Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Лапик С.В.
Город: Тюмень
Учреждение: ФГБОУ ВО Тюменский государственный медицинский университет Минздрава России
Комментарии: 0

Не всегда медицинские работники могут встретиться в своей работе с той или иной ситуацией и поэтому на постдипломном уровне вновь возрастает роль симуляционного обучения. Методология симуляционного обучения должна быть корректно интегрирована в действующую систему профессиональной подготовки бакалавров и специалистов сестринского дела, в действующие дополнительные профессиональные программы.

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Лапик С.В.
Город: Тюмень
Учреждение: ФГБОУ ВО Тюменский государственный медицинский университет Минздрава России
Комментарии: 0

Симуляционное обучение составляет 30 % от всех педагогических технологий , реализуемых дисциплинами и учебными практиками ОПОП ВО бакалавриат по направлению подготовки – Сестринское дело. Симуляционное обучение высоко оценивается студентами вне зависимости от курса, так как наблюдается высокая усвояемость материала за короткий промежуток времени. Существуют различия в уровне владения манипуляциями на фантомах и в клинике, так как у студентов разных курсов отличаются учебные планы и задачи

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Парамонова К.В.
Город: Астрахань
Учреждение: ГБУЗ АО ОДКБ имени Н.Н.Силищевой
Комментарии: 0

В последние годы у детей существенно выросла заболеваемость пневмонией, что определяет необходимость своевременного выявления факторов риска и прогнозирования повторного возникновения заболевания у каждого конкретного ребенка.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Лопанчук П.А., Гущин А.В., Корнеева Е.В., Ануров М.В., Мишуринская Е.А., Мердалимов Р.Г.
Город: Москва
Учреждение: Учебный центр инновационных медицинских технологий ФГБОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России
Комментарии: 0

Вопрос эффективного использования технологических ресурсов симуляционных центров, в сочетании с показателем количества обучающихся и затраченного рабочего времени, всегда стоял особо остро. Ввиду дороговизны медицинского образовательного оборудования перед руководителями различных тренинговых площадок периодически возникает задача оптимизации средств и повышения итогового показателя успешности реализации различных образовательных программ.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Черныш А.А., Маликов А.Я., Топанова А.А., Пармон Е.В.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБУ "НМИЦ им. В.А.Алмазова" Минздрава России
Комментарии: 0

Анкетирование ординаторов Центра Алмазова позволило выяснить, что основные проблемы у молодых специалистов связаны вопросами лидерства, делегированием, силой воли, управлением привычками, управлением собственным временем, собственной эффективностью. Учитывая потребности аудитории, мы создали программу, включающую в себя лекционный материал и ситуационные задачи, позволяющие получить базовые знания и задать вектор саморазвития в этом направлении. На базе ИМО Центра Алмазова был проведен тренинг, направленный на систематизирование знаний в области базового менеджмента и самоорганизации.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Горшков М.Д., Зарипова З.А., Андреенко, А.А., Хаматханова Е.М., Васильев Ю.Л., Рипп Е.Г., Шубина Л.Б., Грибков Д.М.
Город: Москва
Учреждение: РОСОМЕД
Комментарии: 0

По инициативе РОСОМЕД в 2018 году были созданы Рабочие группы по разработке экзаменационных (симуляционных ) станций для Первичной специализированной аккредитации. Работа велась в тесном взаимодействии с Федеральным Методическим центром аккредитации врачей, Национальной Медицинской палатой, профильными медицинским обществами. Всего было разработано 83 станции, опубликованные на сайте общества РОСОМЕД для проведения общественного обсуждения.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Т.Е. Потемина, О.В. Горох, М.Л. Шония, О.О. Дубровина, А.Н. Павелко
Город: Нижний Новгород
Учреждение: ФГБОУ ВО "ПИМУ" Минздрава России
Комментарии: 0

По возвращению в Нижний Новгород, актеры играли сценарий под контролем тренера коммуникативных навыков. Во время репетиций пилотной станции, первоначально, от актеров не требовалось отображения «обратной связи», так как знание сценария демонстрировалось на хорошем уровне. Однако, мы сталкивались с недопониманием актерами некоторых эмоциональных окрасок персонажа, когда перед «стандартизированным пациентом» появлялся новый образ врача. Это приводило к тому, что актеры поддавались «провокациям». К примеру: врач энергично проходил мимо пациента, вопросительным взглядом окидывал его, затем пер...

