Тезисы

Список всех тезисов

Дата добавления
Конференция
Специальность

Тезисы (1063)

Значимость электронного обучения на платформе LECTURIO в освоении методики обследования пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями студентами медицинского института РУДН.

Тема: Терапия
Авторы: Тания Р.В., Никитин И.С., Косцова Н.Г., Тигай Ж.Г.
Город: Москва
Учреждение: Аккредитационно-симуляционный центр медицинского института Российского Университета Дружбы Народов.
Комментарии: 0

В последние годы остро стоит проблема нехватки пациентов для демонстрации и отработки навыка определения аускультативного синдрома. Кроме этого, в связи с пандемией ВУЗы вынуждены были использовать дистанционные образовательные технологии (ДОТ). Целью данного исследования было оценить значимость обучения на платформе Lecturio в освоении методики обследования пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями. Результаты демонстрируют эффективность сочетания образовательной онлайн платформы Lecturio с симуляционным обучением, особенно на этапе активного внедрения дистанционного обучения.

Жанна Тигай , 20.08.2021 10:26
Опыт организации командной работы при лечении COVID – 19, в условиях Симуляционного центра

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Н.А. Талкимбаева, Б.М. Курманаева, С.Н.Мизонова, Е.Амангелдіқызы
Город: Алматы, Казахстан
Учреждение: НАО "Казахский национальный медицинский университет имени С. Д. Асфендиярова".
Комментарии: 0

Исследованием явилось изучение разработки повышения эффективности лечения больных с тяжелыми и распространенными формами короновирусной инфекции, посредством оптимизации методов симуляционного обучения.

Симуляционное обучение для формирования практической компетентности медицинских сестер

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: И.С. Абельская, Т.В. Каминская, О.С. Борушко
Город: Минск
Учреждение: государственное учреждение «Республиканский клинический медицинский центр» Управления делами Президента Республики Беларусь
Комментарии: 0

Публикация посвящена опыту организации и проведения симуляционного обучения медицинских сестер, фармацевтов на базе высокотехнологичной многопрофильной клиники. Авторы представляют информацию об обучающих курсах для медицинских сестер стоматологического, процедурного, эндоскопического кабинетов, а так же для фельдшеров, акушерок, помощника врача по амбулаторно-поликлинической помощи и фармацевтов.

Симуляционное образование медицинских работников в высокотехнологичной многопрофильной клинике

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: И.С. Абельская, Т.В. Каминская, Ю.В. Слободин
Город: Минск
Учреждение: государственное учреждение «Республиканский клинический центр» Управления делами Президента Республики Беларусь
Комментарии: 0

Публикация посвящена опыту организации и применения симуляционного обучения в медицине на базе многопрофильной клиники. Авторами отмечены современные подходы и темпы развития технологий в медицине, требующие от медицинского персонала быстрого и качественного приобретения мануальных навыков и развития клинического мышления с минимизацией лечебно-диагностических ошибок и безопасности для пациента. Симуляционное обучение – это тот образовательный этап, который позволяет пройти требуемый обучающий путь за минимальное время с максимальным эффектом.

Образовательная адаптация и цифровая трансформация в условиях пандемии новой коронавирусной инфекции COVID-19

Тема: Организационные вопросы НПР
Авторы: Е.В. Шляхто, Е.В. Пармон, Г.В. Косяков, Г.А. Кухарчик.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальный медицинский исследовательский центр имени В.А. Алмазова» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Материалы освещают опыт цифровой трансформации и образовательной адаптации к условиям пандемии новой коронавирусной инфекции. В докладе представлены новые форматы организации учебных занятий и практической подготовки, апробированные в ФГБУ "НМИЦ им. В.А. Алмазова" Минздрава России.

Внедрение инновационных технология в систему совместной подготовки врача-терапевта и медицинской сестры амбулаторно-поликлинического звена

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Клестер Е.Б. Чечина И.Н., Бондаренко О.М., Клестер К.В.
Город: Барнаул
Учреждение: ФГБОУ ВО «Алтайский государственный медицинский университет» Минздрава России
Комментарии: 0

Модернизация амбулаторно-поликлинической помощи, в том числе в период пандемии, предполагает вовлечение в процесс оптимизации медицинской деятельности каждого сотрудника и максимальную ориентацию на пациента. В этой связи в подготовку специалистов первичного звена необходимо включать обучение элементам бережливого производства и овладение навыками совместной работы тандема врач-медсестра, что позволит выпускникам медицинских университетов и колледжей быть максимально подготовленными к профессиональной деятельности в условиях реальной поликлинической службы.

