Тезисы

Список всех тезисов

Дата добавления
Конференция
Специальность

Тезисы (658)

Использование дистанционных программ обучения первой помощи в контексте особенностей предприятий во время пандемии новой коронавирусной инфекции COVID-19

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: И.А. Ловчикова, А.А.Чурсин, С.Н. Боев
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Комментарии: 0

Рассмотрены возможности создания дистанционных курсов обучения первой помощи с учетом особенностей производственных факторов высокого риска на различных предприятиях. В связи с текущей эпидемиологической ситуацией появилась необходимость исключения очной части из программ обучения, что негативно влияет на контекстную составляющую процесса обучения и не позволяет в полной мере обучить слушателей практическим навыкам и алгоритмам первой помощи. производственного процесса в контексте воздействия производственных факторов высокого риска, сделает дистанционный курс актуальным и запоминающимся.

Симуляционное обучение как основа практико-ориентированного подхода к медицинскому образованию

Тема: Организационные вопросы НПР
Авторы: Э.Л. Исаева
Город: Грозный
Учреждение: ФГБОУ ВО "Чеченский государственный университет"
Комментарии: 0

НПР медицинского института Чеченского государственного университета применяют обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания, которые выбираются в зависимости от их цели: передача информации, развитие навыков, использование информации в клинике и др. Оценить уровень освоения практических умений и навыков обучающихся позволяет симуляционный центр, целью которого является практико-ориентированный подход к медицинскому образованию, обучение и отработка навыков оказания медицинской помощи с использованием симуляционных образовательных технологий.

Элина Исаева, 21.09.2020 15:32
Роль последипломного образования в деятельности специалистов со средним медицинским профессиональным образованием

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Хаматханова Е.М., Марчук Н.П.,Чучалина Л.Ю., Титков К.В., Хлестова Г.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГБУ "НМИЦ АГП им. В.И. Кулакова" Минздрава России
Комментарии: 0

Нами было проанкетировано 237 специалистов со средним медицинским профессиональным образованием (медицинская сестра палатная (постовая), акушерка, фельдшер и др.) из четырех регионов Российской Федерации, работающих в медицинских организациях родовспоможения. По результатам анализа анкет был сформирован «портрет специалиста со средним медицинским профессиональным образованием»: это практикующий специалист в возрасте 40,9±10,3 лет и стажем работы 19,8±10,6 лет; предпочитает форму обучения в виде «стажировка на рабочем месте»; считает главным фактором в приверженности к обучению внутреннюю мо...

Симуляционное обучение студентов факультета «общая медицина» в педиатрии

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: М.Т. Колбаев, Н.А. Талкимбаева
Город: Алматы, Казахстан
Учреждение: НАО «Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова»
Комментарии: 0

Симуляционное обучение относительно новое, но довольно перспективное направление, быстро развивающееся и модифицирующееся в условиях современной медицины. Авторами представлен опыт внедрения симуляционного обучения в учебный процесс студентов для овладения практическими навыками по педиатрии согласно тематическому плану 4 курса факультета «Общая медицина» в условиях симуляционного Центра. Полученные результаты отражают положительные стороны симуляционного обучения:уверенность студентов в профессиональных навыках, сокращение количества медицинских ошибок и удовлетворенность студентов.

Использование контекстных симуляционных технологий в дистанционной подготовке во время пандемии

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Чурсин А.А., Ловчикова И.А., Боев С.Н.
Город: Воронеж
Учреждение: ФГБОУ ВО Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н.Бурденко Минздрава России
Комментарии: 0

С целью повышения эффективности процесса дистанционного обучения в условиях пандемии, при составлении и реализации обучающих программ, все более востребованными стали методы контекстного обучения. Работники кафедры анестезиологии и реаниматологии и Мультифункционального аккредитационнно-симуляционного центра (МАСЦ) находятся в постоянном поиске новых ярких и емких, в том числе нетривиальных, методов решения образовательных задач.

Влияние ситуационной тревожности обучающих на оценку компетенций в симулированных условиях

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Ходус С.В., Олексик В.С., Барабаш И.В., Пустовит К.В.
Город: Благовещенск
Учреждение: ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России
Комментарии: 0

Нами проведена оценка личностной и ситуационной тревожности у студентов 6 курса ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России до и после прохождения испытаний по технологии ОСКЭ

Сергей Ходус, 15.09.2020 02:54
Point-of-Care Ultrasound - мультидисциплинарное направление в симуляционном обучении.

