Конференции / Медицинское образование-2015, VI Общероссийская конференция с международным участием

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Мандриков В.Б., Деларю Н.В.
Город: Волгоград
Учреждение: ГБОУ ВПО "Волгоградский государственный медицинский университет" Минздрава России

В последние годы наблюдается институционализация симуляционного обучения, в том числе в и в постдипломном повышении квалификации врачей системы родовспоможения и детства. В 2014 году в Обучающем симуляционном центре по акушерству, гинекологии и перинатологии ВолгГМУ повысили свою квалификацию 184 специалиста, в том числе - 52 врача-неонатолога и педиатра из Волгограда и Волгоградской области (5 групп численностью 9-11 человек). Первичный тестовый контроль теоретических знаний показал, что у 1/3 курсантов затруднения вызывали вопросы, касающиеся как знания основных регламентирующих док...

Тема: Официальные документы
Авторы: Матусков М.А.
Город: Смоленск
Учреждение: Смоленский государственный медицинский университет

В статье проведен анализ обеспеченности обучающихся учебно-методическими пособиями по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельность, медицина катастроф» на кафедре мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф с курсом последипломного образования Смоленской государственной медицинской академии.

Тема: Акушерство и гинекология
Авторы: Малышкина А.И., Панова И.А., Манис С.С., Сытова Л.А.
Город: Иваново
Учреждение: ФГБУ «Ив НИИ МиД им. В.Н.Городкова» Минздрава России, кафедра акушерства и гинекологии, неонатологии, анестезиологии и реаниматологии

Для оценки теоретических знаний проводилось исходное и итоговое тестирование, оценка выполнения акушерских операций (вакуум-экстракция и акушерские щипцы) выполнялась с помощью разработанной нами тест-карты. Анализ тестов и тест-карт показал улучшение теоретических знаний и увеличение средней оценки за выполнение практических акушерских манипуляций (вакуум-экстракция и акушерские щипцы).

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Сонькина А.А.
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus»

Общение врача и пациента оказывает сильное влияние на качество медицинской помощи. Формы практического обучения общению включают групповые тренинги с ролевой игрой (в роли пациентов – сами участники) или с симулированными пациентами (специально подготовленными актерами), индивидуальный разбор аудио и видеозаписей реальных консультаций и другие комбинации

Тема: Мультидиcциплинарный тренинг
Авторы: Шубина Л.Б., Грибков Д.М., Борисенко Е.В., Нестерова Е.В., Макаров А.А.
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus»

Особенность программ обучения используемых в симуляционном центре в инновациях и творческом подходе. Не все преподаватели, использующие центр как площадку коллективного доступа, готовы к такому подходу, но те, кто смог проявить свой педагогический талант, оценили преимущества симуляции, командного обучения и интерактивных лекций на Едином образовательном портале, созданных с помощью специального инструмента платформы «Moodle»

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Грибков Д.М., Шубина Л.Б., Леонтьев А.В., Шабанов Т.В., Гофман М.А., Давидов Д.Р., Горшков М.Д., Белоусова В.В.
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus»

Проблемы организации правильного симуляционного обучения можно решить через более ответственный подход к перечню навыков в условиях симуляции на каждом курсе, через использование дистанционных форм подготовки к симуляционному тренингу, управляемой само- и взимо-подготовки студентов, систему объективного педагогического контроля и выделения времени преподавателю для посещения занятий других тренеров и тренингов профессиональной коммуникации.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Свистунов А.А., Краснолуцкий И.Г., Тогоев О.О., Кудинова Л.В., Шубина Л.Б., Грибков Д.М.
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus», ООО "Глобал Медикал Систем"

Наиболее заинтересованными в аттестации медицинского персонала в условиях симуляции должны стать работодатели, которые несут всю полноту ответственности за оказание качественной медицинской помощи в организации, которой они руководят. Цель ежегодной аттестации персонала – гарантия того, что квалификация персонала продолжает соответствовать предъявляемым работодателем требованиям. Симуляция привнесла в подобную работу клиники ряд преимуществ. Внедрение этой инновации может способствовать не только гарантии достойного качества медицинской помощи, но и его повышению на постоянной основе.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Закондырин Д. Е., Кондаков Е. Н.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: "РНХИ им. проф. А.Л. Поленова" - филиал СЗФМИЦ Минздрава России, Санкт-Петербург; ГБУЗ ЛО Всеволожская КМБ, Ленинградская область

