Автор(ы): А.С. Сыздыкова, Р.Г. Нурпеисова, Ж.Б. Бекбергенова, Ж.К. Букеева, Г.М.Утенова
Город: Астана, Казахстан
Учреждение: АО «Медицинский университет Астана», г. Астана, Республика Казахстан
Актуальность
Современные темпы развития медицинской науки в Казахстане во многом определяются изменениями в образовательных системах стран участниц Болонского процесса. Сопоставимость национальных систем высшего образования в настоящее время представляется одним из наиважнейших компонентов развития науки, оказывающих большое влияние на повышение качества образовательных программ. В этом свете вопросы интеграции инновационных методов преподавания и обучения в образовательную программу высшего медицинского образования Республики Казахстан являются весьма актуальными.
Материалы и методы
АО «Медицинский университет Астана» с 2015 года начал работу в международном проекте Erasmus+ «Обучение во избежание медицинских ошибок – TAME» совместно с вузами – партнерами Великобритании, Украины, Вьетнама, Швеции, Греции, Чехии.
Целью данного проекта «ТАМЕ» является внедрение инновационных методов обучения и преподавания для подготовки студентов в безопасной среде, приближенной к потребностям реальной клинической практики, для предотвращения медицинских ошибок.
Проект «ТАМЕ» состоит из нескольких основных этапов реализации:
1. Адаптация учебного плана для реализации обучения во избежание медицинских ошибок;
2. Адаптация и внедрение педиатрических случаев для обучения во избежание медицинских ошибок;
3. Разработка и внедрение новых случаев для обучения во избежание медицинских ошибок
Результаты
Первый этап был реализован с ноября 2015 года по март 2016 года. Был проведен анализ образовательной программы «Общая медицина» и определено место в образовательной программе для внедрения педиатрических и новых кейсов с медицинскими ошибками. Разработано расписание для педиатрических кейсов с медицинскими ошибками на осенний семестр 2016-2017 учебного года для студентов 4 курса «Общая медицина», по модулю «Детские болезни» с внедренными педиатрическими кейсами.
Второй этап с января по июнь 2016 г. Университет Святого Георга, (Великобритания) представил 6 бранчевых педиатрических кейсов на английском языке, которые были переведены и адаптированы тьюторами – адапторами. При адаптации и переводе учитывались социально-экономические факторы, национальные протоколы и другие факторы. Из 6 бранчевых кейсов были сформированы 6 линейных кейсов, которые были загружены в OpenLab для проведения занятий. В ноябре-декабре 2016 года были проведены занятия у 64 студентов, которые прошли обучение по линейным и бранчевым кейсам с медицинскими ошибками. После каждого кейса студенты проходили онлайн анкетирование.
Третий этап начался с января по июнь 2017 г. В декабре два тьютора в Лондоне прошли тренинг по написанию кейсов, которые по приезду обучили других тьюторов (5). С февраля месяца наши тьюторы написали 6 кейсов с медицинскими ошибками и были загружены в OpenLab.
В сентябре 2017 г., новые кейсы будут протестированы и внедрены в расписание для студентов 5 курса «Общая медицина». Занятия по новым кейсам запланированы в ноябре-декабре 2017 года.
Выводы
Таким образом, реализация международного проекта Erasmus+ «Обучение во избежание медицинских ошибок – TAME» в АО «Медицинский университет Астана» проходит согласно плану и все этапы проекта выполнены.
Айнура Сыздыкова
Ваш комментарий будет первым!
Войти или зарегистрироваться, чтобы оставить комментарий.