Тема: Мультидициплинарный тренинг
Авторы: Логвинов Ю.И., Лыхин В.Н., Филявин Р.Э., Саморуков В.Ю., Родионов Е.П., Мурмилов В.В.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С.П. Боткина, Учебно-аккредитационный центр Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы.
Комментарии: 0

Point-of-Care Ultrasound (далее POCUS) или прикладная ультрасонография, новое мультидисциплинарное направление в медицинском образовании с использованием симуляционных технологий. Использование портативного УЗИ для ответа на диагностические вопросы в процессе оказания медицинской помощи. Реализация в формате узкоспециализированных протоколов оценки (eFAST протокол для пациентов с политравмой, RUSH протокол для диагностики причины шока и гипотензии в условиях анестезиологии-реанимации). Возможность использовать POCUS в рамках различных специальностей терапия, нефрология, семейная медицина, ОРИТ

Всеволод Лыхин , 14.09.2020 10:55
Изучение топографической анатомии артерий верхней конечности с использованием «Anatomage Table»

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: О.В.Мурашов, М.С.Бегун, Н.В.Иванова
Город: Псков
Учреждение: ФГБОУ ВО Псковский государственный университет
Комментарии: 0

Изучение вариантной анатомии сосудов человека является актуальным направлением топографической анатомии и оперативной хирургии..В связи с развитием эндоваскулярной хирургии возникает потребность в специалистах, которые должны владеть не только оперативной техникой, но и знать вариантную анатомию сосудов. В связи с быстрым развитием современных информационных технологий появляются и новые методы для изучения вариантной анатомии сосудов, одним из которых может стать использование анатомического стола «Anatomage Table».

Методика «Стандартизированный пациент» в первичной аккредитации по специальности «Педиатрия»

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: В.В.Викторов, Р.М.Файзуллина, Р.Р.Гафурова
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

На сегодняшний день основным направлением медицинского образования во всем мире является использование технологий медицинской симуляции (от лат. simulation- видимость, пространство), цель которой направлена на отработку практических навыков и умений обучающимися с минимизацией риска развития серьезных последствий для жизни и здоровья пациента. Современные технологии медицинской симуляции позволяют студентам наиболее точно и реалистично воссоздать клинический случай в соответствии с заданным клиническим сценарием того или иного патологического/физиологического состояния и тем самым довести...

Рита Гафурова, 07.09.2020 21:10
Использование симулирующей игровой программы, как один из этапов дистанционного обучения.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: А.А.Чурсин, С.Н.Боев, И.А. Ловчикова
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Комментарии: 0

В связи с новой инфекцией COVID-19, в ситуации вынужденного перехода на дистанционное обучение приходится искать новые подходы к обучающему процессу.
В ВГМУ им Н.Н. Бурденко для лучшего восприятия учебного дистанционного материала использована высокотехнологичная игровая профессиональная программа.

Организация симуляционного медицинского образования

Тема: Мультидициплинарный тренинг
Авторы: Лопатин З.В., Копылов Е.Д., Садальский Ю.С., Богданова О.Г.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБОУ ВО "СЗГМУ им. И.И.Мечникова" МЗ РФ
Комментарии: 0

В нерандомизированных исследованиях утверждается, что симуляционное обучение «на месте» более эффективно для образовательных целей, чем другие типы обучающей среды. И наоборот, немногие существующие сравнительные исследования, рандомизированные или ретроспективные, показывают, что выбор обстановки, похоже, не влияет на индивидуальное или групповое обучение. Тем не менее, симуляционное обучение на базе больничного отделения, такое как внутреннее обучение и СОНМ, приводят к лучшим результатам в групповом обучении. Литература предлагает некоторые улучшения организации обучения на основе необъя...

Особенности развития коммуникативных навыков у студентов после работы в качестве врачей участковых-терапевтов

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Копылов Е.Д., Лопатин З.В., Садальский Ю.С., Богданова О.Г.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБОУ ВО "СЗГМУ им. И.И. Мечникова" МЗ РФ
Комментарии: 0

После практической подготовки все студенты сохранили средний уровень коммуникативных навыков, аналогичный исходному уровню оценки после теоретического обучения, однако в группе студентов, прошедших повторное оценивание, были обнаружены существенные отличия в специфических коммуникативных способностях. Эмпатия и способность собирать анамнез значительно улучшились, в то время как структура сбора анамнеза и невербальное поведение снизились. Таким образом, общая оценка осталась неизменной, отображая баланс между улучшившимися, ухудшившимися и неизмененными компетенциями.