Елена Клестер, 13.08.2021 06:45
Эндоскопические технологии в медицине

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Ю.И. Логвинов, А.Ю. Карпова
Город: Москва
Учреждение: Учебно-аккредитационным центром – Медицинским симуляционным центром Боткинской больницы
Комментарии: 0

Впервые эндоскопическая практика в нашей стране началась в 1976 году, приказом МЗ СССР № 1164. Вводилась должность врача — эндоскописта в поликлинике одна ставка на пятьдесят тысяч, в общих больницах, стационарах и в онкодиспансерах и онкологических стационарах на сто коек — одна ставка.

Анна Карпова, 12.08.2021 08:45
Симуляционные методики: актуальность старых методов в век информационных технологий. Хирургическая сторона вопроса.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Т.М. Мурасов, А.М. Мурасов
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО "Башкирский государственный медицинский университет" Минздрава России, ГБУЗ РБ ГКБ №21 г. Уфы
Комментарии: 0

В образовании студентов медицинских вузов используется и внедряется все большее количество симуляционных методик и способов обучения. Техника их работы базируется как на теоретическом аспекте обучения, так и на освоении практических навыков. Однако финальной целью всех этих методик является - повышение качества и освоение методик оказываемой медицинской помощи в будущей практической деятельности. В данной работе использована одна из древнейших и везде используемых методик практического обучения для стимуляции индивидуальной заинтересованности студентов хирургического профиля.

Тимур Мурасов, 11.08.2021 17:31
Коммуникация студент-пациент. Взгляд со стороны практикующих врачей.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Т.М. Мурасов, А.М. Мурасов
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО "Башкирский государственный медицинский университет" Минздрава России, ГБУЗ РБ ГКБ №21 г. Уфы
Комментарии: 0

Основной целью коммуникативных навыков в медицине считалось получение необходимых знаний для выставления диагноза и осуществления эффективного лечения. Данная цель и в настоящее время является приоритетной. Но с учетом развития сайтов-отзовиков, повышения доступности информированности появился и новый пункт, который заинтересовал медицинские и учебные учреждения. Им является рейтинг учреждения. Рейтинг построен на двух основных моментах: 1) техническое оснащение, персонал и новые технологии и 2) общественное мнение об учреждении. Мнение об учреждении основано на мнении пациентов или учащихся.

Тимур Мурасов, 11.08.2021 15:30
Цифровизация в обучении студентов практическим умениям врача - объективная необходимость или дань моде.

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: С.А. Булатов
Город: Казань
Учреждение: Казанский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

Проведен анализ внедрения цифровых методик обучения студентов медицинских вузов.Расрыты главные направления цифровизации: электронный документооборот и хранение информации, средства личной и профессиональной коммуникации, «мозговая часть» оборудования по приобретению профессиональных навыков. Представлена собственная разработка метода освоения практических умений врача как трансмиссивная ситуационная задача, объединяющая такие методики как "стандартизированный пациент", обучающая компьютерная программа и компьютерная игра "виртуальный пациент".

Сергей Булатов, 11.08.2021 11:28
Оценка уровня знаний по базовой первой помощи у студентов шестого курса по данным анкетирования

Тема: Организационные вопросы НПР
Авторы: Жуйко Е.Н., Сапотницкий А.В., Мирончик Н.В.
Город: Минск
Учреждение: Учреждение образования «Белорусский государственный медицинский университет»
Комментарии: 0

Цель данного исследования: Оценить уровень знаний студентов 6 курса педиатрического факультета по оказанию базовой первой помощи, а также базовой СЛР. Полученные результаты показывают важность преподавания курса первой помощи студентам медицинских университетов.

Alena Zhuiko, 10.08.2021 11:02
Оценка освоения навыков оказания экстренной медицинской помощи обучающимися педиатрического факультета на этапах подготовки к первичной аккредитации специалитета

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Викторов В.В., Магафуров Р.Ф., Гафурова Р.Р., Кудаярова Л.Р.
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Представлен анализ данных 100 оценочных чек-листов, обучающихся ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава на этапах подготовки к прохождению первичной аккредитации по специальности «Педиатрия» - станции «Экстренная медицинская помощь», которая осуществлялась на практических занятиях в рамках дисциплины «Цикла симуляционного обучения». Приведены данные допущенных ошибок испытуемыми при работе на станции на которые необходимо обратить внимание для успешного прохождения второго этапа аккредитации и освоения профессиональных компетенций, которые соответствуют трудовым функциям участкового врача-педиатр.

