Админ 1

РОСОМЕД-2022 - XI съезд общества РОСОМЕД и Международная конференция "Симуляционное обучение в медицине: опыт, развитие, инновации"

РОСОМЕД-2020, конференция и IX съезд общества

СиМТОП. Симуляция: Менеджмент, Техническое Обслуживание и Поддержка

Тренинг и объективная оценка нетехнических навыков. Мастер-класс

РОСОМЕД-2016, V съезд Российского общества симуляционного обучения в медицине, РОСОМЕД

Ошибки внедрения ВСП

Дорожная карта внедрения ВСП

Общемедицинские навыки: современный подход к обучению. Научно-практическое руководство

The Østergaard Declaration — Декларация Остергаард об обучении и тренинге, основанном на симуляции в анестезиологии и интенсивной терапии

Путешествие виртуального пациента в страну «Медобразованию», книга

Словарь по симуляции в здравоохранении (Healthcare Simulation Dictionary), 3-е издание, пер. на русск. яз.

Опыт применения систем искусственного интеллекта в клинических программах и курсе ЭМСО, Горшков М.Д. Презентация

Шаблон клинического симуляционного сценария

Физикальное обследование на симуляторе пациента, учебное пособие

Специалист медицинского симуляционного обучения, учебное пособие

Высокореалистичная симуляция в анестезиологии и реаниматологии — теория и практика. Руководство

Применение высокореалистичной симуляции для оценки действий специалистов

Приказ МЗ РФ об особенностях приема на обучения в ординатуру

COVID-19 ИНТУБАЦИЯ ТРАХЕИ, чек-лист

Приказ МЗ РФ о приостановлении аттестации и продлении сроков действия присвоенных категорий

Внесение изменений в Приказ о временном порядке организации работы медорганизаций при COVID-19

Совместный приказ Минздрава и Минобра РФ о практической подготовке обучающихся в условиях борьбы с COVID

Приказ Минздрава России 327н от 14 апреля 2020 года

Сообщение Минздрава России от 29.03.2020 по вопросу привлечения обучающихся к оказанию медицинской помощи

Руководство по ведению критически больных взрослых с коронавирусной болезнью 2019 (COVID-19). В переводе на русский язык.

Симуляционный сценарий COVID-19 виртуального пациента БодиИнтеракт

Длительность персистенции коронавирусов на поверхностях и вирулицидная эффективность дезсредств.

КОРОНАВИРУСНАЯ ИНФЕКЦИЯ COVID-19: инфекционная безопасность в эндоскопическом отделении

Инструкция-схема "Как безопасно снять средства индивидуальной защиты"

ПРОФИЛАКТИКА, ДИАГНОСТИКА И ЛЕЧЕНИЕ НОВОЙ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ (COVID-19), временные методические рекомендации Минздрава России

Особенности ИВЛ у пациентов с вирусной инфекцией, программа ДПО

Подозрение на коронавирусную инфекцию, симуляционный сценарий

Клинический протокол диагностики и лечения коронавирусной инфекции (Казахстан)

Клинический симуляционный центр : руководство

Положение о валидации медицинского симуляционного оборудования

БЭСТА. Базовый эндохирургический симуляционный тренинг и аттестация. Книга

Симуляционное обучение. Руководство

Приказ МЗ РФ N 1043н 22.12.2017 Об утверждении сроков и этапов аккредитации специалистов

Симуляционный тренинг по малоинвазивной хирургии: лапароскопия, эндоскопия, гинекология, травматология-ортопедия и артроскопия, КНИГА

Первичная специализированная аккредитация анестезиологов-реаниматологов – вопросы, опыт, задачи

Явные и скрытые проблемы при подготовке к аккредитации ординаторов по специальности «Анестезиология-реаниматология»

Аккредитация ординаторов по специальности «Анестезиология и реаниматология» - позиция «Национального совета по реанимации»

Интеграция клинических рекомендаций в дополнительную профессиональную программу в условиях современного симуляционного центра

Опыт применения робота-симулятора для отработки у врачей-интернов навыков неотложной помощи

Оценка использования симуляционных технологий при проведении контрольного занятия у ординаторов

Центр аккредитации и практических навыков Медицинского института ФГБОУ ВО МГТУ

Резолюция круглого стола Симуляционный этап первичной специализированной аккредитации по специальности "ТЕРАПИЯ"

Традиционные и новые формы оценивания квалификации врача-кардиолога. Слайд-презентация

