Список всех тезисов

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: О.С. Сергеева., А.В. Подопригора., Ю.Н. Комарова., Н.В. Морозов., А.С. Сидорова., Д.Е. Боев
Город: Воронеж
Учреждение: ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н. Н. Бурденко
Комментарии: 0

В работе представлены результаты развития симуляционного центра с внедрением передовых цифровых и управленческих технологий, основанных на анализе новых официальных документов в области медицинского образования. Описаны подходы к менеджменту, аккредитации, коммуникативным тренингам, а также совершенствование образовательной среды за счет искусственного интеллекта и дистанционных платформ. Демонстрируются инновационные решения для подготовки современных специалистов здравоохранения.

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: О.С. Сергеева., А.В. Подопригора., Ю.Н. Комарова., Н.В. Морозов., А.С. Сидорова., Д.Е. Боев
Город: Воронеж
Учреждение: ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н. Н. Бурденко
Комментарии: 0

В данной работе отдается должное интеграции дистанционных технологий в обучение клиническим навыкам для студентов медицинских учебных заведений, специализирующихся на терапевтических дисциплинах. Исследуется применение различных форматов дистанционного обучения, таких как видеоуроки, вебинары, виртуальные симуляции и онлайн-тестирования, а также их влияние на качество подготовки будущих специалистов. Мы рассматриваем существующие программы, методы обучения и оценивания, опираясь на данные опросов студентов и преподавателей.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: М.Ю. Галактионова, Н.В. Лисихина
Город: Красноярск
Учреждение: ФГБОУ ВО «Красноярский государственный университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» МЗРФ, Сибирский юридический институт МВД России, Псковский государственный университет
Комментарии: 0

В статье рассмотрен вопрос применения педагогической технологии деловая игра для формирования навыков базовой сердечно-легочной реанимации в рамках изучения дисциплины «Первая помощь» для обучающихся немедицинских специальностей ПсковГУ и курсантов СибЮИ. По мнению большинства респондентов, отмечено, что использование ситуационных кейсов, максимально приближенных к реальности, отработка навыков на тренажерах-манекенах значительно улучшают практическую подготовленность, помогает обучающемуся быть максимально подготовленным для применения навыков оказания первой помощи в реальной ситуации.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Яриков А.В., Филяева А.С., Фраерман А.П., Перльмуттер О.А., Цыбусов С.Н., Соснин А.Г.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского, г. Нижний Новгород
Комментарии: 0

В представленной работе рассматривается актуальная проблема хирургической коррекции деформаций позвоночника как одного из ключевых направлений современной вертебрологии. Подчеркивается, что высокая сложность оперативных вмешательств сопряжена с риском серьезных осложнений, что обуславливает необходимость углубленной подготовки специалистов. Обучение нейрохирургов современным подходам и методам хирургии позвоночника направленно на повышение эффективности лечения и снижение частоты послеоперационных осложнений

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Г.С. Кемелова
Город: Караганда, Казахстан
Учреждение: НАО "Карагандинский медицинский университет"
Комментарии: 0

Коммуникативные навыки — ключевая компетенция врача, формирование которой осложняется особенностями поколения Z.
Цель - оценить обучаемость студентов и влияние поколенческих факторов на медицинские коммуникативные навыки.
Проведено анкетирование студентов и преподавателей, анализ образовательных технологий.
Студенты продемонстрировали высокую обучаемость, однако отмечаются трудности с эмпатией и очным взаимодействием, преподаватели сталкиваются с низкой устойчивостью внимания и цифровой зависимостью, что требует адаптации методик преподавания.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Шубина Л.Б., Грибков Д.М.
Город: Москва
Учреждение: Кафедра клинического моделирования и мануальных навыков ФФМ МГУ имени М.В. Ломоносова
Комментарии: 0

Традиционно пациент в медицинском образовании — это пассивный манекен или учебное пособие. В инновации при использовании высокотехнологичной симуляции - пациент становится главным учителем.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Халак М.Е., Фомина Н.В.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: ФГБОУ ВО "ПИМУ" Минздрава России
Комментарии: 0

В статье поднимается вопрос о том, кто должен обучать врачей коммуникативным навыкам.На основе опроса 73 практикующих врачей, являющихся и действующими преподавателями кафедр, авторы показывают, что идеальным преподавателем респонденты считают практикующего врача с дополнительным тренингом по медицинской коммуникации(72,6%) при участии клинического психолога(69,9%).Большинство врачей(72,6%) готовы сами пройти подготовку, чтобы преподавать эти навыки.Главными барьерами названы перегруженность учебных планов(73,97%) и отсутствие системы подготовки преподавателей из числа врачей(49,32%).

