Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Шаматкова С.В., Лосев Д.В., Смирнова А. О.
Город: Смоленск
Учреждение: ФГБОУ ВО СГМУ МЗ РФ, Смоленск
Комментарии: 0

Было проведено 15 занятий по 1,5 академических часа на заданную тему в каждой группе. Каждый обучаемый провел не менее 7 академических часов за отработкой этих навыков. После проведенных занятий в первой группе все овладели базовыми навыками формирования узла. На итоговом занятии каждый из студентов смог сформировать все 12 узлов и сделать минимальное количество ошибок. После проведенных занятий во второй группе отмечалось значительное повышение уровня мастерства, все 12 заданий выполнялись с незначительными ошибками. К концу занятий среднее время выполнения заданий составило 4 минуты.

Тема: Диагностика инструментальная
Авторы: Захаров Д.А., Барышева О.Ю., Балашов А.Т., Захаров И.Д., Везикова Н.Н.
Город: Петрозаводск
Учреждение: ФГБОУ ВО "Петрозаводский государственный университет"
Комментарии: 0

Созданы стабильные фантомы тканей человеческого организма (брюшная полость, печень, желчный пузырь, предстательная железа) для использования при обучении навыкам ультразвукового исследования, УЗИ-навигации, пункции и биопсии органов и тканей методом «свободной руки». Использование настоящих фантомов в обучении врачей на додипломном и последипломном уровне при прохождении повышения квалификации повысит уровень умения врачей в диагностике и лечении больных, что существенно улучшит качество медицинской помощи и качество жизни больных.

Тема: Акушерство и гинекология
Авторы: Нестеров И.М.1), Беженарь В.Ф.1,2), Чистякова Т.Н.1), Ширинян Л.В.1), Романова М.Л. 1), Темирбулатов Р.Р. 1), Вахитов М.Ш.3), Авраменко Е.А.3), Семенов С.А.3)
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБОУ ВО «Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени акад. И.П. Павлова» Минздрава РФ
Комментарии: 0

Основой принципов формирования компетентного обучения (Competency-based Education), заложенного в фундамент ФГОС ВО (3+) как программы вузовского, так и послевузовского образования, является практико-ориентированный тренинг (Simulation). В акушерской практике практическое обучение с использованием симуляционных технологий имеет многолетнюю историю, корни которой уходят к IX веку н.э.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Красивина И.Г., Потапов М.П., Ёршиков С.М., Политов Я.В.
Город: Ярославль
Учреждение: ФГБОУ ВО ЯГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

В 2018/19 учебном году в процессе освоения симуляционного курса более активно использовалась электронно-информационная образовательная среда (ЭИОС), была сформирована группа актива из числа студентов, которые приняли участие в подготовке собственных видеоматериалов для ее наполнения и в проведении дополнительных тренингов со своими коллегами-выпускниками. С целью оценки эффективности проделанной работы при проведении второго этапа первичной аккредитации,объективного структурированного клинического экзамена (ОСКЭ), фиксировали количество ошибок, допущенных аккредитуемыми на каждой из основ...

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Дыдыкин С.С., Жандаров К.А., Васильев Ю.Л., Миронцев А.В., Кытько О.В., Нелипа М.А.
Город: Москва
Учреждение: ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет)
Комментарии: 0

На базе кафедры оперативной хирургии и топографической анатомии Сеченовского университета, в целях улучшения качества предоставляемых образовательных услуг студентам ВУЗа и для перспективного применения в последипломном обучении было разработано устройство, предназначенное для отработки навыков наложения хирургических швов на кожу и вязания хирургических узлов. Результатом разработки стал патент РФ на полезную модель №183425. Оценка эффективности данного устройства производилась проведением анонимного опроса пользователей и сравнения качества приобретенных навыков с и без применения устройства

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Рипп Е.Г., Пармон Е.В.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: Институт медицинского образования ФГБУ "Национальный медицинский исследовательский центр им. В.А. Алмазова" Минздрава России
Комментарии: 0