Рита Гафурова, 08.08.2021 12:50
Симуляционное обучение установки спинальных (эпидуральных) порт-систем

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Копцов С.В., Гарбузов Е.Ю., Щербак С.Г.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ЧОУ ДПО "Академия медицинского образования им. Ф.И. Иноземцева"
Комментарии: 0

В настоящее время весьма актуальной является процедура установки спинальных и эпидуральных порт-систем в онкологической практике для лечения болевого синдрома.

Опыт обучения стандартизированных пациентов в России

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Золотова Е.Н., Боттаев Н.А., Серкина А.А., Дьяченко Е.В., Самойленко Н.В., Сизова Ж.М.
Город: Москва
Учреждение: Первый МГМУ им. И. М. Сеченова (Сеченовский Университет), Институт электронного медицинского образования, Аккредитационно-симуляционный центр
Комментарии: 0

Оценка коммуникативных навыков в процедуре аккредитации реализуется в симулированных условиях при участии стандартизированного пациента (СП). СП - это симулятор клинической истории. СП в аккредитации – это стандарт поведения: одинаковые условия для всех аккредитуемых, строгое следование клиническому сценарию, дозированный рассказ сценария строго в соответствии с коммуникативными действиями аккредитуемого (действия по чек-листу). Подготовка СП в России на данный момент - это непрерывный сложный процесс. В тезисах представлены результаты проведенной работы.

Елена Дьяченко , 06.08.2021 15:56
Симулированный пациент или пациент-робот в обучении врачей профессиональному общению - единство противоположностей

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Дьяченко Е.В.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Исследования показывают, что обучение коммуникации у «постели пациента» («на рабочем месте») является более эффективным, если предварительно обучающиеся освоили симуляционный цикл общения врача с пациентом. Технологии различны: виртуальные и симулированные пациенты, пациенты-роботы. Какие обучающие задачи позволяют они решить? Возможно ли эффективное обучение врачей профессиональному общению с привлечением виртуальных пациентов и пациентов-роботов?

Елена Дьяченко , 06.08.2021 15:39
К вопросу о симуляционном обучении в цикле дополнительного профессионального образования "Оборот наркотических и психотропных средств»

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Баранова М.И., Солонин А.В.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия медицинского образования имени Федора Ивановича Иноземцева»
Комментарии: 0

Симуляционное обучение - это интерактивный вид образовательной деятельности, реализуемый через погружение в среду, путем воссоздания реальной клинической ситуации. Вместе с тем, соблюсти максимальное погружение в реальность при обучении по обороту НС и ПВ не представляется возможным по причине жестких мер контроля со стороны надзорных органов в части оборота наркотических средств и психотропных веществ. В статье говорится о вариантах решения вопроса с организацией симуляционного обучения по обороту наркотических и психотропных веществ для среднего медицинского персонала.

Кафедра симуляционного обучения как структурная единица мультипрофильного аккредитационно-симуляционного центра

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Вислова О.П., Чурсин А.А., Подопригора А.В., Боев С.Н., Ловчикова И.А., Боев Д.Е., Сергеева О.С., Жуков А.А.
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Комментарии: 0

Впервые о виртуальных симуляционных технологиях в нашей стране заговорили в 2002 году, когда в институте им. Вишневского на Съезде эндохирургов был представлен виртуальный симулятор "ЛапСим". С тех пор произошли большие изменения в развитии тренажеров, манекенов и симуляторов, учебных методик в доклинических тренингах студентов. В связи с этим назрела реальная необходимость придать симуляционному центру статус кафедры и четко определить те задачи, которые должны быть решены в подготовке студентов и ординаторов на доклиническом этапе.

Особенности симуляционного обучения экстренной медицинской помощи врачей неургентных специальностей в рамках НМО

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Ловчикова И.А., Чурсин А.А., Подопригора А.В., Боев С.Н., Боев Д.Е., Вислова О.П., Сергеева О.С., Жуков А.А.
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Комментарии: 0

Согласно действующему законодательству, ЛПУ любой специализации и формы собственности обязаны оказывать медицинскую помощь в экстренной форме безотлагательно и бесплатно. Экстренная медицинская помощь не является профильной для многих специалистов и в рамках действующего закона необходимо введение курса экстренной медицинской помощи в систему НМО для всех врачебных специальностей минимум один раз в пять лет, что будет соответствовать как ранее принятой системе последипломного образования, так и существующим на данный момент нормам работы ЛПУ.