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Халиуллин Э.М., Яриков А.В., Лукьянчиков В.А., Шатохин Т.А., Пахмутова Е.А.
Город: Йошкар-Ола
Учреждение: ГБУ РМЭ «Йошкар-Олинская городская клиническая больница»
Комментарии: 0

Халилулин Э.М. 1, Яриков А.В. 2,3, Лукьянчиков В.А. 4,5, Шатохин Т.А. 4,5, Пахмутова Е.А. 6
1 ГБУ РМЭ «Йошкар-Олинская городская клиническая больница», г. Йошкар-Ола,
2 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского, г. Нижний Новгород
3 Приволжский окружной медицинский центр ФМБА, г. Нижний Новгород
4 Российский центр неврологии и нейронаук, г. Москва
5 РНИМУ им. Н.И. Пирогова, г. Москва
6 ФГБОУ ВО «Ижевский государственный медицинский университет» МЗ РФ, г. Ижевск

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: А.И. Гарипова, Е.В. Бурханова
Город: Казань
Учреждение: ГАПОУ «Казанский медицинский колледж»
Комментарии: 0

Цель исследования — оценить влияние интерактивной обучающей системы «ТьюторМЭН» на качество выполнения манипуляции «постановка периферического венозного катетера» у студентов СПО. В квазиэксперименте (n=30) сравнивались интерактивное и традиционное обучение. Оценивались качество выполнения, время и сохранение навыка. Установлено, что использование системы способствует снижению количества ошибок, сокращению времени выполнения и более устойчивому формированию навыка по сравнению с традиционным обучением.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Шубина Л.Б., Грибков Д.М., Кабирова Ю.А., Косцова Н.Г., Седова М.В., Шикунова Я.В.
Город: Москва
Учреждение: Мультицентровое исследование
Комментарии: 1

В работе проводится анализ проблем, приведших к появлению новых станций. Для успешной реализации идей профилактического консультирования необходимо глубокое понимания разрыва между полученной информацией и изменением поведения, для чего нужно больше гибкости или времени, чем то, что предлагается на станциях. Разведение двух задач и фокусирование на клинической экспертизе переводит профилактическую беседу в статус медицинского вмешательства, а также способствует повышению общей компетентности специалистов

Тема: Стоматология
Авторы: Вайц Т.В., Вайц С.В.
Город: Москва
Учреждение: Российский государственный социальный университет
Комментарии: 1

Разработать компьютеризированную методику восстановления окклюзионной поверхности зубов. На основании полученных данных была разработана и внедрена инновационная программа по расчету размерных характеристик окклюзионной поверхности зубов. Созданная инновационная программа позволяет врачам–стоматологам производить реконструкцию твердых тканей зубов с учетом индивидуальных размерных характеристик зубочелюстного аппарата пациента.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Сергеева О.С., Подопригора А.В., Комарова Ю.Н., Морозов Н.В., Сидорова А.С.
Город: Воронеж
Учреждение: ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н. Н. Бурденко
Комментарии: 0

Формирование практических компетенций является ключевой задачей современного медицинского образования, особенно в условиях повышения требований к качеству оказания медицинской помощи. В работе проведена оценка эффективности симуляционного обучения в развитии практических навыков у врачей терапевтического профиля. Использование реалистичных клинических сценариев позволило приблизить образовательный процесс к условиям реальной клинической практики. Показано, что симуляционные технологии улучшают качество выполнения клинических действий и повышению уверенности специалистов при принятии решений.

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: Сергеева О.С., Подопригора А.В., Комарова Ю.Н., Морозов Н.В., Сидорова А.С.
Город: Воронеж
Учреждение: ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н. Н. Бурденко
Комментарии: 0

Оценка кардиометаболического риска требует интеграции клинических, лабораторных и поведенческих факторов. В исследовании оценена эффективность симуляционного обучения в формировании навыков комплексной стратификации риска у врачей общей практики. Использование сценариев с коморбидной патологией позволило приблизить обучение к реальной клинической практике. Показано, что симуляционные технологии улучшают клиническое мышление и повышают точность оценки риска.

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: Сергеева О.С., Подопригора А.В., Комарова Ю.Н., Морозов Н.В., Сидорова А.С., Боев Д.Е.
Город: Воронеж
Учреждение: ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н. Н. Бурденко
Комментарии: 0

Симуляционное обучение является эффективным инструментом формирования клинического мышления. В работе оценена эффективность применения симулятора Harvey+ при обучении врачей скорой медицинской помощи навыкам клинико-прогностической оценки пациентов со стабильной ишемической болезнью сердца и гиперурикемией. Показано, что использование симуляционных технологий способствует улучшению интерпретации аускультативных данных, стратификации риска и принятию клинических решений.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Е.А Шапекина
Город: Тверь
Учреждение: ФГБОУ ВО Тверской ГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Неоспорима важность обучения врачей навыкам профессионального общения. Обучение медицинской коммуникации должно проводиться на всем протяжении подготовки по программам специалитета и ординатуры, с продолжением в постдипломном образовании. Для эффективного обучения на клинических кафедрах могут разрабатываться и применяться интегрированные программы, включающие модули по медицинской коммуникации. Интегрированные программы требуют соответствующей подготовки преподавателей и применения различных методов оценки, например, объективный структурированный клинический экзамен (ОСКЭ).