Представлен проект перехода образовательных организаций, участвующих в подготовке медицинских кадров для системы здравоохранения, на практикоориентированные программы обучения, основанные на использовании симуляционных технологий.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Долгина И.И., Григорьян М.Ф., Долженкова И.Г., Разинькова И.Е.
Город: Курск
Учреждение: ФГБОУ ВО Курский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

Проведен соцопрос членов АПК с целью выявления проблемных аспектов оценивания специалистов на втором этапе аккредитации специалистов – оценка практических навыков в симулированных условиях. Определена высокая эффективность оценочных средств по станциям базовая сердечно-легочная реанимация, экстренная медицинская помощь и физикальное обследование пациента. Однако, накопленный опыт специалистов практического здравоохранения в проведении аккредитации, говорит о потребности внести корректировку в оценочные листы станций экстренная медицинская помощь и физикальное обследование пациента.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Гостимский А.В., Лисовский О.В., Барсукова И.М., Лисица И.А., Карпатский И.В., Федорец В.Н., Погорельчук В.В., Прудникова М.Д., Миронова А.В., Лисовская Е.О.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБОУ ВО Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет. Минздрав России
Комментарии: 0

Разработанная анкета содержала 30 вопросов, связанных с местом и временем обучения ординаторов, их специальностью, временем начала подготовки к первичной специализированной аккредитации (по этапам), использованными в ходе подготовки ресурсами, результатами прохождения аккредитации. Оптимальным временем для подготовки к первичной специализированной аккредитации большинство выпускников указали 4-ый семестр обучения в клинической ординатуре (весенний период второго года – 33,3% (19 человек), летний период – 24,5% (14 опрошенных)). Отдельным циклом в учебный план предложили выделить подготовку...

Тема: Акушерство и гинекология
Авторы: Есжанова А.А., Дулатова Ж.Б., Жумадилов Д.Ш.
Город: Астана, Казахстан
Учреждение: НАО "МУА" (Некоммерческое акционерное общество Медицинский Университет Астана)
Комментарии: 0

В НАО "МУА" клинические случаи по симуляционному обучению разработаны и внедрены на следующих кафедрах: Акушерство и гинекологии №2, хирургических болезней №2, детские инфекционные болезни, инфекционные болезни, внутренние болезни №3. На данный момент написано 18 клинических сценариев, в том числе 5 по акушерству и гинекологии. Темы клинических сценариев по акушерству и гинекологии: 1. Выворот матки; 2. кровотечение; 3. прирощение плаценты; 4. эклампсия; 5. неотложная помощь при сепсисе. Это явилось результатом проводимых Учебно-клинического центра тренингов и семинаров по данной м...

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Хощенко Ю.А., Белоусов Н.И., Начетова Т.А., Нагорный А.В.
Город: Белгород
Учреждение: Белгородский государственный национальный исследовательский университет
Комментарии: 0

В работе выделено 5 факторов, связанных с прохождением выпускниками ординатуры второго этапа первичной специализированной аккредитации. Показано, что ведущий из них можно охарактеризовать как психологический. Его минимизации может служить регламентированное время обучения в симуляционном центре, повышение во время обучения коммуникативной компетентности и привлечение ординаторов к активному участию в тьюторском движении.

Тема: Организационные вопросы НПР
Авторы: Хощенко Ю.А., Начетова Т.А., Нагорный А.В.
Город: Белгород
Учреждение: Белгородский государственный национальный исследовательский университет
Комментарии: 0

В работе приведены проблемы, связанные с внедрением системы Непрерывного медицинского образования (НМО) в Белгородской области. Проведено их ранжирование с помощью такого инструмента бережливого производства, как «пирамида проблем», определены пути их решения на уровне Центра дополнительного медицинского и фармацевтического образования, аккредитации и сертификации и НИУ «БелГУ». Показана необходимость совершенствования нормативно-правовой базы системы НМО и более тесного сотрудничества разработчиков образовательных программ с представителями портала НМО.

Тема: Терапия
Авторы: Х.А. Намитоков, И.Н. Калинина, О.Л. Прутько, Е.С. Бушуй, А.А. Одарич
Город: Майкоп
Учреждение: Медицинский институт ФГБОУ ВО МГТУ
Комментарии: 0

Данные сценарии были отработаны в условиях практических занятий с обучающимися.

