Список всех тезисов

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: С.Н. Котляров, А.Л. Шумова, Л.В. Клишунова
Город: Рязань
Учреждение: ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Современные вызовы медицинской деятельности - безопасное выполнение манипуляций, работа в команде, взятие на себя лидерских функций, высокая личная ответственность требуют организовывать обучение студентов в таком формате, который позволит максимально быстро и эффективно освоить необходимые навыки. Игровая технология по модели аккредитации "Калейдоскоп ролей" существенно повысила интерес будущих врачей к освоению сестринских манипуляций,

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Щеглов Б.О.
Город: Владивосток
Учреждение: Дальневосточный федеральный университет, Школа медицины
Комментарии: 0

В данной статье рассматривается логика и аспекты создания веб-приложения для накопления и обработки поступающих данных лучевой диагностики и их трансформация в информацию, которая может быть использована студентами медицинских образовательных учреждений в обучении при отсутствии или нехватке анатомических материалов. В перспективном анализе возможно использование данного программного продукта не только как средства для симуляционного обучения, но и в медицинской прикладной практике при предоперационном хирургическом планировании, моделировании различных механических характеристик имплантатов.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Паролина Л.Е., Отпущенникова О.Н.
Город: Москва
Учреждение: ФГБУ «НМИЦ ФПИ» Минздрава России
Комментарии: 0

Представлены методические подходы к актуализации перечня основных разделов специальности, являющихся основой подготовки оценочных материалов для первичной специализированной аккредитации с учетом профессиональных компетенций специалистов.

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: Копылов Е.Д., Лаушкин М.А., Садальский Ю.С.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБОУ ВО «Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова» МЗ РФ
Комментарии: 0

В работе представлены результаты исследования, проведенного на базе ФГБОУ ВО СЗГМУ им. И. И. Мечникова, направленного на выявление перспективности внедрения технологий VR в медицинскую образовательную среду. Оценки, полученные путем анкетирования 100 студентов, прошедших апробацию оборудования, свидетельствуют о возможности модернизации образовательного процесса путем интеграции виртуальных технологий за счет глубокого погружения, высокого комфорта при использовании симулятора, возможности моделирования ситуаций из разных дисциплин.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Кулигин А.В., Матвеева Е.П.
Город: Саратов
Учреждение: Саратовский государственный медицинский университет им. В.И. Разумовского
Комментарии: 0

Игровые технологии как, как совокупность методов и инструментов, являются способом закрепления материала в долговременной памяти у обучающихся. Интерес к интеллектуальной и тематической игре, который можно пробудить у врача, будет впоследствии служить основой для внутренней мотивации к дальнейшему повышению квалификации и саморазвитию. Квест, как задание с решением логических задач, может являться идеальным способом, как обучения, так и проверки полученных знаний поэтому рассмотрим опыт внедрения данной технологии на базе Саратовского ГМУ им. В.И. Разумовского

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Л.Р. Аветисян, А.В. Байков, Л.Дж. Петросян, Г.А. Аветисян, А.А. Айрапетян
Город: Ереван, Армения
Учреждение: Ереванский государственный медицинский университет им М. Гераци
Комментарии: 0

Тенденции к повышению международных стандартов качества медицинского образования диктуют необходимость надлежащего применения методик согласования результатов освоения образовательных программ.
Внедрение методических подходов согласования результатов освоения образовательных программ, а также основание двух медицинских симуляционных учебных центров и их функциональная интеграция в образовательную систему Ереванского государственного медицинского университета им М. Гераци послужили серьёзным подспорьем для повышения качества образовательных услуг.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Терещук О. С., Кулигин А. В., Казакова Л. Н.
Город: Саратов
Учреждение: ФГБОУ ВО СГМУ им.В.И.Разумовского Минздрава России
Комментарии: 0

В исследовании проведено анкетирование 168 студентов V курса стоматологического факультета, направленное на оценку психологической готовности к самостоятельной работе. Полученные данные свидетельствуют о том, что симуляционное обучение способствует повышению уровня самооценки студентов стоматологического факультета, что указывает на роль симуляционных центров в формировании профессиональных компетенций врача-стоматолога и изменениях образовательной среды в практикориентированную сторону подготовки специалиста.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: И.П.Левчук, М.В.Костюченко
Город: Москва
Учреждение: Российский национальный исследовательский медицинский университет им.Н.И.Пирогова
Комментарии: 0

В настоящее время в рамках профориентационного обучения школьников идет достаточно активная работа, с 2018 года был внедрен предпрофессиональный экзамен, включающий в теоретической части программы по биологии, химии, основам медицинских знаний и другим естественнонаучным предметам, в практической части оцениваются навыки оказания первой помощи. Однако, до настоящего момента нет единой стратегии подготовки учащихся по программе первой помощи. С целью унификации подготовки учащихся медицинских классов разработана рабочая программа и учебное пособие для медицинских классов.

