Список всех тезисов

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Иванова Н.В., Киприянов В.С., Постаногов Р.А.
Город: Псков
Учреждение: ФГБОУ ВО Псковский государственный университет
Комментарии: 0

В настоящее время на смену классической системе обучения у постели больного приходит обучение с использованием симуляционных технологий, позволяющих студентам-медикам осваивать диагностические приемы, алгоритмы выполнения медицинских манипуляций и развивать коммуникативные навыки с помощью медицинских фантомов без риска для здоровья пациентов. В то же время методы симуляционного обучения могут быть использованы для обучения студентов немедицинских специальностей по некоторым важным практическим модулям, таким как первая медицинская помощь.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Васильева Е.Ю., Томилова М.И.
Город: Архангельск
Учреждение: Северный государственный медицинский университет
Комментарии: 0

Представлены результаты изучения мотивов и ожиданий участников пилотного проекта от станции «СБОР ЖАЛОБ И АНАМНЕЗА НА ПЕРВИЧНОМ АМБУЛАТОРНОМ ПРИЁМЕ ВРАЧА». Выявлены ведущие мотивы участия: получение новых знаний и опыта, оценка своих коммуникативных навыков для последующей коррекции, интерес к проекту. Ожидания до участия в проекте связаны с приобретением новых знаний в области коммуникации (24%), с получением опыта общения с пациентом для дальнейшей практики (60%). У 60% респондентов полученные результаты совпали с ожиданиями. Удовлетворенность участием в проекте составила 94,7%.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Немирова С.В., Паршиков В.В., Медведев А.П., Горох О.В., Потемина Т.Е., Соболевская О.Л., Курникова А.А.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: Приволжский исследовательский медицинский университет
Комментарии: 0

По результатам тестирования соотношение правильных ответов в первой/второй группе было в среднем 93% / 96% при тестировании закрытого и 89% / 97% – открытого типа соответственно. Задание на верификацию локализации метки на томограмме показало достоверно большую разницу доли правильных ответов 85% / 96% соответственно, причем 1 группа демонстрировала именно меньшую детализацию описания и большее время, требующееся на выполнение задания. Выбор оптимального доступа в этой группе также был более длительным и у большинства ординаторов не учитывал локализацию мелких структур и особенностей мягког...

Тема: Стоматология
Авторы: Чибисова М.А., Ступин М.Г., Батюков Н.М.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ЧОУ "СПбИНСТОМ"
Комментарии: 0

Дальнейшее совершенствование подготовки кадров требует оптимальных условий для освоения новых технологий практикующими врачами. Это является важной составляющей решения задачи повышения качества медицинской помощи. При обучении врачей стоматологов используются симуляционные технологии на фантомах, что ускоряет подготовку специалистов к самостоятельной клинической практике.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Ушмаров Д.И., Алексеенко С.Н.
Город: Краснодар
Учреждение: ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Разработка и внедрение в программу подготовки для врачей-ординаторов хирургических специальностей дополнительных форм обучения с учетом требований к специфике компетенций специалистов в современных условиях.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Лопатин З.В., Курбанбаева Д.Ф.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБОУ ВО Северо-Западный государственный медицинский университет им.И.И.Мечникова Минздрава России
Комментарии: 0

Современная практика оценивания данного этапа связана с использованием экспертами оценочных листов, с помощью которых формируется балльный рейтинг экзаменуемых: как правило, при выполнении более 70% обязательных действий этап экзамена считается сданным. Авторами предпринята попытка повысить объективность оценки за счет введения коэффициентов сложности для разнородных групп действий на основании принципов унификации и объективизации экзамена.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Белогубова С.Ю., Шубина Л.Б., Грибков Д.М., Боттаев Н.А., Серкина А.В., Хохлов И.В., Холопцева Е.М., Балахонов А.А., Седова М.В., Гаряева А.Б., Стук И.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет) УВК «Mentor Medicus»
Комментарии: 0

По результатам исследования из 371 респондента, проходивших опрос, 52% (195/371 чел.) являлись студентами, 26% (95/371 чел.) врачами, 13%, 7% и 2% - клиническими ординаторами, медицинскими сестрами и преподавателями, соответственно. При ответе на вопрос о фразе, с которой опрошенные обычно готовы начинать консультацию, 49% (182/371 чел.) участников выбрали вопрос “Что Вас беспокоит?”, 24% (90/371 чел.) респондентов выбрали похожий вопрос “Какие у Вас жалобы?”. Вариант открытого вопроса “С чем Вы пришли?” или “По какому поводу обратились?” выбрали только 20% (74/371 чел.) респондентов, этот...