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: Копылов Е.Д., Лопатин З.В., Богданова М.О.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБОУ ВО «Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова»
Комментарии: 0

По результатам анкетирования было выявлено, что обучающиеся на медико-профилактическом факультете оценили достаточность полученных навыков на 8,41 балл, возможность самостоятельной отработки навыков на 7,45 баллов, консультационная помощь преподавателей во время обучения на 8,58 баллов, объем материала для самостоятельной подготовки студентов на 8,28 баллов, техническое оснащение на 8,22, организация проведения занятий 7,83 балла. Выпускники по специальности лечебное дело оценили достаточность полученных навыков на 7,8 баллов, возможность самостоятельной отработки навыков на 7,27 баллов, ко...

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Копылов Е.Д., Лопатин З.В., Богданова О.Г.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБОУ ВО «Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова»
Комментарии: 0

Средний возраст работников, принявших участие в анкетировании, составил 41.44±9.38 лет. Средний стаж работы: 11.92±9.2 года. Основные пункты анкеты, такие как уверенность, активный расспрос пациента и умение слушать, навыки красноречия оценивались врачами в диапазоне 81.2±11.3%. Так же было установлено, что самооценка коммуникативных навыков врачами более молодого возраста была ниже, чем у старших коллег.

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: Горшков М. Д.
Город: Москва
Учреждение: РОСОМЕД
Комментарии: 0

Симуляция in situ (на рабочем месте) является методикой с доказанной эффективностью, обладающей как уникальными особенностями и преимуществами, так и определенными недостатками. Несмотря на широкое распространение в мире, её применение в России невелико. В работе анализируются ее преимущества, недостатки и перечисляется комплекс мер предосторожности для предотвращения опасностей в ходе ее проведения.

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Бадретдинова А.И., Клименко А.С., Ахуба Л.Г., Тигай Ж.Г.
Город: Москва
Учреждение: Центр симуляционного обучения медицинского института Российского Университета Дружбы Народов
Комментарии: 0

Эффективную коммуникацию в соответствии с Калгари-Кембриджской моделью проведения консультации выполнил только каждый восьмой студент. Наибольшие проблемы возникли с получением устного согласия пациента на беседу, учетом собственного мнения пациента и последующего обобщения полученной от пациента информации, что привело к неправильно сформулированным диагностическим синдромам, выявленным в ходе коммуникации у каждого четвертого пациента. Только каждый 6 студент (17%, n=8) полностью выполнил все пункты первого блока, при этом наибольшие сложности возникли в получении устного согласия на бе...

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: Иванова Н.В., Случанко Е.И., Верхотурова Д.И.
Город: Псков
Учреждение: ФГБОУ ВО Псковский государственный университет
Комментарии: 0

Основным методом общей патологии, как науки и как учебной дисциплины, является метод моделирования патологи­ческих процессов и реакций, а также пациента в целом. Это вызвано потребностью в выявлении и описании сущности того, что скрыто от врача при обследовании и лечении пациента, — механизмов возникновения, развития и завершения болезней. Компьютерное моделирование в условиях междисциплинарных модулей повышает интерес студентов к освоению фундаментальных дисциплин и решению задач клинической медицины.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Царенко О.И.
Город: Эссен, Германия
Учреждение: Universität Duisburg-Essen, Medizinische Fakultät; Universitätsklinikum Essen
Комментарии: 0

Симуляционное обучение является важным элементом медицинского образования. Для сравнения возможностей симуляционного обучения автором был обобщен собственный практический опыт обучения в одном из Московских медицинских вузов и в медицинском вузе Германии. Практика в симуляционном центре позволяет сосредоточиться на безопасной работе с пациентом и обеспечении наивысшего качества оказания медицинской помощи – вне зависимости от того, в какой стране она оказывается

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: Матрохина Г.В., Сидоровъ Н.С., Тинякова Л.В.
Город: Барнаул
Учреждение: ФГБОУ ВО АГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