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Марийко В.А., Потапов В.Л.
Город: Тула
Учреждение: Тульский государственый университет, медицинский институт
Комментарии: 0

За последние десят лет в Тульской области создана многоцентровая система симуляционного обучения. Каждый класс и центр симуляционного обучения имеют свои задачи и приближают технологии симуляционного обучения к рабочему месту врача. В соответствие с задачами отличается оснащение симуляционных центров. Накопленный опыт обучения с использованием симуляторов позволяет изменять программы обучения в соответствии с современными требованиями.
Многоцентровая система организации симуляционного обучения в регионе отвечает современным задачам и эффективна.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Давыдова Н.С., Самойленко Н.В.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Представлен опыт реализации в Уральском ГМУ г. Екатеринбурга образовательного проекта «Коммуникативные навыки врача», его основные ориентиры и принципы, а также результаты изучения содержания образа пациента в контексте его влияния на эффективность взаимодействия в медицинской консультации в направлении ее пациент-ориентированности.

Тема: Акушерство и гинекология
Авторы: Романова М.Л.,Нестеров И.М., Ширинян Л.В. , Беженарь В.Ф. , Авраменко Е.А., Семенов С.А., Вахитов М.Ш.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБОУ ВО «Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени акад. И.П. Павлова» Минздрава РФ
Комментарии: 0

Необходимость формирования новой системы профессионального образования продиктована темпами современной жизни и уровнем развития общества. Повышение профессионализма становится возможным с применением новых востребованных технологий обучения. Модернизация учебного процесса затрагивает все его составляющие, среди которых методы и форма обучения, стиль общения преподавателя со студентами.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Ушмаров Д.И., Гуменюк С.Е., Гуменюк А.С.
Город: Краснодар
Учреждение: ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Проблема лечения ран различного генеза – остается одной из самых актуальных. Работа с раневым дефектом – одна из основных составляющих лечебного процесса, обусловленная необходимостью поиска наиболее эффективных способов лечения ран и ухода за ними.
Ограничение доступа обучающихся в ЛПУ, в связи с пандемией COVID-19, делает невозможным или затруднительным обучение навыкам местного лечения ран у реальных пациентов. В создавшихся условиях одним из вариантов решения данной задачи является использование экспериментальных биологических моделей для проведения практических занятий.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Хощенко Ю.А., Начетова Т.А., Нагорный А.В., Назаренко М.Л.
Город: Белгород
Учреждение: Институт дополнительного медицинского и фармацевтического образования НИУ "БелГУ"
Комментарии: 0

Проведена оценка уровня стресса, связанного с прохождением второго этапа первичной специализированной аккредитации у 50 ординаторов. Показана роль в его снижении адаптационной дополнительной программы обучения с проведением фабрики процессов и применением инструментов бережливого производства, позволяющих максимально сократить потери и обеспечить качество.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Панова И.А., Рокотянская Е.А., Сытова Л.А., Салахова Л.М., Шилова Н.А.
Город: Иваново
Учреждение: ФГБУ «ИвНИИМиД им. В.Н. Городкова» Минздрава России
Комментарии: 0

Использование высокореалистичных тренажеров и фантомов, различных форм обучения (симуляционные сценарии с проведением дебрифинга, интерактивные тренинги, тренинги «hands-on», лекции), дистанционных технологии и возможности социальных сетей позволяют повысить качество обучения врачей разных специальностей.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Валеева Ю.В., Киясова Е.В., Сатдарова В.М., Гараев А.Т., Нургалиев Д.Ф.
Город: Казань
Учреждение: ФГАОУ ВО "Казанский (Приволжский) федеральный университет", Институт фундаментальной медицины и биологии.
Комментарии: 0

Симуляционное обучение является неотъемлемой частью не только в обучении врачей и студентов - медиков, но и среди всех желающих, не имеющих медицинского образования. Созданный курс «Общественный спасатель» позволяет отработать полученные теоретические навыки на базе Центра симуляционной медицины Института фундаментальной медицины и биологии Казанского федерального университета используя современные технологии.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Г.Н. Тарасова, А.А. Бычков, Е.А. Смирнова, А.С. Макаренко, М.А. Лещенко
Город: Ростов-На-Дону
Учреждение: ФГБОУ ВО Ростовский государственный медицинский университет Минздрава России
Комментарии: 0

Применение симуляционных технологий в медицине доказало свое преимущество перед традиционной системой обучения. Растущая интерактивность образовательной среды и пластичность междисциплинарной подготовки с акцентом на самообразование диктуют поиск перспективных направлений развития симуляционного обучения.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Дорофеев А.Л.
Город: Хабаровск
Учреждение: ФГБОУ ВО ДВГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

В работе проведена оценка психологической готовности по оказанию первой помощи в обычной жизни, проверка теоретических знаний по сердечно-легочной реанимации и оценка практических действий по оказанию первой помощи в симулированных условиях на базе МАСЦ ДВГМУ.
В исследовании приняли участие 44 человека. 59,09% проходили обучение на разных этапах своей жизни по оказанию первой помощи. По мнению анкетируемых, уверенно владеют навыками оказания первой помощи 27,27%. Комплексное корректное владение приемами первой помощи продемонстрировали только 4 человека (9,09 %).