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Дохов О.В., Богданович В.Б.
Город: Гомель
Учреждение: УО "Гомельский государственный медицинский университет"
Комментарии: 0

Проанализирована возможность замены стандартных хирургических титановых клипс более дешевым и доступным аналогом, пригодным для использования в целях симуляционного обучения навыкам эндохирургии, предложено собственное техническое решение.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Кузовлев А.Н., Родионова А.Д., Нестеров В.Г., Андреенков В.С.
Город: Москва
Учреждение: ФНКЦ РР
Комментарии: 0

С целью совершенствования процесса обучения специалистов в области микробиологии на этапах высшего и дополнительного медицинского образования была разработана программа, моделирующая процесс определения видовой принадлежности возбудителя из собранного материала из очага инфекции.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Сизова Ж.М. Давыдова Н.С., Дьяченко Е.В., Самойленко Н.В., Шубина Л.Б., Серкина А., Боттаев Н.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГАОУ ВО "Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова"; ФГБОУ ВО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России.
Комментарии: 0

Представлены результаты федерального пилотирования станции оценки навыков общения на симуляционном этапе первичной аккредитации специалистов по специальности "лечебное дело".

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Кузовлев А.Н., Родионова А.Д., Нестеров В.Г., Андреенков В.С.
Город: Москва
Учреждение: ФНКЦ РР
Комментарии: 0

Предложена программа для графического построения векторэлектрокардиограммы, которая может быть использована в процессе изучения физических основ электрокардиографии в рамках высшего и дополнительного медицинского образования.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Таптыгина Е.В.
Город: Красноярск
Учреждение: Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого
Комментарии: 0

На сегодня система подготовки специалистов со средним и высшим медицинским образованием включает в обязательном порядке использование симуляционных технологий. Выбор формата структурного подразделения, отвечающего за практическую подготовку обучающихся (кафедра или центр), а также влияние выбранного формата на правильное и эффективное использование симуляционных технологий в учебном процессе обсуждается в данной статье.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Лопатин З.В., Евстратова А.В., Абдусаламова А.И., Верещагина И.М.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБОУ ВО Северо-Западный государственный медицинский университет им.И.И.Мечникова Минздрава России
Комментарии: 0

В исследовании, целью которого изучение длительности сохранения навыка выполнения базовой СЛР на должном уровне при различных схемах проведения занятий для студентов, представлены результаты, свидетельствующие о поддержании уровня навыка выполнения базовой СЛР в течении 6 месяцев после тренинга на высоком уровне, независимо от времени проведения тренинга в течение 6 месяцев.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Цой Е.Г., Головко О.В., Салтанова Е.В., Килина С.С.
Город: Кемерово
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования Кемеровский государственный медицинский университет Министерства Здравоохранения России
Комментарии: 0

С целью изучения планируемого стиля общения с пациентом, было проведено тестирование коммуникативных навыков у студентов 6 курса педиатрического и лечебного факультетов Кемеровского государственного медицинского университета в 2018 г. Анализ, проведенного исследования показал, что у будущих выпускников не достаточно сформированы понятия о коммуникативных технологиях в практической деятельности врача. Важными шагами в этом направлении является внедрение дополнительного обучающего курса по навыкам общения медицинского работника с пациентом.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Булатов С.А.
Город: Казань
Учреждение: Казанский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

В представленном материале автор рассматривает проблему поиска эффективной методики обучения студентов медицинского вуза коммуникативным навыкам применительно к личностно-ориентированнму подходу в высшем медицинском образовании. В качестве наиболее доступной предлагается использовать методику "стандартизированный пациент" в виде сквозных тренинговых циклов на 3,4,5 и 6 курсах обучения. Данная методика обучения коммуникативным навыкам аппробирована в Казанском государственном медицинском университете с 2015 года и по данным анкетирования студентов получила 94% положительных отзывов

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Алтухова И.В., Зарипова З.А.
Город: Симферополь
Учреждение: Крымский симуляционный центр
Комментарии: 0