В статье приведён опыт олимпиадной подготовки с применением симуляционных технологий среди студентов научно-практических кружков АГМУ. Показана эффективность симуляционного обучения в аспекте олимпиадного движения. Рассмотрены подходы к организации симуляционного обучения в олимпиадной подготовке. Показана возможность увеличения востребованности симуляционного оборудования при привлечении симуляторов в процесс олимпиадной подготовки.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Федорец В.Н., Гостимский А.В., Завьялова А.Н., Кузнецова Ю.В.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБОУ ВО Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет. Минздрав России
Комментарии: 0

Разработана клиническая симуляционная задача «Фибрилляция предсердий, сопровождающаяся острой левожелудочковой недостаточностью, развившейся на фоне острого инфаркта миокарда». Разработан симуляционный алгоритм проведения электроимпульсной терапии при фибрилляции предсердий с нестабильными гемодинамическими показателями.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Абельская И.С., Слободин Ю.В., Каминская Т.В., Никонова О.А.
Город: Минск
Учреждение: ГУ «Республиканский клинический медицинский центр» Управления делами Президента Республики Беларусь, Минск, Беларусь
Комментарии: 0

Качество оказания медицинской помощи является одним из индикаторов реализации стратегии развития здравоохранения в Республики Беларусь. Для медицинского учреждения профессиональные компетенции специалистов являются важнейшим компонентом организации работы. РКМЦ сегодня - это многопрофильный медицинский центр в котором оказываются более 350 видов медицинской помощи,проводится научная и образовательная деятельность. Непрерывное медицинское образование рассматривается как возможность получения компетенций, соответствующих потребностям как специалистов, так и самой медицинской организации.

Тема: Травматология, ортопедия, артроскопия
Авторы: Солдатов Ю.П.
Город: Курган
Учреждение: ФГБУ «Российский научный центр «Восстановительная травматология и ортопедия» им. акад. Г.А. Илизарова» Минздрава России
Комментарии: 0

В РНЦ «ВТО» им. академика Г.А. Илизарова для обучения врачей травматологов-ортопедов методу чрескостного остеосинтеза был разработан и внедрен в учебный процесс симуляционный комплекс «Аппарат Илизарова - кость», который включает комплект деталей и узлов аппарата Илизарова, набор синтетических костей, электронные учебные программы.
Выявлено, что разработанный обучающий симулятор и тренинг в последующем обуславливает в практической деятельности врача снижение количества профессиональных ошибок, способствует существенному улучшению качество диагностики и лечения.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Филимонов В.И., Новиков Ю.В., Гагарин В.В., Кочергин А.Ф., Абакшина М.Н.
Город: Ярославль
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования «Ярославский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Проанализирован опыт эксплуатации анатомического стола «Пирогов». Внедрение средств виртуальной реальности расширяет границы принципов наглядности и доступности, снимает многие традиционные проблемы морфологических кафедр. Недостаточная проработка специализированного контента и отсутствие заложенных обучающих технологий может вызывать сложности в широком внедрении данных средств обучения со стороны педагогов. Создание специализированных учебных программ повышения квалификации преподавателей - актуальное направлением по внедрению технологий виртуальной реальности в практику преподавания.

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Каушанская Л.В., Фролов А.А., Лелик М.П.
Город: Ростов-На-Дону
Учреждение: НИИАП ФГБОУ ВО Рост ГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Охрана репродуктивного здоровья населения России объявлена руководством страны важнейшей государственной задачей.
Концепция демографической политики утвержденная президентом РФ в майском указе 2018 года - перспективный план решения демографических проблем. Величина и динамика перинатальной смертности являются объективными критериями для оценки влияния медицинских, биологических и социальных факторов на здоровье беременных женщин и новорожденных. Зависят от состояния системы антенатальной охраны плода, уровня материально-технического оснащения стационаров и качества медицинской помощи в них.

