Список всех тезисов

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Логвинов Ю. И., Шматов Е. В.
Город: Москва
Учреждение: Медицинский симуляционный центр ГКУЗ "ГКБ им. С.П.Боткина ДЗМ"
Комментарии: 0

Статья посвящена особенностям использования компьютерных симуляторов и фантомов в Симуляционном центре Боткинской больницы.
Симуляционный центр Боткинской больницы является самым крупным медицинским симуляционным центром Европы, здесь собрано значительное количество разнообразных высокотехнологичных симуляторов, охватывающих практически все области медицины
Авторы данной статьи делятся своим видением оптимального соотношения при использовании компьютерных симуляторов и простейших фантомов в процессе обучения.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Степанова Т.В. Войтова А.Ю.
Город: Москва
Учреждение: Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы
Комментарии: 0

Развитие и важность платных образовательных услуг
Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Степанова Т.В. Войтова А.Ю.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С.П. Боткина ДЗМ (Учебный центр для медицинских работников – Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы)

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Логвинов Ю.И., Морозов С.П., Буланов А.А., Иванова Н.П.
Город: Москва
Учреждение: Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы
Комментарии: 0

ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ СИМУЛЯЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ВРАЧЕЙ РЕНТГЕНОЛОГОВ ПРИЁМАМ СЕРДЕЧНО-ЛЕГОЧНОЙ РЕАНИМАЦИИ
Медицинский симуляционный центр ГКБ имени С.П. Боткина ДЗМ
Логвинов Ю.И., Морозов С.П., Буланов А.А., Иванова Н.П.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Логвинов Ю.И., Кед А.Б.
Город: Москва
Учреждение: Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы
Комментарии: 0

«Особенности формирования групп обучающихся»
Логвинов Ю.И., Кед А.Б.
Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы
ГБУЗ «ГКБ им. С.П. Боткина» ДЗМ

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Войтова А.Ю., Чернова А.С., Моржикова Е.А.
Город: Москва
Учреждение: Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы
Комментарии: 0

«Особенности построения приема слушателей»
Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы
Войтова А.Ю., Чернова А.С., Моржикова Е.А.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Логвинов Ю.И., Филимонова Т.В.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С.П. Боткина ДЗМ, Учебный центр для медицинских работников - Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы
Комментарии: 0

Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы, являясь самым крупным европейским центром симуляционного обучения, благодаря своей мощной научно-технической базе, высокопрофессиональной команде специалистов, разработанным политематическим дополнительным профессиональным программам, осуществляет совершенствование профессиональных компетенций специалистов столичного здравоохранения, проявляя методическое реагирование и методическую мобильность на тематические запросы практического здравоохранения по вопросам обучения персонала.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Логвинов Ю. И., Войтова А.Ю..
Город: Москва
Учреждение: Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы
Комментарии: 0

г. Москва
Логвинов Ю. И., Войтова А. Ю.
Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы.
«Правильное построение взаимоотношений с преподавателями»

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Совцов С.А., Федоров А.В., Горшков М.Д., Таривердиев М.Л.
Город: Москва
Учреждение: РОХ, РОЭХ, РОСОМЕД
Комментарии: 0

Рассматриваются вопросы непрерывного медицинского образования хирургов с использованием сетевых форм обучения в которых применяются технологии симуляционного тренинга.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Долгина И.И., Комиссинская Л.С., Краснов К.С., Гапонов А.Ю.
Город: Курск
Учреждение: ФГБОУ ВО Курский ГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

В Курском ГМУ в 2016 г. проведен комплексный тренинг с участием 70 студентов-актеров и 40 студентов-медиков. Задачами тренинга являлось отработка технических и нетехнических навыков в зоне ЧС. Была показана высокая эффективность данного вида тренинга и выявлены системные ошибки, прежде всего в аспекте нетехнических навыков.

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Булатов С.А.
Город: Казань
Учреждение: Казанский ГМУ
Комментарии: 0

Раскрывается целесообразность введения в аккредитационном экзамене, на этапе проверки практических умений, заданий на основе методики "стандартизированный пациент". Дана сравнительная характеристика возможностей реального больного, симулированного пациента и стандартизированного пациента для проверки коммуникационных навыков, сбора анамнеза и проведения объективного обследования пациента.