Важность симуляционной подготовки ординаторов по специальности кардиология

Тема: Организационные вопросы НПР
Авторы: О.С. Сергеева, А.А. Чурсин, А.В. Подопригора, С.Н. Боев, Д.Е. Боев, И.А. Ловчикова, О.П. Вислова, А.А. Жуков.
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Комментарии: 0

Важная особенность симуляционной подготовки ординаторов-кардиологов состоит в том, что обучающиеся имеют возможность в максимально короткие сроки отточить свои навыки и умения в условиях центра, используя современные симуляторы и тренажеры, в то время как в практической медицине на это потребовались бы гораздо долгое время. Разумеется, имитационные условия в рамках симуляционного тренинга полностью не смогут заменить практический опыт с реальными пациентами, но однозначно, это позволяет повысить уровень профессиональной подготовки врачей-кардиологов.

Опыт использования симуляционного оборудования в обучении навыкам трансторакальной эхокардиографии

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Тенгизов Х. А., Шахиджанова С. В., Саидова М. А.
Город: Москва
Учреждение: Институт подготовки кадров высшей квалификации ФГБУ «НМИЦ кардиологии» МЗ РФ
Комментарии: 0

В данной работе описан опыт преподавания навыков трансторакальной эхокардиографии (ТТЭхоКГ) на симуляционном оборудовании, накопленный за 2 года обучения ординаторов по направлению «Кардиология» в ФГБУ «НМИЦ кардиологии» МЗ РФ (Кардиоцентре).

Халид Тенгизов, 04.08.2021 09:55
Комплекс методик «Т.О.Р.», направленных на снижение эмоционального напряжения и оптимизацию процесса адаптации к изменённым социально-экономическим условиям жизни

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: Ю.И.Логвинов, Е.А. Горбунова
Город: Москва
Учреждение: Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С.П. Боткина Учебно-аккредитационный центр- Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы
Комментарии: 0

В интересах сохранения психологического благополучия медицинских работников, разработан комплекс методик самопомощи, направленный на снятие эмоционального напряжения, актуализации ресурсного состояния.

Безопасность в электрохирургии как необходимый навык при подготовке хирургов

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Отдельнов Л.А., Мухин А.С., Горох О.В.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: Приволжский исследовательский медицинский университет
Комментарии: 0

Произведен анализ 19 видеозаписей лапароскопической холецистэктомии, выполненных аккредитуемыми на виртуальном симуляторе «LapSim» при прохождении станции «Плановая хирургия» в рамках первичной специализированной аккредитации по специальности «Хирургия». Изучены ошибки, допущенные аккредитуемыми при применении высокоэнергетических методов на этапе выделения элементов гепатодуоденальной связки. ошибки при использовании высокоэнергетических методов допущены 14 из 19 аккредитуемых. Подчеркнута важность обучения хирургов основам электрохирургической безопасности.

Повышение эффективности критичного мышления у ординаторов и студентов хирургических кафедр

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Т.М. Мурасов
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО "Башкирский государственный медицинский университет" Минздрава России, ГБУЗ РБ ГКБ №21 г. Уфы
Комментарии: 0

Целью работы явилось: разработка не затратного, эффективного метода оценки знаний студентов, который бы стимулировал заинтересованность студента-медика в учебном процессе. Метод оценки заключается в том, что заранее преподаватель дате студентам или ординаторам подготовить разбор стандартного протокола операции по базовой хирургической патологии. В период занятия преподаватель сообщает что в протоколе той же операции, который он сейчас зачитает имеется 3 ошибки. Цель студента – их найти. Ошибки придумывает преподаватель.

Тимур Мурасов, 02.08.2021 22:44
Жизнь симуляционного центра в эпоху пандемии новой коронавирусной инфекции

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: С.В. Ходус, В.С. Олексик
Город: Благовещенск
Учреждение: ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России
Комментарии: 0

Проведено исследование среди 76 студентов, проходивших конкурсы олимпиады по практическим медицинским навыкам в инновационном дистанционном формате. Полученные данные свидетельствуют об эффективности дистанционного симуляционного обучения, оценка которого проводилась путем ответа студентами на тестовые вопросы до и после прохождения конкурсного задания, а также путем оценки экспертами действий студентов во время дистанционного прохождения симуляционного сценария.