Тема: Акушерство и гинекология
Авторы: Каганова М.А., Угнич К.А., Спиридонова Н.В., Соловьев В.Ю., Щукин Ю.В.
Город: Самара
Учреждение: ФГБОУ ВО «Самарский государственный медицинский университет» Минздрава России
Комментарии: 0

Вопрос безопасности родов через естественные родовые пути при тазовом предлежании в современном акушерстве является поводом непрекращающихся дискуссий. При том, что это достаточно редкая ситуация в акушерстве – 3-5% при доношенной беременности (1), риск перинатальной смертности составляет 2/1000 родов, а при головном 1/1000 родов (3).

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Рашитов Л.Ф., Мансурова Г.Ш., Закирова А.М., Гараев А.Т., Рашитова Э.Л.
Город: Казань
Учреждение: Казанский федеральный университет
Комментарии: 0

За период c сентября 2017 по май 2018 гг на базе центра прошли обучение 4845 педагогических работников, проходящих повышение квалификации в Программа обучения «Оказание первой помощи при работе с детьми» рассчитана на 8 часов, что позволяет педагогам освоить и отработать практически все приемы оказания первой помощи. Перечень практических навыков - согласно Приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 мая 2012 г. N 477н "Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи"

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Шубина Л.Б., Грибков Д.М., Буров А.И., Хохлов И.В., Золотова Е.Н., Царенко О.И.
Город: Москва
Учреждение: ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет) УВК «Mentor Medicus»
Комментарии: 0

Статистический анализ результатов экзамена – важный инструмент оценки уровня подготовки экзаменуемых. Нами была поставлена цель проанализировать результаты объективного структурированного клинического экзамена на присвоение статуса "Московский врач".

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Хощенко Ю.А., Начетова Т.А., Нагорный А.В.
Город: Белгород
Учреждение: Белгородский государственный национальный исследовательский университет
Комментарии: 0

Для выявления проблем, связанных с доклинической практикориентированной подготовкой выпускников медицинского института проанализированы анкеты 140 аккредитуемых (в 2018 году). Установлено, что при организации учебного процесса одновременно с формированием практических навыков следует уделять внимание повышению психологической готовности выпускников к самостоятельной клинической практике. Этому способствует обучение под руководством тьюторов-специалистов практического здравоохранения и совмещение учебы и работы в лечебных учреждениях в качестве среднего медицинского персонала.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Абзалиев К.Б., Данияров Н.Б., Сайдалин Д.М., Турганбеков Г.Т., Нурлан Д.Т., Тураманов А.А.
Город: Алматы, Казахстан
Учреждение: Казахский медицинский университет непрерывного образования
Комментарии: 0

Авторы предложили совершенствовать практические навыки путем отработки навыков по вязанию хирургического узла на своем разработанном тренажере. В проекте участвовало 11 резидентов и 5 молодых кардиохирургов

Тема: Стоматология
Авторы: Даурова Ф.Ю., Вайц Т.В., Вайц С.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГАОУ ВО "Российский университет дружбы народов"
Комментарии: 0

Информатизация общества и развитие инновационных технологий привели к существенным изменениям в сфере образования и медицины. Особенное значение придается внедрению автоматизированных компьютерных систем для дифференциальной диагностики и лечения стоматологических заболеваний. Нами разработан компьютерная программа по восстановлению морфологических характеристик зубов, алгоритм действий, описывающий способ восстановления зубов композиционными материалами с учетом современной компьютерной программы, сокращающий время моделирования при повышении эффективности и качества эстетической реставрации.

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Домахина С.В., Марченко С.В., Потехина Е.В.
Город: Новосибирск
Учреждение: ГАПОУ НСО "Новосибирский медицинский колледж"
Комментарии: 0

Основные ошибки при проведении тренинга слушателями: не фиксировали конечность и катетер 50% слушателей, 25% осуществляли выбор не правильного угла введения иглы. В 10% выявились скрытые ошибки в осуществлении инфекционной безопасности, связанные с обработкой рук при инвазивных вмешательствах, обработки поверхности кожи в местах инъекций. В дальнейшем ситуации стали усложнятся предложенными различными клиническими ситуациями. При оценивании данных клинических задач контролируется не только техника забора крови, но и количество крови, которое возможно взять у ребёнка в зависимости от веса ...

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Чечина И.Н.
Город: Барнаул
Учреждение: ФГБОУ ВО АГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Симуляционное обучение в наши дни является весьма важной составляющей образовательного процесса в медицинском вузе. Однако его использование в нашей стране пока урегулировано довольно слабо. От организации грамотной и последовательной интеграции симуляционных методик в образовательный процесс медицинского вуза, в конечном итоге, зависит эффективность их использования. Интеграция симуляционных технологий в учебный процесс должна быть последовательной и охватывать все уровни обучения - от специалитета до дополнительного профессионального образования врачей.