Команды студентов, подготовленные с использованием симуляционных технологий с максимальным реализмом и многократной отработкой навыков сортировки в различных условиях, в течение года занимали призовые места на различных соревнованиях (Казань, Ставрополь, Санкт-Петербург), где были этапы массового поступления пострадавших. Бригады скорой медицинской помощи, прошедшие обучение в Крымском симуляционном центре, также занимают первые места на Всероссийских соревнованиях. Кроме того, отмечено повышение выживаемости пациентов на догоспитальном этапе у этих бригад.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Кузовлев А.Н., Родионова А.Д., Нестеров В.Г., Андреенков В.С.
Город: Москва
Учреждение: ФНКЦ РР
Комментарии: 0

Процесс преподавания физиологии на этапах высшего медицинского и дополнительного профессионального образования был модернизирован при помощи программы для ЭВМ – виртуальной среды для демонстрации τ-модели распространения возбуждения Н. Винера и А. Розенблюта.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Галиахметова Н.П. 1, Данилова К.А. 1, Мухаметова А.И. 1,2
Город: Ижевск
Учреждение: 1)ФГБОУ ВО «Ижевская государственная медицинская академия» Минздрава России 2)БУЗ МЗ УР «Первая РКБ»
Комментарии: 0

В статье представлен опыт организации и прохождения аккредитуемыми пилотной станции «Сбор жалоб и анамнеза на первичном приеме врача терапевта-участкового».

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: В.В. Рудин, О.А. Артамонова, Н.В. Исаева, Т.И. Рудавина, Л.Ф. Михалева
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО Пермский государственный медицинский университет имени академика Е.А. Вагнера Минздрава России
Комментарии: 0

В ФГБОУ ВО Пермский государственный медицинский университет имени академика Е.А. Вагнера Минздрава России накоплен опыт проведения первичной аккредитации специалистов высшего и среднего медицинского образования. Проведение ПАС СПО Пермского края на единой площадке Аккредитационно-симуляционного центра "Виртуальная клиника Вагнера" ПГМУ позволило качественно и четко организовать и провести процедуру аккредитации с соблюдением всех требований нормативных актов в минимальные сроки для более чем 800 выпускников организаций среднего медицинского образования.

Тема: Организационные вопросы НМО
Авторы: Мурашов О.В., Братков П.Н., Иванова Н.В., Прокофьев М.
Город: Псков
Учреждение: ФГБОУ ВО Псковский государственный университет
Комментарии: 0

На сегодняшний день изучение анатомии – это не только объемные учебники и атласы, но и компьютерные технологии, которые дают студенту – медику такие преимущества как компактность и в то же время колоссальный объём информации в одном устройстве. В статье представлен сравнительный анализ описания строения различных анатомических структур в учебной литературе и в системах компьютерной 3D визуализации анатомии человека.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Павлов А.В., Филимонов В.И., Горшков М.Д., Потапов М.П., Верещагина Д.П.
Город: Ярославль
Учреждение: ФГБОУ ВО ЯГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Проведен сравнительный анализ результатов эндовидеохирургических конкурсов в рамках студенческой хирургической олимпиады с целью установить наиболее эффективный способ оценки мануальных навыков по эндоскопической хирургии.
Был проведен корреляционный анализ результатов конкурсов мануальных навыков на механическом и виртуальном лапароскопических тренажерах в студенческой хирургической олимпиаде.
Совместное использование данных симуляционных технологий позволяет расширить возможности оценки мануальных навыков.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Кулигин А.В., Суетенков Д.Е., Мареев О.В., Мареев Г.О., Зворыгина Ю.С., Данилова Т.В., Мантуров А.О., Алайцев И.К.
Город: Саратов
Учреждение: ФГБОУ ВО "Саратовский государственный медицинский университет им. В.И.Разумовского"
Комментарии: 0

Предлагаемый инновационный симулятор спинномозговой пункции и эпидуральной анестезии представляет визуально детальную трехмерную модель спины с учетом всех особенностей ее послойного строения, и позволяет точно передавать тактильные ощущения, возникающие при прохождении иглой этих слоев. Вся манипуляция перенесена в виртуальное пространство, что позволяет избежать использования расходных материалов при обучении навыкам эпидуральной анестезии и спинномозговой пункции.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Беришвили М.В., Серкина А.В., Агеев М.Б., Шубина Л.Б., Беришвили Т.З., Красильщиков И.М.
Город: Москва
Учреждение: ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М.Сеченова МЗ РФ (Сеченовский Университет)
Комментарии: 0