Тема: Фирмы, изделия, производство
Авторы: Садыкова К.И., Ахмеров Р., Сайфуллина Э.И.
Город: Уфа
Учреждение: ООО "Гермес Медикал Групп"
Комментарии: 0

В настоящей статье представлено описание симулятора рентгеновских и магнитно-резонансных исследований «РадиуМ–Сим».
Симулятор «РадиуМ–Сим» позволяет расширить линейку отечественных образовательных продуктов, необходимых для проведения объективного структурированного клинического экзамена (ОСКЭ) при первичной специализированной аккредитации специалистов по специальности «Рентгенология».

Тема: Терапия
Авторы: О.М. Драпкина, С.Ю. Астанина, И.И. Алмазова, Р.Н. Шепель, Е.А. Деринова, Н.А. Михайлова, Л.Ю. Волкова
Город: Москва
Учреждение: ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр терапии и профилактической медицины» Минздрава России
Комментарии: 0

Тезисы описывают результаты проведенного исследования по разработке методики использования ситуляционных технологий в подготовке врачей-терапевтов в условиях требований профессионального стандарта "Врач-терапевт"

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Косинова С.Р., Халидуллина О.Ю., Ушакова С.А., Петрушина А.Д., Жаркова И.Ю., Паршукова Л.Н.
Город: Тюмень
Учреждение: ФГБОУ ВО Тюменский государственный медицинский университет Минздрава России, кафедра педиатрии Института непрерывного профессионального развития
Комментарии: 0

Представлен опыт отработки навыков оказания реанимационной помощи новорожденным детям в условиях родильного зала врачами неонатологами, педиатрами, реаниматологами и врачами скорой помощи на высокореалистичном многофункциональном роботе-симуляторе доношенного новорожденного ребенка SimNewB, высокореалистичном манекене недоношенного новорожденного Premature anne в комплекте с системой управления Simpad plus system в рамках предложенного сценария разных клинических ситуаций.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Панова И.А., Рокотянская Е.А., Сытова Л.А., Салахова Л.М.
Город: Иваново
Учреждение: ФГБУ «ИвНИИМиД им. В.Н. Городкова» Минздрава России
Комментарии: 0

Использование тренажера матки для обучения хирургическим навыкам проведения операции при врастании плаценты и хирургического гемостаза при послеродовом кровотечении (патент №198996), который представляет собой модель матки с анатомическими ориентирами и моделирует тяжелое осложнение беременности – врастание плаценты, позволяет повысить самооценку врачей акушеров-гинекологов по выполнению навыков хирургического гемостаза.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Газенкампф А.А., Коновец Л.Н., Балацкая И.В., Карачун К.А.
Город: Красноярск
Учреждение: ФГБОУ ВО КрасГМУ им. проф. В.Ф.Войно-Ясенецкого Минздрава России
Комментарии: 0

Представлены результаты анкетирования выпускников лечебного факультета ФГБОУ ВО КрасГМУ им. проф. В.Ф.Войно-Ясенецкого Минздрава России по вопросу наличия и характера проблем коммуникативного характера в процессе начала профессиональной деятельности.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Акопян Ж.А., Шубина Л.Б., Грибков Д.М.
Город: Москва
Учреждение: ФФМ МГУ им. М.В. Ломоносова
Комментарии: 0

Становление тренера симуляционного обучения из студентов было описано ранее. При анализе опыта подготовки (проведение тренинга тренеров) ППС вузов было выделено две группы. В ходе обучения мы столкнулись с рядом проблем. Возникшие трудности, мы объясняем сохранением в системе образования большой доли информационных методов обучения и ориентации на часовую составляющую дисциплин. Ступенчатая система подготовки тренеров симуляционного обучения из действующих преподавателей оправдана при наличии добровольности вовлечения в этот процесс

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Шабунин А.В., Климаков А.В., Логвинов Ю.И.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С.П. Боткина Департамента здравоохранения г. Москвы
Комментарии: 0

