Автор(ы): К.В. Масников, Г.А. Игнатенко, И.К. Дубовой, А.В. Дубовая, Ю.В. Науменко
Город: Донецк
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Донецкий государственный медицинский университет имени М. Горького» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГБОУ ВО ДонГМУ Минздрава России)
Актуальность
В условиях усиления требований к качеству медицинского образования и потребности системы здравоохранения в компетентных специалистах особую значимость имеет сравнительный анализ результатов ПА. Он даёт возможность не только зафиксировать текущий уровень подготовки выпускников, но и выделить ключевые векторы совершенствования образовательного процесса. Современные тенденции цифровизации здравоохранения и медицинского образования создают предпосылки для совершенствования оценочных процедур. Внедрение симуляционных технологий и репетиционных форматов обучения позволяет снизить психологическую нагрузку на аккредитуемых и повысить объективность оценки их компетенций.
Цель
Оценить эффективность комплекса организационно-методических мероприятий, направленных на повышение успешности прохождения первичной аккредитации выпускниками ФГБОУ ВО ДонГМУ Минздрава России, включая внедрение автоматизированной системы учёта аккредитуемых и управления видеорегистрацией на станциях объективного структурированного клинического экзамена.
Материалы и методы
Для прохождения ПА в 2024г. подали документы 580 из 655 выпускников 2024г. (89%), в 2025г. – 612 из 656 выпускников 2025г. (93%), в 2026г. – 620 из 641 выпускника 2026г. (97%). Для повышения качества подготовки выпускников проведены следующие мероприятия: 1. Внедрено симуляционное обучение на базе Аккредитационно-симуляционного центра с использованием специализированного оборудования и стандартизированных пациентов. 2. Проведены ознакомительные занятия (ноябрь 2024 г., апрель 2025 г., ноябрь 2025г., апрель 2026 г.). Охват – 92% выпускников. 3. Проведены ежемесячные репетиционные экзамены (2024-2025 и 2025-2026 учебные года). 4. Внедрена автоматизированная система учёта аккредитуемых и управления видеорегистрацией на станциях объективного структурированного клинического экзамена (АСУ ВР ОСКЭ) – аппаратно-программный комплекс на базе микроконтроллера ESP‑32 и RFID-технологий для автоматизации идентификации участников, синхронизации станций и структурированного архивирования видеоданных.
Результаты
В 2024г. успешно завершили процедуру ПА 528 (91%) выпускников, из них по специальности Медико-профилактическое дело – 25 чел. (96%), Лечебное дело – 352 чел. (93%), Педиатрия – 54 чел. (92%), Стоматология – 65 чел. (86%), Фармация – 32 чел. (82%). Не прошли ПА в 2024 г. 52 выпускника (9%), из них 47 выпускников не прошли 1 этап (23 чел. – специальность Лечебное дело, 10 чел. – Стоматология, 8 чел. – Фармация, 5 чел. – Педиатрия, 1 чел. – Медико-профилактическое дело), 4 человека не прошли 2 этап (специальность – Лечебное дело), 1 человек не прошел 3 этап (специальность – Лечебное дело).
В 2025г. успешно завершили процедуру ПА 593 (97%) выпускника, из них по специальности Медико-профилактическое дело – 15 чел. (100%), Лечебное дело – 398 чел. (98%), Педиатрия – 77 чел. (96%), Стоматология – 57 чел. (98%), Фармация – 46 чел. (85%). Не прошли первичную аккредитацию в 2025 г. 19 выпускников (3%), из них 16 выпускников не прошли 1 этап (8 чел. – специальность Фармация, 6 чел. – Лечебное дело, 1 чел. – Стоматология, 1 чел. – Педиатрия), 2 человека не прошли 2 этап (1 чел. – специальность Лечебное дело, 1 чел. – Педиатрия), 1 человек по специальности Педиатрия не прошел 3 этап первичной аккредитации.
В 2026г. успешно завершили процедуру ПА 605 (98%) выпускников, из них по специальности Медико-профилактическое дело – 25 чел. (96%), Лечебное дело – 384 чел. (98%), Педиатрия –87 чел. (95%), Стоматология – 57 чел. (100%), Фармация – 52 чел. (96%). Не прошли первичную аккредитацию в 2026 г. 15 выпускников (2%), из них 7 выпускников не прошли 1 этап (2 чел. – Лечебное дело, 2 чел. – Педиатрия, 2 чел. – Фармация, 1 чел. – Медико-профилактическое дело), 4 человека не прошли 2 этап по специальности Лечебное дело, 3 чел. по специальности Педиатрия и 1 чел. по специальности Лечебное дело не прошли 3 этап первичной аккредитации. Динамика ключевых показателей ПА выпускников ФГБОУ ВО ДонГМУ Минздрава России в 2024-2026гг. демонстрирует устойчивую положительную тенденцию. Показатель участия в аккредитации последовательно возрастал: в 2024г. документы подали 580 из 655 выпускников (89%), в 2025 г. – 612 из 656 (93%), в 2026 г. – 620 из 641 выпускника (97%).
Уровень успешности прохождения аккредитации также существенно вырос: с 91% (528 из 580) в 2024г. до 98% (605 из 620) в 2026г. Соответственно, доля выпускников, не прошедших аккредитацию, сократилась более чем в 2,5 раза – с 9% в 2024 году до 2% в 2026 году. Для количественной оценки влияния внедрения АСУ ВР ОСКЭ на процесс аккредитации проведён сравнительный анализ операционных показателей до внедрения (2024 г., ручной режим) и после внедрения (2025–2026 гг., автоматизированный режим). Внедрение АСУ ВР ОСКЭ обеспечило: сокращение времени идентификации одного участника на 87% (с 17,4 до 2,3 с); снижение погрешности синхронизации станций в 18 раз (с 3,8 до 0,21 с); сокращение времени постобработки видеозаписей на 76% (с 17,5 до 4,2 мин на сессию из 50 человек); увеличение средней пропускной способности центра на 52% (с 62 до 94 чел./день). Анонимное анкетирование аккредитуемых продемонстрировало рост удовлетворенности процессом аккредитации: индекс потребительской лояльности (NPS) вырос с –15 в 2024 году до +42 в 2025-2026 годах; общая удовлетворённость процессом (5-балльная шкала) повысилась с 3,0 до 4,5 балла (p<0,001); уровень стресса аккредитуемых снизился в 2 раза (с 2,1 до 4,2 балла по обратной шкале). Члены аккредитационной комиссии отметили удобство работы с системой (рост с 4,0 до 4,8 балла) и надёжность идентификации (с 4,3 до 4,9 балла).
Выводы
Таким образом, дальнейшее совершенствование системы подготовки и проведения аккредитации, включая усиление работы с тестами и ситуационными задачами, поддержание высокого уровня мотивации и развитие автоматизированных решений, позволит сохранить достигнутые показатели успешности и обеспечить высокое качество подготовки медицинских и фармацевтических кадров.
Юлия Науменко
Ваш комментарий будет первым!
Войти или зарегистрироваться, чтобы оставить комментарий.