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: Батаев Х.М., Исаева Э.Л., Хациева М.С.
Город: Грозный
Учреждение: ФГБОУ ВО "Чеченский государственный университет" Медицинский институт
Комментарии: 0

3D – сенсорный анатомический стол - это интерактивный обучающий программный продукт, позволяющий четко выстраивать логику обучения студентов и врачей циклу естественно-научных дисциплин: топографическая анатомия, патологическая анатомия, судебно-медицинская экспертиза, хирургия, офтальмология, стоматология, отоларингология и другие. Использование программного продукта позволяет выстроить полный цикл обучения от визуального знакомства с анатомическим материалом и получения текстовой информации до проверки качества полученных знаний и автоматической обработки результатов

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Знобина С.А.
Город: Барнаул
Учреждение: ФГБОУ ВО «Алтайский государственный медицинский университет» Минздрава России (Симуляционный центр)
Комментарии: 0

Учебно-методическое сопровождение симуляционного обучения неотъемлемая и важная часть образовательного процесса.
В любом образовательном процессе важную роль играет методическая работа.
И так, что же такое методическая работа и зачем она нужна.
Методическая работа – это целостная, основанная на достижениях науки, опыта и затруднений педагогов, система
мероприятий, направленная на повышение педагогического мастерства, на обобщение и развитие творческого потенциала участников
образовательного процесса, на достижение оптимальных результатов образования, воспитания и развития учащихся.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Иванова Н.В., Самаркин А.И.
Город: Псков
Учреждение: ФГБОУ ВО Псковский государственный университет
Комментарии: 0

Статья посвящена применению компьютерного моделирования в подготовке студентов медицинских специальностей по организации здравоохранения на вузовском этапе для оценки нагрузочной способности работы регистратуры медицинской организации, возможности обеспечения наиболее оптимального распределения посетителей на основе моделирования потоков пациентов с учетом их территориально-гендерного и возрастного распределения по участкам, хронометрирования реальных сроков обслуживания и возможной стратификации обращений по уровню сложности.

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Перепелица С.А1,2., Кремлева О.Р.3
Город: Калининград
Учреждение: ФГАОУ ВО Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, Калининград, Россия; НИИ общей реаниматологии им. В.А. Неговского, Федерального научно-клинического центра реаниматологии и реабилитологии (ФНКЦ РР), Москва, Россия
Комментарии: 0

В работе представлен первый опыт проведения симуляции по методике «стандартизированный пациент» в нео-клубе педиатров. Для большинства участников проведенная симуляция была первым обучающим опытом. Как правило, педиатры проходили обучение на стандартных циклах повышения квалификации, которые не используют новые образовательные технологии и методики. Представленная симуляция вызвала интерес со стороны участников клуба, изменила отношение к собственному непрерывному обучению.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Кныш О.Ю., Логвинов Ю.И.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С. П. Боткина ДЗМ (Учебный центр для медицинских работников – Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы)
Комментарии: 0

С целью профилактики у медицинских работников синдрома профессионального и эмоционального выгорания, управлением своим психоэмоциональным состоянием в стрессовых ситуациях в МСЦ Боткинской больницы разработана и внедрена методика КЛАСС (Кныш-Логвинов Антистресс Система Саморегуляции). Эффективность метода подтверждена тестированием курсантов при прохождении обучения по программам ДПО. После ее прохождения у курсантов наблюдается уверенное снижение тревожности, симптомов депрессии, патологических стресс-реакциям и пр. в диапазоне 18-25%, а отдельных случаях и до 70-80%.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Логвинов Ю.И., Климаков А.В.
Город: Москва
Учреждение: Учебный центр для медицинских работников – Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы
Комментарии: 0

Изменения в структуре работы амбулаторных хирургов за последние несколько лет требуют изменений в системе обучения специалистов, обеспечения врачей знаниями и практическими навыками, необходимыми для сегодняшней профессиональной деятельности. С этой целью в Учебном центре для медицинских работников – Медицинском симуляционном центре Боткинской больницы, г. Москва, разработаны и внедрены программы повышения квалификации специально для амбулаторных хирургов в рамках НМО. Применен алгоритм разработки и тестирования программ.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Моржикова Е.А.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им.С.П.Боткина ДЗМ
Комментарии: 0

Разработка схем коммуникации с учреждениями по вопросам организации обучения позволяет снизить риски уменьшения количества слушателей.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Логвинов Ю.И., Свиридова С.А.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С. П. Боткина ДЗМ (Учебный центр для медицинских работников – Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы)
Комментарии: 0

Преподаватели европейских (и не только) медицинских вузов постоянно повышают свою квалификацию, осваивая образовательные программы от AMEE, теперь данная возможность появится и у российских представителей медицинской среды, равно как и единый доступ для каждого члена организации к онлайн и архивным вебинарам по медицинскому образованию. Кроме того, это уникальная перспектива участия в международном сообществе преподавателей сферы здравоохранения, а также возможность принимать участие в широком спектре мероприятий, организуемых AMEE, включая комитеты и рабочие группы. Немаловажным фактором ...