Внедрение профессионального стандарта в систему непрерывного медицинского образования врача-кардиолога. Слайд-презентация

Симуляционные технологии как форма практико-ориентированного обучения в медицинском вузе. Слайд-презентация

Симуляционный этап аккредитации ординаторов по терапии, слайд-презентация

Приказ МЗ РФ 974н от 20.12.2016 о внесении изменений в положение об аккредитации специалистов

Специалист медицинского симуляционного обучения, учебное пособие

Резолюция V съезда Российского общества симуляционного обучения в медицине, РОСОМЕД-2016

Приказ о введении членских взносов РОСОМЕД

Положение о членских взносах

ОБУЧЕНИЕ НА РОБОТО-СИМУЛЯЦИОННОМ КОМПЛЕКСЕ: АНАФИЛАКСИЯ (учебно-методическое пособие). Москва, 2015 год.

Симуляционное обучение: АКУШЕРСТВО, ГИНЕКОЛОГИЯ, ПЕРИНАТОЛОГИЯ, ПЕДИАТРИЯ

Восстановление дыхательных путей у детей (ларингеальная маска)

Объективная оценка базовых навыков лапароскопии

Симуляционное обучение по анестезиологии и реаниматологии, руководство. РОСОМЕД, М. 2014

Симуляционное обучение в хирургии, руководство. РОСОМЕД, М. 2014

Симуляционное обучение по специальности «Лечебное дело», руководство

Клиническое акушерство (практический курс с использованием симуляционных платформ и тренажеров родов). 2011

Анестезия, интенсивная терапия и реанимация в акушерском и гинекологическом стационарах. Программа, 2011

Лапароскопия в акушерстве и гинекологии. Программа практического курса, 2011

Интенсивная терапия в неонатологии - практические навыки и умения. Программа. 2011 год

Пути реализации образовательного симуляционного курса, пособие

Типовые упражнения по основам лапароскопии FLS

Симуляционное обучение в медицине, руководство. М.: РОСОМЕД, 2013

Список литературы по симуляционному тренингу в лапароскопии

Роль симуляционных технологий в безопасности и эффективности реализаций профессиональных компетенций врачами акушерами-гинекологами

Применение обучающей клинической программы «Пути улучшения качества сердечно-легочной реанимации» у студентов VI курса на манекенах без обратной связи с использованием высокотехнологичных дефибрилляторов

КАФЕДРА ИЛИ ЦЕНТР? КАКОЙ ВЫБРАТЬ ФОРМАТ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ДЛЯ СИМУЛЯЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Система «Триаж», или решить за 30 секунд…

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЕ АВТОРСКОЙ МЕТОДИКИ «КЛАСС» ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ СИНДРОМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И СТРЕССА, УПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫМ СОСТОЯНИЕМ В ЖИЗНИ И РАБОТЕ ВРАЧА

ОРГАНИЗАЦИЯ И РАБОТА МНОГОПРОФИЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЦЕНТРА

МЕТОДЫ И КРИТЕРИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБУЧЕНИЯ В УЧЕБНЫХ ЦЕНТРАХ И УСПЕШНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ В ПРАКТИКЕ

ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБУЧЕНИЯ

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ СИМУЛЯЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Структурированный подход к симуляционному обучению в рамках группы программ по регионарной анестезии

Создание унифицированного комплекса средств объективного контроля и внедрение его в процесс обучения и переподготовки медицинских работников. Интеграция данных в системе персональной идентификации «ID медицинского работника»

СИМУЛЯЦИОННЫЙ ЭТАП АККРЕДИТАЦИИ ОРДИНАТОРОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ АКУШЕРСТВО-ГИНЕКОЛОГИЯ (ПЛАНИРОВАНИЕ, ПРОЦЕСС, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ)

Опыт создания тренинга по интерпретации ЭКГ

Симуляционное обучение хирургии на младших курсах медицинского вуза: чему учить, как, когда.

СИМУЛЯЦИОННЫЙ ТРЕНИНГ ОБЪЕКТИВНОГО ОСМОТРА ПАЦИЕНТА

ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ КОЛОПРОКТОЛОГОВ В ОРДИНАТУРЕ

Уважаемая Ольга, все работающие врачи обязаны иметь допуск к профессии – диплом, сертификат и проч. Сдавали ли сотрудники клиник ОСКЭ или нет зависит от того, когда они закончили свое профессиональное обучение. Если специалист закончил ВУЗ в последние несколько лет, то да, он проходил первичную аккредитацию, в том числе и ОСКЭ. Если специалист закончил ВУЗ ранее 2016 года, то нет.