Классическая система практической подготовки специалистов хирургического профиля подвергается критике как в России, так и за рубежом. Разработка новой концепции обучения врачей с использованием современных методов является перспективным направлением и активно развивается во всем мире. В основе ее – комбинация симуляционного обучения в лаборатории и самостоятельной работы врача в условиях операционной. Целью исследования была разработка принципов новой системы практической подготовки врачей для оказания нейрохирургической и нейротравматологической помощи

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Чумаков П.А., Ткачев А.Г., Рыжих А.А.
Город: Омск
Учреждение: Обучающий симуляционный центр Омской Государственной Медицинской Академии

Отработка базовой сердечно-легочной реанимации является самой распространённой дисциплиной во всех симуляционных центрах по всему миру. Эффективность проводимых реанимационных мероприятий зависит в первую очередь от раннего начала непрямого массажа сердца и ранней дефибрилляции. При этом каждая минута промедления с дефибрилляцией уменьшает шансы на спасение на 10-15% (Учебно-методическое пособие для студентов, ординаторов, аспирантов и врачей  «Сердечно-легочная и церебральная реанимация» под редакцией В.В. Мороза, Москва 2011). . При этом, как правило, особое внимание отво...

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Боев Д.Е., Радушкевич В.Л., Чурсин А.А., Ловчикова И.А., Боев С.Н., Чурсина А.А.
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежская государственная медицинская академия им. Н.Н. Бурденко

Сотрудниками кафедры скорой медицинской помощи ИДПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко активно внедряется практика реконструкций реальных резонансных чрезвычайных ситуаций с использованием симуляционных технологий в ходе занятий в симуляционном модуле экстренной медицинской помощи учебной виртуальной клиники

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Викторов В.В., Крюкова А.Г.
Город: Уфа
Учреждение: ГБОУ ВПО «Башкирский государственный медицинский университет» Минздрава России, кафедра факультетской педиатрии с курсами педиатрии, неонатологии и симуляционным центром ИПО,

представлен методический опыт симуляционного обучения курсантов по вопросам интенсивной терапии и реанимации новорожденных с использованием возможностей дистанционного компьютерного манекена

Тема: Терапия
Авторы: Иванов С.В.
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ВПО Первый МГМУ имени И.М.Сеченова

В статье анализируется проблема дефицита магния как важнейшей причины нарушения синтеза мелатонина. Особый акцент сделан на общность физиологических функций данных веществ. Показана возможность комплексного приема магния и мелатонина для терапии ряда патологических состояний.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Сидалиева И.А.,1, Чурсин А.А.2
Город: Липецк
Учреждение: ООО МЦ "Липецк-НЕОТЛОЖКА"1, ВГМА им Н.Н. Бурденко2

Обучение в регионе симуляционными методами вопросам экстренной медицины. Симуляционная образовательная программа позволяет моделировать контролируемые, безопасные и воспроизводить близко к реальным неотложные состояния.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Андреенко А.А., Лобачев И.В., Лахин Р.Е., Макаренко Е.П., Щеголев А.В.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБВОУВПО «Военно-медицинская академия имени С.М.Кирова» МО РФ, кафедра анестезиологии и реаниматологии

В ВМА с 2014 г. работает симуляционный центр, в рамках которого кафедра анестезиологии и реаниматологии использует широкий набор оборудования для первичной подготовки интернов и ординаторов; в программах циклов последипломного обучения врачей анестезиологов МО РФ и гражданских врачей – симуляционные сессии по наиболее актуальным вопросам специальности и тематике циклов; во время мастер-классов для врачей по актуальным вопросам специальности. Также симуляционные методики используются в ходе промежуточной и итоговой аттестации интернов и ординаторов, а также аттестации и сертификации врачей.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Ловчикова И.А., Радушкевич В.Л., Чурсин А.А., Боев Д.Е., Чурсина А.А.
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежская государственная медицинская академия им Н.Н. Бурденко

С целью оптимизации и унификации процесса обучения в программу симуляционной подготовки включена дополнительная ступень в виде дистанционного этапа. Это позволяет слушателям курса приходить в Учебную виртуальную клинику с определенной теоретической базой, соответствующей современным представлениям о предмете обучения.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Пасечник И.Н., Крылов В.В., Скобелев Е.И., Блохина Н.В., Волкова Н.Н.
Город: Москва
Учреждение: ФГБУ «Учебно-научный медицинский центр» УД Президента РФ

В докладе и тезисах обсуждаются вопросы командного взаимодействия во время оказания помощи при жизнеугрожающих состояниях. Авторы делятся собственным опытом обучения различных категорий слушателей курсов. Подчеркивается необходимость отработки командных методов взаимодействия со сменой лидера на этапе обучения.