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Логвинов Ю.И., Шматов Е.В.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ "ГКБ им. С.П. Боткина ДЗМ"
Комментарии: 0

Впервые технология Блокчейн была реализована в крипто-валюте Биткойн в октябре 2008 года. В настоящее время к технологии Блокчейн проявляют интерес представители самых различных сфер.
В данной статье описаны возможности применения Блокчейн технологии в сфере практического здравоохранения.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Перепелица С.А.
Город: Калининград
Учреждение: ФГАОУ ВО Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, Калининград, Россия; НИИ общей реаниматологии им. В.А. Неговского, Федерального научно-клинического центра реаниматологии и реабилитологии (ФНКЦ РР), Москва, Россия
Комментарии: 0

Цель преподавания дисциплины "Лечение боли" - систематизация у обучающихся полученных знаний и умений, приобретение определенных клинических компетенций. Преподаваемая дисциплина является междисциплинарной, т.к. рассматривает узкие вопросы лечения боли с позиции многих клинических дисциплин. Межпрофессиональный подход в обучении позволяет использовать имеющиеся знания, формировать у обучающихся клиническое мышление, основанное на этиологических и патогенетических принципах диагностики болевого синдрома.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Чурсин А.А., Боев С.Н., Вислова О.П., Анохина Ю.М.
Город: Воронеж
Учреждение: ГБОУ ВПО «Воронежский Государственный Медицинский Университет им. Н.Н. Бурденко» МЗ РФ
Комментарии: 0

Среди практических навыков, необходимых для оказания высококачественной медицинской помощи, важное место занимают навыки клинического общения. В 2018 году Воронежский государственный медицинский университет им. Н. Н. Бурденко принял участие в реализации «пилотного» проекта по коммуникативным навыкам в рамках первичной аккредитации выпускников лечебного факультета.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Логвинов Ю.И.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С. П. Боткина ДЗМ (Учебный центр для медицинских работников – Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы)
Комментарии: 0

Грамотно организованное функционирование многопрофильных учебных центров, предоставление специалистам возможности повышать свой профессиональный уровень без риска для жизни пациентов с применением инновационных образовательных технологий направлены на улучшение качества оказания медицинской помощи населению, повышение эффективности работы лечебных учреждений в целом и позволяют решить ряд задач в последипломном образовании медицинских работников.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Логвинов Ю.И., Филимонова Т.В.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С. П. Боткина ДЗМ (Учебный центр для медицинских работников – Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы)
Комментарии: 0

За почти три года активной и успешной деятельности Учебного центра для медицинских работников – Медицинского симуляционного центра Боткинской больницы обучение по более чем 200 дополнительным профессиональным программам прошли более 25 000 слушателей – специалистов с высшим и средним медицинским образованием различной профессиональной специализации.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Логвинов Ю.И., Смирнова Ю.А.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С. П. Боткина ДЗМ (Учебный центр для медицинских работников – Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы)
Комментарии: 0

С октября 2015 года в МСЦ Боткинской больницы прошло обучение около 25 000 слушателей (специалистов практического здравоохранения и немедицинских сфер деятельности). В статье описаны соотношение и последовательность реализации учебных курсов и образовательных мероприятий, планомерность и цикличность обучения, внедрение новейших достижений науки и техники, новых эффективных форм и методов осуществления сбора и обработки материала.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Логвинов Ю.И., Орловская А.И.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С. П. Боткина ДЗМ (Учебный центр для медицинских работников – Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы)
Комментарии: 0

За период работы МСЦ Боткинской больницы ведущими специалистами отечественного практического здравоохранения под руководством главных внештатных специалистов ДЗМ разработано более 200 образовательных программ для специалистов различных медицинских специальностей и профессиональных уровней образования, а также лиц иных сфер профессиональной деятельности (образование, социальная служба). Разработаны аннотации, контрольно-измерительные материалы к образовательным программам, организованы методические уголки в учебных узкоспециализированных клиниках и отделениях для преподавателей, подготовл...