Уважаемая Кульсара Рустембековна! В связи с ограничениями по объему в осеннем номере журнала "Виртуальные технологии в медицине" не были опубликованы тезисы по темам «Сестринское дело, уход за больными», «Стандартизированный пациент, коммуникативные навыки», «Технологии, изобретения, инновации». Тезисы по данным темам будут опубликованы в следующем, весеннем выпуске журнала.

Уважаемые Светлана Владимировна и Ольга Юрьевна! Спасибо за вопрос, извините, что не сразу указали срок. Заявки на участие в Конкурсе принимаются Оргкомитетом на почту post@rosomed.ru в срок до 10 сентября 2019 года

Уважаемая Лилит Яшаевна, Вы, наверное, не обратили внимание на год - это мероприятие состоялось в 2016 году.

Уважаемая Нина Юрьевна, Мы постараемся ответить на ваши вопросы. Письмо отправили на личный кабинет. Админ

Уважаемый Никита Евгеньевич, ответ на данный вопрос мы вам отправили на почту в личный кабинет. Админ

Уважаемая Татьяна Юрьевна, Общество РОСОМЕД проводит подобного рода консультации. Пожалуйста, напишите через контактную форму (ссылки вверху и внизу страницы). Кроме того, если вы будете на РОСОМЕД-2017, то 6 октября 2017 года сможете принять участие в мастер-классе (11С) именно по этой теме: "Создание симуляционного центра". С уважением, Админ

Уважаемый Куат, спасибо за вопрос! Посмотрите источники ниже, свяжитесь с авторами: http://rosomed.ru/ckeditor_assets/attachments/317/arhipov.pdf https://meshalkin.ru/uploads/Симуляционный%20курс_цели%20и%20задачи_программа.pdf http://rosomed.ru/kniga/simulationnoe_obuchenie_v_hirurgii.pdf

Уважаемая Ольга Сергеевна! Спасибо за интерес, проявленный к мероприятиям общества и аттестации. Основная информация по аттестации колледжей находится на странице rosomed.ru/pages/attestation. По электронной почте с вами свяжется секретарь общества и вышлет дополнительные материалы.

Здравствуйте, Ольга Сергеевна! Спасибо за информацию, мы проверим работоспособность ссылки, а с вами свяжемся по электронной почте.

Здравствуйте, Название центра может быть любым. Для определения соответствия центра критериям аккредитации достаточно связаться с секретариатом РОСОМЕД и направить в произвольной форме заявку на аккредитацию, в ответ на которую вам вышлют опросный лист №1. Анализ ответов на него и даст возможность предварительно оценить уровень центра и его соответствие минимальным требованиям. С уважением, Админ

Здравствуйте, связаться с Анной Сонькиной, организатором мероприятия (http://rosomed.ru/users/776)

Здравствуйте. Пожалуйста, по всем вопросам по мероприятию "Коммуникационные навыки" обращайтесь непосредственно к организатору, Анне Сонькиной (http://rosomed.ru/users/776)

Круто! Моторизированный позиционер лапароскопа. Реально круто!

Нет. Бесплатное посещение данного мероприятия не предусмотрено.

Здравствуйте, да все правильно. Подробности о мероприятии по Коммуникационным навыкам вы можете узнать непосредственно у организатора - Анны Сонькиной (http://rosomed.ru/users/776)

Здравствуйте. Помимо регистрации на секцию "Коммуникативные навыки" необходимо зарегистрироваться на основное мероприятие на странице http://www.rosmedobr.ru/events/32/order.html. После окончании регистрации вам на электронную почту придет автоматическое уведомление с информацией о платеже.

Уважаемая Гузэль Айратовна, спасибо! Организаторы мероприятия по кммуникативным навыкам свяжутся с Вами.

Уважаемая Ляззат. Спасибо за интерес к мероприятию, обязательно свяжемся с Вами.

Здравствуйте. Для вступления в РОСОМЕД необходимо пройти регистрацию и подать заявку (http://rosomed.ru/users/sign_up). Для вашего удобства кнопка "Вступить в РОСОМЕД" теперь размещена на главной странице.

Дано: Работа диссектором, разъединение тканей «тупым» способом. Вопрос: Как можно отработать навык на физических (не виртуальных) тренажерах и провести объективную оценку уровня освоения?