Представлен 3-х летний опыт совместной работы кафедры акушерства и гинекологии №1 Сеченовского университета и центра непрерывного профессионального образования Сеченовского университета по интеграции коммуникативных навыков общения с беременной с темами дисциплины «Акушерство» для студентов 4 курса.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Ахметжанова Ш.К, Саркулова С.М, Байдурин С.А, Кабибулатова А.Э, Кыстаубаева З.К
Город: Астана, Казахстан
Учреждение: АО "Медицинский университет Астана"
Комментарии: 0

Для повышения эффективности обучения, мотивации к саморазвитию и самообразованию студентов 4 курса по дисциплине «Внутренние болезни» специальности «Общая медицина» АО «Медицинский университет Астана» был разработан и внедрен инновационный образовательный проект «Использование инновационных инновационных технологий с применением различных функций социальных сетей в процессе модульного обучения студентов». Сущность метода. Создан сайт «В Контакте» со страницами «Основы внутренних болезней» https://vk.com/terapia4curs, «Кардиология. Ревматология» https://vk.com/cardiorevmo и другие. .

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Вахитов М.Ш., Власов Т.Д., Каменева Е.Г., Авраменко Е.А., Орлова С.А., Александрин В.А.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им.акад. И.П.Павлова
Комментарии: 0

В медицине не может быть мелочей. Несмотря на успешность прохождения аккредитации всеми выпускниками вуза, тщательный анализ ее результатов выявляет ряд, казалось бы, незначительных упущений и ошибок, которые могут быть важными в клинической практике. Использование полученных результатов аккредитации в совершенствовании учебного процесса – залог подготовки высококвалифицированных специалистов.

Тема: Травматология, ортопедия, артроскопия
Авторы: Акулаев А.А., Филиппова А.В., Тищенков К.А.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: СПбГУ. Клиника высоких медицинских технологий им. Н.И. Пирогова
Комментарии: 0

Анатомия стопы сложна и многогранна, а функцию которую она выполняет, удержание массы тела, обеспечение движения тела в пространстве, ставит стопу на одно из значимых мест в постижении хирургических навыков. К сожалению, в процессе обучения молодого специалиста преобладает более теоретическая подготовка, чем практическая. На современном уровне развития визуализирующих 3D технологий и требований к качеству обучения специалиста, традиционных методов недостаточно.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Долгина И.И., Гапонов А.Ю., Григорьян М.Ф., Соболева Н.И.
Город: Курск
Учреждение: ФГБОУ ВО Курский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

Оценка «выживаемости» навыков свидетельствует об устойчивости его формирования и качестве образовательного процесса. Сохранение навыка в течение года на достаточном уровне свидетельствует о хорошем результате, но при этом позволяет выявить слабые места для формирования плана корректирующих мероприятий с целью совершенствования обучения.

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Крюкова А.Г., Викторов В.В.
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО "Башкирский государственый медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Ежегодно по программам симуляционного обучения увеличивается количество обучающихся : студентов, ординаторов, курсантов дополнительного профессионального образования, непрерывного профессионального образования, пропорционально нарастает необходимость расширения симуляционных тренингов. В работе представлена методика гибридной симуляции по специальности "Неонатология"

Тема: Мультидициплинарный тренинг
Авторы: Гостимский А.В., Кузнецова Ю.В.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет.
Комментарии: 0

Наиболее заинтересованными в овладении навыками неотложной помощи оказались матери детей младшего возраста (чаще имеющие первого ребенка). Высокая степень ответственности за жизнь и здоровье своего ребенка служили мотивацией к получению новых знаний и умений. Занятия охватывали наиболее часто встречающиеся темы: раны, травмы, кровотечения, острые аллергические заболевания, острый ларинготрахеит, инородные тела гортани, основы сердечно-легочной реанимации. Большой интерес проявили люди пенсионного возраста, имеющие целый ряд заболеваний, которые могут осложниться неотложными жизнеугрожающими...

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Лисовский О.В., Гостимский А.В., Карпатский И.В., Бута А.А.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет.
Комментарии: 0

В ходе исследования выявлено, что удовлетворительные результаты работы с симулированным пациентом при оказании неотложной помощи среди подготовленных к командной работе студентов отмечались в 59,1%. Неподготовленные студенты из исследования исключены, так как в абсолютном большинстве показали отсутствие навыков подобных действий. Среди клинических ординаторов аналогичный показатель оказался ниже - 52,7%, что объясняется отсутствием специальной подготовки для работы в команде и низким уровнем коммуникативных навыков.