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Долгина И.И., Харченко В.В., Сумин С.А., Неделин А.В., Гапонов А.
Город: Курск
Учреждение: ФГБОУ ВО Курский ГМУ Минздрава России
Комментарии: 1

В Курском государственном медицинском университете, в рамках подготовки и проведения внутривузовской олимпиады, отработана методика подготовки стандартизированных пациентов из числа студентов, курируемое преимущественно тьютерами. Привлечение студентов-актеров к тренингам и дебрифингам существенно увеличивает реалистичность проводимых тренингов, эффективность освоения профессиональных компетенций и мотивирует обучающихся развивать профессионально-ориентированное студенческое сообщество.

Тема: Терапия
Авторы: Астанина С.Ю., Еровиченков А.А., Беляева Н.М.
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ДПО "Российская медицинская академия последипломного образования"
Комментарии: 0

Цель настоящей работы заключалась в выявлении наиболее эффективных организационно-дидактических условий развития исследовательских компетенций у врачей, обучающихся в ординатуре по специальности 31.08.35 Инфекционные болезни и аспи-рантов, обучающихся по программе научной специальности 14.01.09 Инфекционные болезни.
Проведенное сравнение компетенций свидетельствует об общности объекта исследования (охрана здоровья граждан), общность исследовательских умений теоретического характера. Однако исследовательская деятельность врача-ординатора по специальности «Инфекционные болезни» имеет практи

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: О.А. Милованова, С.Ю. Астанина
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ДПО "Российская медицинская академия последипломного образования"
Комментарии: 0

Одной из ключевых задач практического здравоохранения является ежедневное высококвалифицированное выполнение врачом-неврологом трудовых функций, регламентированных профессиональным стандартом в соответствии с реформированной системой дополнительного профессионального образования.
Целью нашего исследования является выявление методологических и дидактических условий разработки новой компетентностно-ориентированной образовательной программы для врачей-неврологов.
Проектирование образовательной программы повышения квалификации врачей-неврологов по теме: «Детская эпилептология. Вопросы клиники,

Тема: Акушерство и гинекология
Авторы: Ящук А.Г., Масленников А.В., Даутова Л.А., Нафтулович Р.А., Зайнуллина Р.М.
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО Башкирский государственный медицинский университет Минздрава России
Комментарии: 0

В работе отражен опыт организации и проведения в Башкирском государственном медицинском университете Внутривузовской олимпиады по акушерству и гинекологии для студентов. Представлены выводы по результатам анализа прохождения участниками конкурсных испытаний.

Тема: Терапия
Авторы: Рипп Е.Г., Кологривова Л.В.
Город: Томск
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования «Сибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Актуальность. В настоящее время у врача большой выбор методов обследования пациента. Однако, метод объективного осмотра, несмотря на свой почтенный возраст, сохранил клиническую значимость и, практически всегда является первым методом обследования пациента, позволяющим быстро и достоверно оценить его пациента. Во время обучения в медицинском вузе студенты имеют возможность совершенствовать навыки объективного обследования во время курации пациентов. Это, безусловно, бесценный опыт, поскольку студенту необходимо не только провести объективный осмотр, но и установить доверительный контакт с п...

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Охлопков В.А., Барашкова С.А.
Город: Омск
Учреждение: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Анализ результатов первого опыта проведения первичной аккредитации специалистов выявил потенциальную возможность более эффективного менеджмента не только симуляционного центра, но и кадрового и инфраструктурного потенциала вуза в целом, ресурсов профессиональных некоммерческих сообществ, работодателей в случае объединения процедур государственной итоговой аттестации и первичной аккредитации специалистов без нарушений существующей нормативной базы, потери качества и объективности оценки результатов обучения и степени готовности к осуществлению профессиональной деятельности

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Кузовлев А.Н., Абдусаламов С.Н., Кузьмичев К.А., Громыко Ю.С.
Город: Москва
Учреждение: НИИ общей реаниматологии им. В.А. Неговского, Национальный совет по реанимации
Комментарии: 0

