Автор(ы): Ниязов Р.Р.
Город: Москва
Учреждение: Клиника ранней реабилитации "Три сестры"
Актуальность
Современное медицинское образование предполагает не только формирование клинических компетенций, но и развитие коммуникативных навыков, клинического мышления, способности работать в команде, принимать решения в условиях ограниченного времени, эффективно взаимодействовать с коллегами и пациентами. Особое место в данном процессе занимает симуляционное обучение, позволяющее безопасно отрабатывать практические навыки в условиях, приближенных к реальной клинической деятельности.
Материалы и методы
Участие в симуляционном обучении в качестве тьютора способствует развитию компетенций, имеющих непосредственное значение в практической работе врача. На тренингах применяется партнёрская модель, которая подразумевает занятие как диалог между тьютором и обучающимися — так же как и в правилах медицинской коммуникации, где учитываются ICE (Ideas, Concerns, Expectations): Ideas — мысли, Concerns — тревоги, Expectations — ожидания.
Ключевую роль в достижении целей реабилитации занимает выстраивание эффективной коммуникации, обучение пациента и его семьи. Специалисты оценивает запрос и желаемые результаты реабилитации. Семья и пациент становятся важной частью реабилитационной команды. Это увеличивает вовлечённость семьи в уход и поддержку пациента, что повышает эффективность реабилитационного процесса в целом.
Результаты
Опыт работы тьютором симуляционного центра способствует приобретению навыков для эффективной работы МДРК, формирует партнёрскую модель взаимоотношений, обучает культуре командной работы.
Ниязов Ренат Рустемович
Ваш комментарий будет первым!
Войти или зарегистрироваться, чтобы оставить комментарий.