Сергей Ходус, 02.08.2021 05:25
Периодическая аккредитация медицинских работников в 2021 году: роль и задачи портала НМО

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Ю.И. Логвинов, И.А. Геркен
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ "ГКБ им. С.П. Боткина ДЗМ"
Комментарии: 0

Высокая потребность современного здравоохранения в квалифицированных специалистах и значительный уровень ответственности медицинских и фармацевтических работников перед отдельным гражданином и обществом в целом в настоящее время диктуют необходимость непрерывного совершенствования профессиональных знаний и навыков.

Ирина Геркен, 30.07.2021 16:14
Профориентационная работа со школьниками неотъемлемая часть работы мультипрофильного аккредитационно-симуляционного центра

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: Д.Е. Боев, А.А. Чурсин, А.В. Подопригора, С.Н. Боев, И.А. Ловчикова, О.П. Вислова, О.С. Сергеева, А.А. Жуков
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Комментарии: 0

Профессиональная ориентация - это обобщенное понятие одного из компонентов общечеловеческой культуры, проявляющегося в форме заботы общества о профессиональном становлении подрастающего поколения, поддержки и развития природных дарований, а также проведения комплекса специальных мер содействия человеку в профессиональном самоопределении и выборе оптимального вида занятости с учетом его потребностей и возможностей, социально - экономической ситуации на рынке труда. Симуляционное обучение - одна из ярких форм профориентационной работы со школьниками.

Эффективность симуляционных практических занятий по госпитальной хирургии в условиях симуляционного центра

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Отдельнов Л.А., Немирова С.В., Мухин А.С., Горох О.В.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: Приволжский исследовательский медицинский университет
Комментарии: 0

Со студентами 5 курса в симулированных условиях воссозданы основные этапы периоперационого периода при остром аппендиците: дифференциальная диагностика; предоперационная подготовка; диагностическая лапароскопия; лапароскопическая аппендэктомия; ушивание операционной раны; послеоперационное ведение. Проводилось входное тестирование и итоговое анкетирование. Показана высокая результативность занятий и высокая мотивация студентов к данному формату обучения, что дает основания для более широкого применения симуляционных занятий в преподавании клинических дисциплин студентам старших курсов.

Темные пятна в реанимации новорожденных (типичные ошибки проведения реанимации новорожденных и возможности их устранения).

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: З.А. Плотоненко, О.А. Сенькевич, А.Л. Дорофеев, Н.А. Невская
Город: Хабаровск
Учреждение: ФГБОУ ВО ДВГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Представлен анализ симуляционных тренингов по специальности неонатология за период 2012-2021гг., включая разбор типичных ошибок при проведении реанимации новорожденных специалистами службы родовспоможения Хабаровского края. Полученные данные позволяют совершенствовать системный подход к подготовке медицинских специалистов с использованием симуляционных технологий и обеспечить выживаемость профессиональных компетенций.

Нина Невская, 29.07.2021 06:14
Эффективность нового подхода к обучению технике инъекции ботулинического токсина с применением симуляционного оборудования

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Тарасова Г.Н., Григорьева В.П., Смирнова Е.А., Мамедова Л.Н.
Город: Ростов-На-Дону
Учреждение: ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Инъекции ботулотоксина в настоящее время являются наиболее распространенным направлением в косметологии. Сохраняющаяся частота врачебных ошибок при проведении указанной процедуры диктует поиск новых методологических подходов в обучении специалистов с использованием интерактивного и высокореалистичного симуляционного оборудования.

Развитие коммуникативных навыков у ординаторов кафедры акушерства, гинекологии и перинатологии

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Иванников С.Е., Джурбий Е.В.
Город: Сургут
Учреждение: БУ ХМАО-Югры Сургутский окружной клинический центр охраны материнства и детства, Сургутский государственный университет
Комментарии: 0

Цель исследования - оценка эффективности развития коммуникативной компетентности у ординаторов кафедры акушерства, гинекологии и перинатологии с помощью серии психологических тренингов. По результатам посттестов произошло увеличение рефелексивности у 50% респондентов, а так же изменился уровень эмпатии. Произошел переход из субъектно-объектных отношений с пациентом в субъектно-субъектные, что позволило больше привлекать пациентов к ответственности за собственное здоровье и здоровье их будущих детей. Разработанный тренинг будет использоваться в работе с молодыми специалистами.