Качество внутрибольничной сердечно-легочной реанимации (СЛР) определяет выживаемость больных и является важным показателем. Оценка качества базовой и расширенной СЛР была проведена в 2015 г. в многопрофильном стационаре г. Москвы. При проведении компрессий грудной клетки без контроллера у большинства медицинских работников СЛР была неэффективной. При использовании аудиовизуального контроллера процент целевых компрессий грудной клетки составил 65,7%. При проведении расширенной СЛР компрессии грудной клетки были неэффективными, паузы до и после нанесения разряда дефибриллятора – длительными.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Тарасова Г.Н., Суярова Е.А., Макаренко А.С., Лещенко М.А.
Город: Ростов-На-Дону
Учреждение: ГБОУ ВПО Ростовский государственный медицинский униерситет, Центр симуляционного обучения
Комментарии: 0

Новые стандарты образования требуют от будущих врачей высочайших мануальных навыков, которые ввиду объективных причин невозможно освоить традиционным способом «у постели пациента». В этой связи растет актуальность использования симуляционных технологий, позволяющих достичь максимальной степени реализма при имитации разнообразных клинических сценариев, отработки технических навыков отдельных диагностических и лечебных манипуляций, предполагающих высокие риски.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Каушанская Л.В., Лелик М.П., Михельсон А.А., Ширинг А.В.
Город: Ростов-На-Дону
Учреждение: ФГБУ «Ростовский научно-исследовательский институт акушерства и педиатрии» МЗ РФ
Комментарии: 0

Величина и динамика перинатальной смертности являются объективными критериями для оценки влияния различных факторов на здоровье беременных женщин и новорожденных детей и зависят от состояния системы антенатальной охраны плода, уровня материально-технического оснащения акушерских стационаров и качества медицинской помощи в них.
ФГБУ «РНИИАП» МЗ РФ (Ростов–на–Дону) представляет опыт обучения на базе симуляционно центра врачей, работающих в акушерских стационарах, с целью совершенствования оказания ургентной помощи матерям и новорожденным детям, профилактики младенческой и материнской смертности

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Давыдова Н.С., Попов А.А., Макарочкин А.Г., Дьяченко Е.В., Самойленко Н.В., Новикова О.В.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВПО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Уральский государственный медицинский университет (г. Екатеринбург) представляет опыт обучения эффективному общению будущих врачей (специальность "лечебное дело") в условиях симуляции коммуникативных ситуаций между врачом и стандартизированным пациентом. Технология симуляции коммуникации описана в условиях обучения (реализация ООП ВО, уровень – специалитет) и в условиях экзаменации (государственная итоговая аттестация; этап «практические навыки врача» станция "сбор анамнеза", организованный по принципам OSKE).

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Чурсин А.А., Слюсарев А.С., Жуков А.А., Желнинская А.А., Мирошник К.Д., Мошуров Р.И., Неверов А.В.
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Комментарии: 0

С течением времени в ВУЗах, проводящих симуляционное обучение, появляется все больше направлений, различные формы работы, возможности для самовыражения в самых разнообразных видах деятельности. В ВГМУ им Н.Н. Бурденко возникла необходимость введения позиции «тьютора».
За 2015-1016 учебный год с помощью тьюторов были проведены занятия более чем у 250 ординаторов, обучающихся по 32 специальностям.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: А.А. Чурсин, И.А. Ловчикова, С.А. Рожков, Боев С.Н.
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Комментарии: 0

В Воронеже во второй раз прошли соревнования бригад экстренного реагирования. Для участников состязаний они явились обучением «in situ», серьезным тренингом в реальной обстановке, а для сотрудников кафедры скорой медицинской помощи и преподавателей Учебной виртуальной клиники ВГМУ им Н.Н. Бурденко результатом проведения таких соревнований стал сбор уникального материала, используемого в дальнейшем в симуляционной подготовке обучающихся.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Перепелица С.А., Насевич Е.И.
Город: Калининград
Учреждение: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
Комментарии: 0

Одной из важнейших задач обучения студентов медицинских университетов является формирование и закрепление практических навыков, связанных с оказанием различных видов медицинской помощи, в том числе и неотложной. На наш взгляд, наиболее целесообразна разработка новых программ, позволяющих студентам уже с первых курсов получить первые навыки профессиональной работы и понять свое предназначение. Для приобретения устойчивых практических навыков необходимо раннее начало обучения в симуляционном центре, что позволяет повысить качество обучения в медицинском университете.