АНАЛИЗ ОТНОШЕНИЯ ВЫПУСКНИКОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА К ПЕРВИЧНОЙ АККРЕДИТАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Газенкампф А.А., Соловьева И.А., Адамян Р.А.
Город: Красноярск
Учреждение: ФГБОУ ВО "Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно - Ясенецкого"
Комментарии: 0

Представлена информация по результатам анкетирования выпускников Лечебного факультета Красноярского государственного медицинского университета им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого 2017, 2018 и 2019 годов, касающаяся их отношения к процедуре первичной аккредитации специалистов.

Опыт обучения врачей раннему выявлению критических врожденных пороков сердца у новорожденных на высокореалистичном манекене NENA Sim с использованием различных клинических сценариев

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Халидуллина О.Ю., Петрушина А.Д., Ушакова С.А., Косинова С.Р., Паршукова Л.Н., Жаркова И.Ю., Путилова Л.В.
Город: Тюмень
Учреждение: ФГБОУ ВО Тюменский государственный медицинский университет Минздрава России, кафедра педиатрии института непрерывного профессионального развития
Комментарии: 0

Представлен опыт отработки навыка проведения и интерпретации данных двухзонной пульсоксиметрии врачами педиатрами и неонатологами на высокореалистичном манекене новорожденного NENA Sim в рамках предложенных сценариев разных клинических ситуаций.

Опыт организации курса обучения по FAST-протоколу для врачей хирургических специальностей

Тема: Диагностика инструментальная
Авторы: Отдельнов Л.А., Горох О.В.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: Приволжский исследовательский медицинский университет
Комментарии: 0

Программа настоящего курса состоит из трех блоков: лекционный, симуляционный и клинический. При составлении лекционного блока сделаны акценты на физические основы УЗ-изображения, которые необходимо понимать врачу, производящему исследование, на особенностях анатомии, на принципах получения стандартных УЗ-сканов и их интерпретации. Симуляционный блок включает в себя знакомство с УЗ-аппаратом, выведение стандартных сканов на виртуальном симуляторе, решение клинических кейсов, включающих как норму, так и патологию, а также выведение стандартных позиций на конфедерате с помощью портативного У...

Опыт обучения студентов и врачей практическим навыкам оказания неотложной медицинской помощи детям в центре симуляционного обучения.

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Ганузин В.М., Черная Н.Л., Шубина Е.В.
Город: Ярославль
Учреждение: ФГБОУ ВО Ярославский государственный медицинский университет МЗ РФ
Комментарии: 0

Авторами представлен опыт работы со студентами, ординаторами и врачами по реализации симуляционных технологий в процессе освоения практических навыков оказания экстренной и неотложной медицинской помощи детям на базе Центра симуляционного обучения и аккредитации специалистов.

Елена Шубина, 19.08.2020 11:56
Роль симуляционных технологий и методов обучения в подготовке врача педиатра

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: В.В.Викторов, Р.Р.Гафурова, З.Р.Саитова, Л.Р.Кудаярова, К.С.Герасимова
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Основная образовательная программа высшего образования ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России по специальности 31.05.02 «Педиатрия» реализуется в соответствии с утвержденным ФГОС ВО приказом Министерства образования и науки России № 853 от 17 августа 2015 г. и профессиональным стандартом «Специалист по педиатрии» в соответствии с приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 25 июня 2015 г. №400, что предполагает формирования у обучающихся медицинских ВУЗов за учебный период обобщенных трудовых функций (ОТФ), трудовых функций (ТФ), профессиональных компетенций (ПК), а также общепрофессионал...

Рита Гафурова, 15.08.2020 22:50
Станция симуляционного обучения подготовки врачей по оказанию первичной медико-санитарной помощи пациентам с новой коронавирусной инфекцией (Covid-19)

Тема: Терапия
Авторы: Драпкина О.М., Шепель Р.Н., Астанина С.Ю., Алмазова И.И.
Город: Москва
Учреждение: ФГБУ "НМИЦ терапии и профилактической медицины" Минздрава России
Комментарии: 0

Паспорт станции «Алгоритм действий врача при оказании первичной медико-санитарной помощи пациенту с новой коронавирусной инфекцией (COVID - 19)» направлен на освоение врачами полного спектра компетенций в области профилактики, диагностики, лечения, диспансерного наблюдения пациентов, перенесших COVID - 19.Паспорт станции включает в себя сценарии профессиональных ситуаций с которыми часто встречается врач, а также к каждой ситуации разработаны контрольные чек-листы, позволяющие контролировать уровень сформированности компетенций врачей.