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Коннова Т.В., Лазарева Л.А., Беликова О.В., Мунтян И.А.
Город: Самара
Учреждение: ГБОУ ВПО Самарский государственный медицинский университет Минздрава РФ

Симуляционное обучение предоставляет обучающемуся возможность выполнить профессиональную деятельность в соответствии с профессиональными стандартами. В СамГМУ в УП ЦСО проводится разработка и внедрение методического и нормативного обеспечения образовательного процесса в систему непрерывного медицинского образования. Для правильной интеграции симуляционного обучения в действующую систему профессионального образования на всех уровнях работа по формированию и контролю теоретической подготовки студентов ведётся смежными кафедрами, а центр используется в процессе отработки навыков.

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Есауленко И.Э.,Никитин А.В.
Город: Воронеж
Учреждение: ВГМА им. Н.н.Бурденко

Преподавателями отделения ВСО для практической подготовки был разработан модуль самостоятельная работа, включающий имитационные и неимитационные методы активного обучения, которые проводятся на базе Центра практических навыков (симуляционный центр), созданного в ВГМА, что позволило совершенствовать практическую подготовку медицинской сестры – бакалавра.

Тема: Терапия
Авторы: Васильева Л.В., Евстратова Е.Ф.Бурдина Н.С.
Город: Воронеж
Учреждение: ВГМА им. Н.Н.Бурденко

Деятельностная часть профессиональных навыков слушателей - врачей начинают углублять и расширятьс первых дней прихода на кафедру терапии.Слушатели активно участвуют в клинических обходах, мастер-классах. Регулярно работают на фантомах в симуляционном Центре академии. Контроль достижения цели осуществляется преподавателями методом тестового контроля знаний с применением компьютерных и Интернет - технологий. .Анализ результатов тестового контроля показывает, что слушатели демонстрируют достоверно более высокие профессиональные навыки обследования и лечения больных.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Чурсин А.А., Радушкевич В.Л., Боев С.Н., Боев Д.Е., Ловчикова И.А., Чурсина А.А.
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежская государственная медицинская академия им Н.Н. Бурденко

Для симуляционной подготовки разработаны образовательные программы повышения квалификации врачей, предназначенные для дополнительной профессиональной подготовки врачей всех специальностей и программы обучающего симуляционного курса послевузовского профессионального образования для интернов и ординаторов разных специальностей.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Горшков М.Д.
Город: Москва
Учреждение: Учебно-виртуальный комплекс «Ментор Медикус», Первый МГМУ им. И.М. Сеченова, Москва

Современная система подготовки хирурга сконцентрирована на теоретической подготовке, практический тренинг и достигнутый уровень практических навыков объективно не тестируются. Предлагается структура оценки с помощью симуляционных технологий и перечень тестируемых практических навыков и оперативных вмешательств для использования в ходе аккредитации врачей с 2016 года.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Перепелица С.А.1,2 , Лигатюк П.В.2, Коренев С.В. 2,Князева Е.Г.2
Город: Москва
Учреждение: 1-НИИ Общей реаниматологии им. В.А. Неговского, 2 - БФУ им. И. Канта

Важным разделом симуляционного обучения врачей-интернов/ординаторов является формирование клинического мышления и отработка навыков оказания помощи и при критических состояниях. Одним из оптимальных вариантов является работе на роботе – симуляторе «МЕТИмэн», который разработан с учётом новейших достижений медицинской симуляции.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Иванова Н.В., Волков А.П., Лобанков В.М.
Город: Псков
Учреждение: ФГБОУ ВПО Псковский государственный университет, ГБОУ ВПО СЗГМУ им. И.И.Мечникова, ГБУЗ Псковская областная клиническая больница

При анкетировании врачей Псковской области отмечен растущий интерес к обучению с применением имитационных и дистанционных технологий. При создании регионального симуляционного центра на базе Псковской областной клинической больницы ставка была сделана на необходимости сконцентрировать дорогостоящие медицинские симуляторы, тренажеры для коллективного пользования студентами, интернами, а также для оценки профессиональной подготовленности и подтверждения соответствия квалификации врачей - специалистов.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Перепелица С.А.1,2 , Лигатюк П.В.2, Коренев С.В. 2
Город: Калининград
Учреждение: 1- НИИ Общей реаниматологии им. В.А. Неговского, Москва, 2 БФУ им. И. Канта, Калининград

Первой, и самой важной ступенью непрерывного образования врача является последипломное обучение в интернатуре и ординатуре. Основная задача направленным на совершенствование профессиональных компетенций для оказания качественной помощи населению. Современная подготовка для врачей всех специальностей по программе последипломного образования включает в себя интенсивное обучение основной специальности, а также изучение смежных, фундаментальных дисциплин и симуляционного курса.