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Шубина Л.Б., Грибков Д.М., Сонькина А.А., Серкина А.В., Боттаев Н.А.
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus», город Москва, Россия
Комментарии: 0

Дополнение процедуры новых станциями должно проходить на основе, проведенных репетиций и процесса независимой оценки в ходе пилотного включения. Необходимость внесения новой станции может возникнуть вследствие появления изменений в законодательстве или необходимости определения новых акцентов в трудовых функциях.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Чурсин А.А., Желнинская А.А., Жуков А.А., Мошуров Р.И., Мирошник К.Д., Слюсарев А.С., Неверов А.В.
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Комментарии: 0

Для приближения обучения работы в ЧС к реальным условиям, в ходе занятий в Учебно-виртуальной клинике (симуляционно-тренинговом центре) ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, активно внедряется практика реконструкции реальных резонансных ЧС с «фактором внезапности», который играет ключевую роль.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Шубина Л.Б., Грибков Д.М., Горшков М.Д.
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus», город Москва, Россия
Комментарии: 0

Для проведения аккредитационного экзамена выбрана модель ОСКЭ – объективного структурированного клинического экзамена. ОСКЭ – инструмент оценки, основанный на принципах объективности и стандартизации. Одним из важных этапов считается этап, где экзаменуемые последовательно перемещаются по серии станций с ограниченным временем пребывания с целью оценки их профессиональной деятельности в смоделированных условиях. На каждой станции обученные методике экзаменаторы оценивают экзаменуемых по стандартизированным шкалам оценки.
Какой должна быть логистика такого экзамена.

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Одинокова С.Н.
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus», город Москва, Россия
Комментарии: 0

Важно внедрять в программу подготовки отечественных специалистов современные, доказавшие свою эффективность, обучающие технологии, в том числе и тренинги по обучению навыкам эффективного общения с использованием стандартизированного пациента

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Сухомлин А.К., Сухомлина Е.Н., Кощеева Н.А.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ЧОУ ДПО «Академия медицинского образования им. Ф.И. Иноземцева»
Комментарии: 0

В клинической практике нередко встречаются расстройства системы гемостаза, приводящие к угрожающим жизни кровотечениям или тромбозам и тромбоэмболиям, и исход лечения зависит от своевременной диагностики патологии системы гемостаза и ее лечения. Нормативными документами диагностика и лечение гемостазиопатий вменяется в обязанность гематологам или трансфузиологам. Но и врачи многих клинических специальностей, работающие по оказанию экстренной помощи, сталкиваются с проблемой коррекции расстройств гемостаза, и им необходимо знать основы клинической гемостазиологии, чтобы применять на практике.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Чурсин А.А.
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко
Комментарии: 0

На базе Учебной виртуальной клиники (симуляционно-тренинговом центре) ВГМУ им. Н.Н. Бурденко начата подготовка ординаторов всех специальностей по программам "Экстренная медицинская помощь". Программы разработаны отдельно для каждой специальности, рассчитаны на 36 часов и акцентированы на решения клинических сценариев.

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Бочкова Л.Г., Панина О.С.
Город: Саратов
Учреждение: Саратовский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

Симуляционное обучение открыло широкий доступ к освоению практических навыков при оказании помощи новорожденному для специалистов, работающих в перинатологии. Обучение студентов и врачей с применением симуляторов разной степени сложности позволило решить множество вопросов приобретения компетенций как при первичной помощи и реанимации новорожденного в родильном зале, так и в отделении новорожденных. На базе Саратовского медицинского университета обучение проводится путем встраивания приемов симуляционного характера в структуру ролевых игр.