Опыт применения дистанционных технологий обучения в работе симуляционного центра

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Газенкампф А.А., Соловьева И.А.
Город: Красноярск
Учреждение: ФГБОУ ВО "Красноярский государственный медицинский университет им.проф. В.Ф.Войно - Ясенецкого" Минздрава России
Комментарии: 0

Симуляционное обучение подразумевает под собой непосредственную работу обучающегося с манекенами и симуляторами для оттачивания, прежде всего, практических навыков. Однако, сложившаяся в 2020 году в регионе неблагоприятная эпидемиологическая ситуация создала необходимость использовать новые для симуляционного обучения методы подготовки – с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭО и ДОТ).

Система управления симуляционным центром «Аргус»

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Шубина Л.Б., Брадис Н.В., Грибков Д.М., Киселев О.В.
Город: Москва
Учреждение: ООО "Интермедика"
Комментарии: 0

В рамках совместного проекта ООО «Интермедика» и ООО «Комплексные системы» разработана уникальная информационная система управления симуляционным центром "Аргус", позволяющая максимально автоматизировать весь процесс подготовки специалистов на базе симуляционного центра. Внедрение разработанной системы привело к существенному повышению объективности оценки, снижению нагрузки на персонал и экспертов симуляционного центра. Система может использоваться в качестве платформы для разработки и проверки методик оценки и обучения, а также внедрения новых симуляционных технологий.

Николай Брадис, 12.09.2019 16:34
Профессорская стоматологическая клиника «ДентМастер»: новая модель подготовки медицинских кадров к работе в соответствии со стандартами

Тема: Стоматология
Авторы: Шеплев Б.В., Кузнецова Т.А.
Город: Новосибирск
Учреждение: Некоммерческое партнерство "Центр постдипломного образования "ДентМастер"
Комментарии: 0

В тезисах освещена деятельность учебного центра "ДентМастер" (г. Новосибирск), в котором действует уникальная система подготовки медицинских кадров на основании стандартов. Реализовано наставничество, контроль качества обучения и лечения пациентов, непрерывное медицинское образование, определение каждым работником индивидуальной образовательной траектории и ведение собственного образовательного портфолио.

Акушерские фантомы и высокотехнологичные симуляторы как инструмент освоения компетенций по протоколам оказания специализированной акушерской помощи

Тема: Акушерство и гинекология
Авторы: Орлов Ю.В.
Город: Казань
Учреждение: ФГБОУ ВО «Казанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Статья предлагает ознакомиться с опытом использования высокотехнологичного симуляционного оборудования в обучении специалистов - акушеров-гинекологов на базе аккредитационно-симуляционного центра. Определяются особенности и возможности обучения на тренажёрах низкой и высокой точности. Приводятся примеры отработки сценариев оперативных влагалищных родов на различных симуляторах в соответствии с утвержденными клиническими рекомендациями (протоколом) оказания специализированной акушерской помощи.

Юрий Орлов, 10.09.2019 23:48
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Кухарчик Г.А., Буркова Н.В., Пармон Е.В.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБУ "НМИЦ им. В.А. Алмазова"
Комментарии: 0

На рубеже XXI века в отечественной педагогике сменилась парадигма образовательного процесса – произошел переход от традиционной формы обучения к рефлексивно-креативной. Ключевая идея данного подхода состоит, с одной стороны, в изучении роли самопознания (рефлексии) в организации творческого процесса и развитии творческой личности и коллектива, а с другой стороны – в создании психолого-педагогических способов развития процессов, обеспечивающих целостное интеллектуальное, коммуникативное саморазвитие, как отдельного человека, так и коллектива. При этом рефлексия понимается как процесс осмысле...

СИМУЛЯЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Кухарчик Г.А., Рипп Е.Г., Петрова А.Б., Пармон Е.В.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: Институт медицинского образования ФГБУ "Национальный медицинский исследовательский центр им. В.А. Алмазова" Минздрава России
Комментарии: 0

Представлена программа обучения практическим навыкам оказания первой помощи с использованием симуляционных технологий студентов первого курса лечебного факультета

Евгений Рипп, 10.09.2019 23:30
Оценка навыков общения с пациентом в первичной аккредитации специалистов в 2019 г. Часть 1. Краткий качественно-количественный обзор результатов федерального Пилотного проекта

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Сизова Ж.М., Дьяченко Е.В., Малахова Т.Н.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГАОУ ВО "Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова"; ФГБОУ ВО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России.
Комментарии: 0

В тезисах приведен краткий качественно-количественный обзор результатов федерального Пилотного проекта по оценке навыков общения с пациентом в первичной аккредитации медицинских специалистов в 2019 г. (письмо Минздрава РФ от 06.03.19 № 16-0-15/23). Станцию пилотировали все организации, выступавшие площадкой аккредитации. Охват аккредитуемых составлял не менее 10%. Результаты пилотирования станции обосновано демонстрируют необходимость целенаправленной подготовки медицинских специалистов в области профессиональных навыков общения с пациентом при оказании медицинской помощи.

Елена Дьяченко , 10.09.2019 22:45
Вопросы подготовки второго этапа первичной специализированной аккредитации по специальности «хирургия»

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Ревишвили А.Ш., Оловянный В.Е., Кузнецова Т.А.
Город: Москва
Учреждение: ФГБУ "НМИЦ хирургии им. А.В. Вишневского" Минздрава России
Комментарии: 0

В тезисах освещаются организационные вопросы подготовки второго этапа первичной специализированной аккредитации по специальности "хирургия".

ПРЕИМУЩЕСТВА СИМУЛЯЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НАВЫКАМ УЛЬТРАЗВУКОВОЙ ДИАГНОСТИКИ. КЛИНИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Тема: Диагностика инструментальная
Авторы: Седова М.В.
Город: Москва
Учреждение: МНИОИ им. П.А. Герцена - филиал ФГБУ «НМИЦ радиологии» Минздрава России
Комментарии: 0

Навыки ультразвуковой диагностики в настоящее время остаются востребованными практически в любой клинической медицинской практике, будь то плановая диагностика, интраоперационная оценка состояния больного или экстренная ситуация.

Любовь Шубина, 10.09.2019 22:09
НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ С ПАЦИЕНТАМИ. ПУТЬ ОТ СТУДЕНТА ДО ВРАЧА

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Седова М.В., Шубина Л.Б., Грибков Д.М., Холопцева Е.М., Золотова Е.Н., Белогубова С.Ю., Хохлов И.В., Горина К.А., Одинокова С.Н., Балахонов А.А., Батурина О.А., Гаряева А.Б., Стук И.В., Боттаев Н.А., Серкина А.В.
Город: Москва
Учреждение: ГБУ "НИИОЗММ ДЗМ"
Комментарии: 0

В настоящее время врачи зачастую сталкиваются с проблемой коммуникации с пациентами, будь конфликтные ситуации, сообщение плохих новостей или даже плановая консультация. Для предотвращения подобных ситуаций в медицинских университетах за рубежом существуют специальные тренинги по навыкам общения с пациентами, которые тесно связаны с клинической практикой.

Любовь Шубина, 10.09.2019 21:59
«Использование медиа-пространства (Инстаграмм) в условиях современного информационного общества»

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Федосова А.А.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С.П. Боткина ДЗМ ( медицинский симуляционный центр Боткинской больницы)
Комментарии: 0

Интернет- это многообразие информации, собранной на бессчётном количестве сайтов, ресурсов, аккаунтов в социальных сетях.
Через призму социального явления- смещения акцентов с традиционных средств массовой информации в сторону интернет-ресурсов мы рассмотрим феномен одного из них- сети Инстаграм.

Анна Федосова, 10.09.2019 21:56
ЦИФРОВАЯ ПЕДАГОГИКА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Тема: Организационные вопросы НПР
Авторы: Шестак Н.В., Крутий И.А., Карнаушенко П.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ДПО Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Минздрава России
Комментарии: 0

Цифровая педагогика в высшей школе рассматривается как раздел профессиональной педагогики, изучающий теоретические и практические проблемы высшего образования, основные составляющие образовательного процесса в вузе (закономерности, принципы, формы, методы, технологии, содержание), а также особенности и условия, обеспечивающие эффективное представление образовательных услуг обучающимся при помощи информационных технологий и интернета. Поставлены задачи цифровой педагогики как науки. Определены риски цифровой педагогики. Сформулированы пути развития цифровой педагогики на ближайшие годы.

Надежда Шестак, 10.09.2019 21:50