: ФГБОУ ВО Приволжский исследовательский медицинский университет Минздрава России
Комментарии: 0

Обучение навыкам оказания экстренной помощи является необходимым при подготовке врача-педиатра.
Нами разработан симуляционный курс для студентов 2-6 курсов педиатрического факультета. Курс составлен с учетом уровня теоретических знаний у студентов разных курсов, основными принципами являются преемственность и постепенное усложнение.
Факультативный симуляционный курс был апробирован при обучении студентов групп инновационного медицинского обучения ФГБОУ ВО ПИМУ Минздрава России. В перспективе предполагается внедрение элементов курса в основную программу

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Богатикова Е.П., Артамонова О.А., Кабирова Ю.А., Рудин В.В.
Город: Пермь
Учреждение: ФАЦ ПГМУ им. ак. Е.А. Вагнера
Комментарии: 0

С 2023 года на базе ФАЦ ПГМУ им. акад. Е.А. Вагнера реализуется регулярный цикл занятий для ППС с использованием методики «стандартизированный студент». Тренинг сочетает освоение технологий симуляционного обучения и развитие коммуникативных навыков преподавателей, позволяя им эффективно справляться с трудными педагогическими ситуациями. Индивидуализация достигается за счёт адаптивных сценариев, разработанных на основе анкетирования.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: У.Д. Усмонов
Город: Андижан, Узбекистан
Учреждение: Андижанский государственный медицинский институт
Комментарии: 0

Разработана программа симуляционного тренинга хирургической помощи при неогнестрельных ранениях мягких тканей у военнослужащих на передовых этапах медицинской эвакуации. В исследовании участвовали 316 военнослужащих, разделённых на экспериментальную (n=150) и контрольную (n=166) группы. Результаты показали статистически значимое улучшение уровня навыков у военнослужащих экспериментальной группы по всем ключевым параметрам. Разработанная программа продемонстрировала высокую эффективность и может быть рекомендована для внедрения в систему подготовки военно-медицинских специалистов.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Рудин В.В., Артамонова О.А., Кабирова Ю.А., Богатикова Е.П., Мусакулова Н.
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО Пермский государственный медицинский университет им. академика Е.А. Вагнера Минздрава России
Комментарии: 0

Понятие компетенция и компетентность в медицинском образовании принято ассоциировать с обучающимися или преподавателями. В настоящее время все еще недостаточно внимания уделяется компетенциям управленческого и вспомогательного персонала в образовании. В организации симуляционного обучения в медицине, следует пристальное внимание уделить этой группе участников образовательного процесса, поскольку в России не сформировалось единого штатного расписания для симуляционных центров образовательных организаций. Мы рассматриваем данный вопрос на основе эволюции компетенций сотрудников ФАЦ ПГМУ.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Сидорова А.С, Подопригора А.В., Комарова Ю.Н., Самойлов В.С., Журомская А.А., Сергеева О.С., Морозов Н.В., Ловчикова И.А., Боев Д.Е.
Город: Воронеж
Учреждение: ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н.Н. Бурденко Минздрава России
Комментарии: 0

Вопрос актуальности обучения навыкам остановки кровотечений в современном мире не вызывает никаких сомнений. Создание инновационной модульной симуляционной системы для обучения навыкам остановки кровотечений на догоспитальном этапе позволит усовершенствовать процесс обучения и увеличить эффективность оказания первой и экстренной медицинской помощи.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Невская Н.А., Гороховский В.С., Син А.Г.
Город: Хабаровск
Учреждение: ФГБОУ ВО ДВГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Представлено использование симуляционных образовательных мероприятий как диагностического аудита при оказании медицинской помощи при состояниях пациентов, нетипичных для ежедневной рутинной практики специалистов.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: З.А. Плотоненко, О.А. Сенькевич
Город: Хабаровск
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Дальневосточный государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Неонатальная реанимация – это системный подход к оказанию неотложной помощи новорожденным детям с критическими состояниями при рождении, который имеет фундаментальное значение для улучшения выживаемости и прогноза здоровья новорожденных. Обучение по неонатальной реанимации сегодня - это не только практико-орентированный процесс, это уже полностью практико-зависимый динамический образовательный процесс с прогрессом компетенций.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: О.А. Сенькевич, З.А. Плотоненко
Город: Хабаровск
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Дальневосточный государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Здровьесбережение детей, их благополучие требует повышения качества и обеспечения доступности медицинской помощи и медицинского образования специалистов.
По заключению экспертов, базовый уровень был успешно освоен молодыми специалистами, сбоя в алгоритме действий не возникло за все время проекта, к заключительному этапу не отмечалось неточностей и грубых ошибок. По результатам, полученным в ходе проекта, кафедра планирует научные публикации в профильных изданиях для более полного раскрытия всей динамики произошедших темпов изменений.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: О.А. Сенькевич, З.А. Плотоненко
Город: Хабаровск
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Дальневосточный государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Симуляционное обучение сегодня - это уже не новшество и не открытие, это обучение уже прочно вошло в повседневный образовательный процесс и стало «рутинным». Но это повод продолжать путь развития с учетом опыта и потребностей практической деятельности. Вопрос: "Каким должно быть медицинское образование сегодня?" - следует всегда успеть предварить вопросом: "Что потребуется в практической деятельности завтра?".