Тема: ЛОР-болезни
Авторы: Крюков А.И., Логвинов Ю.И., Кунельская Н.Л., Туровский А.Б., Колбанова И.Г.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ «Научно-исследовательский клинический институт оториноларингологии им. Л.И. Свержевского» ДЗМ
Комментарии: 0

Обучение врачей-оториноларингологов имеет свои особенности, что необходимо учитывать при их подготовке и оценке практических навыков, поскольку манипуляционные навыки осуществляются в узких анатомических областях, что в недалеком прошлом, отражалась на качестве и сроках подготовки таких специалистов. На базе Медицинского симуляционного центра Боткинской больницы в рамках непрерывного медицинского образования с использованием новейшего симуляционного оборудования проводится повышение квалификации врачей-оториноларингологов и оценка овладения ими практических навыков.

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Халидуллина О.Ю., Ушакова С.А., Петрушина А.Д.
Город: Тюмень
Учреждение: ФГБОУ ВО Тюменский государственный медицинский университет Минздрава России, кафедра педиатрии института непрерывного профессионального развития
Комментарии: 0

Представлен опыт симуляционного обучения слушателей при помощи высокореалистичных манекенов.

Тема: Аккредитация, оценивание
Авторы: Хохлов И.В.1, Шубина Л.Б.2, Грибков Д.М.2, Авдеев Ю.В.3, Одинокова С.Н.
Город: Москва
Учреждение: 1- ФГБУ ДПО «ЦГМА» Управления делами Президента Российской Федерации 2- ГБУ «НИИОЗММ ДЗМ» 3- ГБУЗ "НИИ СП им. Н.В. Склифосовского ДЗМ"
Комментарии: 0

Основной целью проведения физикального обследования (ФО) является постановка предварительного диагноза, благодаря чему снижается количество дополнительных необоснованных инструментальных и лабораторных исследований. Медицинский работник должен уметь комплексно анализировать многочисленные данные, полученные во время осмотра. Для создания станции было проанализировано более 50 источников информации, описывающих методику осмотра, включая отечественных и зарубежных авторов и проведена апробация нескольких моделей симуляторов

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Жалсанов Б.Д. Кологривова Л.В. Мельников А.В. Рипп Е.Г.
Город: Томск
Учреждение: м
Комментарии: 0

На данный момент ПО находится в режиме альфа версии. Но, поставленные цели она выполняет на отлично. Рассмотрим ситуацию: Курсант, во время практического занятия, потребовал анализы крови и биохимию, допустим КФК и Глюкозу, услышав данный запрос, преподаватель (находясь в другой комнате, с остальными курсантами) берет планшет, заходит на страницу 1, и выбирает те исследования которые потребовал курсант. Не просто выбирает, а выбирает диапазон выдачи результатов. И через определенное время, у курсанта на мониторе ПК (моноблока) появится таблица результатов. Увидев результат, курсант утверж...

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: Неустроев П.А., Гоголев Н.М., Протопопова А.И., Ядреева А.П.
Город: Якутск
Учреждение: Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова
Комментарии: 0

Отличительной особенностью при проведении любого оперативного вмешательства является мультидисциплинарность процесса. Так, например, в предоперационном процессе моделируется терапевтическая ситуация патологии, проводятся необходимые назначения и подготовка. Далее бригада анестезиологов-реаниматологов ведет процесс анестезии с необходимым расчетом дозировок препаратов, выбора той или иной методики. Особенно ценны в обучении: момент ввода в наркоз, интубация трахеи, катетеризация вен и другие сложные, но необходимые в периоперационном периоде манипуляции. Хирургическая бригада проводит непоср...

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Кузнецова В.В., Кощеева Н.А., Маркитан Л.В.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ЧОУ ДПО "Академия медицинского образования им. Ф.И. Иноземцева"
Комментарии: 0

В статье отражен опыт применения обучающих симуляционных курсов на циклах профессионального обучения младшего медицинского персонала. Одной из ключевых проблем развития системы здравоохранения РФ остается дефицит медицинских кадров младшего звена, особенно выраженный в сельской местности и неудовлетворительная их квалификация, связанная, в том числе, с недостаточным внедрением современных образовательных технологий. Симуляционное обучение призвано решить эту важную задачу.