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Свяженина В.А.
Город: Тюмень
Учреждение: ФГБОУ ВО Тюменский ГМУ
Комментарии: 1

В статье обосновывается ключевая роль формирования профессиональной компетентности медицинских сестер как необходимое условие для обеспечения качественного ухода за пациентами и эффективности лечебно-диагностического процесса, современные требования к квалификации специалистов сестринского дела включают не только практические навыки, но и глубокие теоретические знания, которые необходимо закладывать в период обучения.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Курносых Р.А., Сидорова А.С.
Город: Воронеж
Учреждение: ФГБОУ ВО ВГМУ им.Н.Н.Бурденко
Комментарии: 1

Внутричерепная гипертензия у детей с тяжёлой черепно‑мозговой травмой и другими критическими состояниями остаётся ключевым фактором летальности и неблагоприятного неврологического исхода, тогда как оптимальная тактика мониторинга и лечения до конца не определена. Инвазивный мониторинг ВЧД/ЦПД является основой терапии, но сопровождается вариабельностью применения и риском осложнений, что стимулирует развитие мультимодального подхода с использованием дополнительных инвазивных и неинвазивных методик, включая PbtO₂‑мониторинг и ультразвуковую оценку ONSD.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Дубовая А.В., Науменко Ю.В.
Город: Донецк
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Донецкий государственный медицинский университет имени М. Горького" Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 1

В статье рассматриваются ключевые аспекты медицинской коммуникации в педиатрической практике, её специфика, необходимые навыки и методы их развития. Особое внимание уделяется триадному характеру взаимодействия «врач - ребёнок - родитель», который требует особого подхода к общению. Авторы анализируют факторы, влияющие на эффективность коммуникации, и предлагают пути повышения коммуникативной компетентности педиатров.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Солонович Е.И., Иванова Н.В.
Город: Псков
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Псковский государственный университет
Комментарии: 0

В статье приводится пример обучения студентов навыкам научно - медицинских исследований в учебном процессе по анестезиологии - реаниматологии. Опыт внедрения элементов научно-исследовательской работы студентов показан на примере исследования факторов, ускоряющих послеоперационную реадаптацию пациентов при амбулаторных операциях (флебэктомия, герниопластика).

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Галактионова М.Ю., Тихонова Н.В., Сабанова А.О., Иванова Н.В., Ахмедова А.И.
Город: Красноярск
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Рассмотрены актуальные проблемы формирования профессиональной культуры будущего врача в процессе обучения в медицинском вузе. Выявлены проблемы в формировании социо-культурных компонентов профессионального становления будущего врача. Определено, что ограниченные возможности для практического опыта и отсутствие времени на самообучение у студентов, негативно влияют на формирование профессиональной культуры. Результаты исследования позволили разработать практические рекомендации по совершенствованию организации образовательного процесса и социо-гуманитарной поддержки студентов - медиков.

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Гасимова В.Р., Гаянова Л.А., Мартынова Л.А.
Город: Казань
Учреждение: ГАПОУ "Казанский медицинский колледж", ГАУЗ "Республиканская клиническая больница МЗ РТ"
Комментарии: 0

Многофункциональный симуляционный центр организован на базе ГАУЗ «РКБ МЗ РТ»(далее МСЦ). В МСЦ студенты медицинского колледжа отрабатывают навыки на симуляционном оборудовании в виртуальной больнице. Здесь проводиться "бесшовное" обучение. Обучающие мероприятия для среднего медицинского работника способствовали: профилактике нежелательных событий, снижению финансовых затрат на лечение и пребывание пациента в больнице, организацию непрерывного обучения медицинского персонала, увеличение качества и безопасности медицинской помощи.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Смирнова М.П., Золотарева В.В., Потапов М.П., Чижов П.А., Барабошин А.Т. Анн
Город: Ярославль
Учреждение: ФГБОУ ВО ЯГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

с целью развития коммуникативных навыков в рамках междисциплинарного сотрудничества организована "Лаборатория профессиональных коммуникаций". Занятия проводились с использованием интерактивных методов обучения: ролевых игр, работы со стандартизированными пациентами. Участники освоили навыки активного слушания, адаптивной коммуникации, техники деэскалации конфликтных ситуаций. "Лаборатория профессиональных коммуникаций" демонстрирует высокую эффективность междисциплинарного подхода к развитию коммуникативных компетенций у будущих врачей.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Дубровщик О.И., Гарелик П.В., Бутько В.В.
Город: Гродно
Учреждение: Учреждение образования «Гродненский государственный медицинский университет»
Комментарии: 0

В настоящее время в хирургии всё больше выполняются малоинвазивные, в том числе и эндоскопические способы оперативных вмешательств, выпускники медицинских университетов должны тщательно отработать базовые навыки эндоскопической хирургии ещё до их использования в практической деятельности на конкретном пациенте. Таким образом, симуляционное обучение лапароскопическим операциям является важной частью обучения будущих хирургов, что поможет формированию у будущих врачей базовых и клинических навыков, позволяющих студентам овладеть основами мануальной техники в лапароскопической хирургии.

