Выполнение внутрикостного доступа в алгоритмах неотложной помощи требует пересмотра традиционных подходов к обучению врачей на этапах медицинской эвакуации. Обоснована необходимость симуляционного тренинга, описана методика поэтапного освоения навыка с использованием анатомических муляжей и полуавтоматических устройств, а также приведены сравнительные данные о скорости выполнения манипуляции до и после практического курса.
В данной работе поднимается вопрос о необходимости внесения в перечень практических навыков первичной и первичной специализированной аккредитации станции «Экстренная медицинская помощь» для стоматологических специальностей специалитета и ординатуры, а также введения в программу обучения соответствующего симуляционного курса.
Формирование практических компетенций является ключевой задачей современного медицинского образования, особенно в условиях повышения требований к качеству оказания медицинской помощи. В работе проведена оценка эффективности симуляционного обучения в развитии практических навыков у врачей терапевтического профиля. Использование реалистичных клинических сценариев позволило приблизить образовательный процесс к условиям реальной клинической практики. Показано, что симуляционные технологии улучшают качество выполнения клинических действий и повышению уверенности специалистов при принятии решений.