Интракорпоральный лапароскопический шов (ИКШ) является важным навыком хирурга в выполнении лапароскопических вмешательств. Симуляционное обучение ИКШ способствует формированию навыка и внедрению его в операционную практику. Публикаций, освещающих эффективность симуляционного обучения ИКШ с точки зрения применения в практике, недостаточно. Проведено интервью хирургов, прошедших симуляционное обучение ИКШ, с целью определения доли врачей, применивших полученный навык в реальной операционной. После обучения начали применять ИКШ 88,9% хирургов; интракорпоральный скользящий узел – 77,3%.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Карась С.И., Колганов С.О., Кочетков С.Б., Аржаник М.Б., Кара-Сал Э.Э.
Город: Томск
Учреждение: Сибирский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

Широкое внедрение виртуальных компьютерных симуляций (ВКС) в образовательный процесс ограничено рынком инструментов их разработки. Созданная программная оболочка состоит из трех функционально различных модулей: создания и редактирования ВКС; использования ВКС; мониторинга образовательного процесса. Разработанная программная оболочка имеет удаленный доступ и может стать основным инструментом для репозитория виртуальных компьютерных симуляций. В настоящее время созданы ВКС в области кардиологии, как потенциальная цифровая база практических клинических занятий и аккредитации.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Энерт А.В., Дадэко С.М.
Город: Томск
Учреждение: Мультипрофильный аккредитационно-симуляционный центр ФГБОУ ВО СибГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Практическая подготовка к ПСА не всегда является доступной для слушателей цикла профессиональной переподготовки. Большая часть специалистов проходит самостоятельную подготовку, используя обучающие видеопособия, размещенных на интернет-ресурсах. Проведенный анализ качества видеопособий, созданных по паспорту станции ОСКЭ "ЭМП" в большинстве случаев показал формальность выполнения практических навыков при оказании экстренной помощи. В результате аккредитуемые не демонстрировали выполнение практических навыков, а только обозначали его, руководствуясь принципом "Будем считать, что сделано".

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: Невская Н.А., Плотоненко З.А., Сенькевич О.А.
Город: Хабаровск
Учреждение: ФГБОУ ВО ДВГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Младенческая смертность является важным статистическим показателем, и в то же время косвенным критерием экономической, социальной и политической составляющей государства. Представлен опыт проведения симуляционного тренинга «in situ» в рамках «Комплексной образовательной программы снижения младенческой смертности на территории Хабаровского края».

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: А.Д. Алиев, З.Ш. Везирова, Н.Дж. Гаджиев, А.Г. Аббасалиева, Н.Х. Мамедзаде
Город: Баку, Азербайджан
Учреждение: Бакинский Филиал Первого Московского Государственного Медицинского Университета им. И.М. Сеченова
Комментарии: 0

В Бакинском Филиале ПМГМУ в июле 2021 года впервые в Азербайджане при участии членов аккредитационной подкомиссии (АПК) в рамках ОСКЭ был реализован второй этап первичной аккредитации выпускников – оценка практических навыков.
В аккредитационном экзамене приняло участие 87 студентов. Наблюдение за действиями учащихся и их оценивание проводилось членами АПК (Россия), управление оборудованием различных классов реалистичности, а также тайм-менеджмент и координация процесса – сотрудниками УСЦ бакинского Филиала ПМГМУ.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Рудин В.В., Кабирова Ю.А., Исаева Н.В., Артамонова О.А.
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО "ПГМУ имени академика Е.А. Вагнера" Минздрава России
Комментарии: 0

При организации аккредитации в МАСЦ ФГБОУ во ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера Минздрава РФ с 2021 года активно использованы инструменты бережливого производства. Основным этапом стала организация «Основы бережливых технологий при проведении первичной и первичной специализированной аккредитации специалистов. Симуляционный курс». Основной формой обучения бережливым технологии является - фабрика процессов. Опыт организации процедуры ПАС и ПСА в весеннюю и летнюю сессии 2021 года показал объективное повышение эффективности работы, как членов АПК, так и технического и вспомогательного персонала.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Насыров М.З., Солдатов Ю.П.
Город: Курган
Учреждение: ФГБУ "Национальный медицинский исследовательский центр травматологии и ортопедии имени академика Г.А. Илизарова" МЗ РФ
Комментарии: 0

Обучение травматологов-ортопедов методу ЧКО актуально. Цель исследования: разработка станций ОСКЭ в обучении методу ЧКО. Материал и методы. В процессе симуляционного курса отрабатываются техника проведения спиц через синтетическую кость, монтажа аппарата и биомеханика управления. Результаты. Разработанные станции ОСКЭ, позволили нам объективно в регламентированный срок оценить уровень подготовки. Заключение: ОСКЭ является эффективным инструментом контроля знаний, в том числе методик ЧКО. Включение станции ЧКО при аккредитации травматологов-ортопедов является актуальной задачей.