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: Joniev S.Sh.
Город: Самарканд, Узбекистан
Учреждение: Samarkand State Medical University
Комментарии: 0

The main objective of continuous higher medical education is to train highly qualified general practitioners with the necessary professional competencies. The most challenging task is teaching students of all educational areas methods of providing emergency care during "Emergency Medical Care" classes, and this particular section of education is problematic.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Артамонова О.А., Гилева М.А., Пржевальская А.А., Шмелева С.А., Мусакулова Н.В., Рудин В.В.
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО ПГМУ имени ак. Е.А. Вагнера, Федеральный аккредитационный центр
Комментарии: 0

Обучение неотложным состояниям в стоматологической практике начинается еще со студенческой скамьи. Зачастую врачи и средний медицинский персонал не уделяют должного внимания в актуализации знаний по оказанию неотложной помощи пациентам. Непрерывное медицинское образование в рамках цикла повышения квалификации "Неотложные состояния в стоматологической практике" - важнейшая часть качественной работы специалистов.

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: Перепелица С.А., Ганзер А.В., Гафаров Р.Р.
Город: Калининград
Учреждение: Балтийский федеральный университет им. И. Канта, Калининград; Федеральный научно-клинический центр реаниматологии и реабилитологии, Москва
Комментарии: 0

В данной работе представлены результаты симуляционного обучения ординаторов 1-го года обучения по специальности Анестезиология-реаниматология технологии масочной вентиляции легких с помощью саморасправляющегося мешка. Акцентировано внимание на активацию мышечной памяти и проведен анализ кривой научения. В исследовании установлено, что темп освоения навыка индивидуальный и зависит от многих физически х и психологических факторов. Для повышения результативности обучения необходимо персонализировать образовательный процесс, оптимизировать частоту и формат тренингов.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: О.А. Артамонова, В.В. Рудин, Н.В. Исаева
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО ПГМУ имени ак. Е.А. Вагнера, Федеральный аккредитационный центр
Комментарии: 0

Методика симуляционного обучения является важнейшей основой для повышения квалификации преподавателей средних профессиональных образовательных учреждений медицинского профиля. Возросший уровень качества симуляционных классов, наполненных симуляционным оборудованием от I-VI уровня реалистичности говорит о необходимости компетентного преподавания. Развития клинического мышления у студентов специальности "Лечебное дело" (фельдшер) является основой для реализации профессионального стандарта. В связи с чем возникает потребность в обучении методологичного преподавания в симуляционном классе.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: А.В. Сапотницкий, В.А. Прилуцкая
Город: Минск
Учреждение: Учреждение образования «Белорусский государственный медицинский университет»
Комментарии: 0

Проанализированы результаты анонимного анкетирования студентов шестого курса педиатрического факультета в 2021-2024 годах. Выделены основные направления совершенствования практической ориентированности занятий в симуляционно-аттестационном центре по неотложной помощи в педиатрии.

Тема: Искусственный интеллект в медобразовании
Авторы: Файзуллина Р.М., Гафурова Р.Р.
Город: Уфа
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 1

Искусственный интеллект (ИИ) становится ключевым инструментом в молекулярной аллергологической диагностики, позволяя обрабатывать большие массивы данных мультиплексных тестов и выявлять закономерности сенсибилизации. В исследовании 40 пациентов с аллергическими заболеваниями алгоритмы ИИ показали высокую эффективность в систематизации результатов. Итоговая интерпретация, выполненная врачами-аллергологами-иммунологами, подтвердила ценность такого подхода.

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: Байдаров А.А., Южаков А.А., Шамарина А.С., Асташина Н.Б.
Город: Пермь
Учреждение: ФГАОУ ВО «ПНИПУ»
Комментарии: 0

С учетом развития техники и технологий трансформация, как самой медицинской, так и немедицинской деятельности в учреждениях здравоохранения, а также процессов подготовки медицинских кадров, по сути своей неизбежна. И неизбежна она не только в применении тех или новых инструментариев, но и в самом подходе, алгоритмах и целеполагании как самого процесса подготовки, так и парадигм, которые формируют концептуальные знания в области освоения, адаптации и применения этих самых новых инструментов.