Автор(ы): Ержак Я.Н., Поротикова А.Ю., Беркова О.Н.
Город: Новосибирск
Учреждение: ГАПОУ НСО "Новосибирский медицинский колледж"
Актуальность
Своевременное и правильное оказание первой помощи является важным условием повышения выживаемости при внезапной остановке кровообращения. Значимую роль играет готовность очевидцев распознать критическое состояние и незамедлительно начать базовую сердечно-легочную реанимацию.
При этом наличие теоретических знаний не гарантирует способности правильно применить алгоритм действий в неотложной ситуации. В связи с этим актуален поиск технологий обучения населения, позволяющих формировать не только знания, но и способность самостоятельно применять алгоритм БСЛР в условиях, приближенных к реальным.
Перспективным подходом является гибридная симуляция, сочетающая виртуальное моделирование клинических ситуаций, практическую отработку навыков на манекене и автоматизированную обратную связь. Такой формат позволяет оценивать способность обучающегося последовательно применять полученные знания и навыки при развитии моделируемой неотложной ситуации.
Цель
Оценить способность населения и обучающихся немедицинских специальностей применять алгоритм базовой сердечно-легочной реанимации в условиях моделирования неотложной ситуации при использовании гибридного формата обучения с системой «RUМЕДИУС».
Материалы и методы
Исследование проведено на базе Единого центра симуляционного обучения и тренингов Новосибирского медицинского колледжа в формате педагогического наблюдения. Оценивалась способность участников применять алгоритм БСЛР в условиях моделирования неотложной ситуации.
В процессе обучения использовались виртуальные клинические сценарии и уроки системы «RUМЕДИУС» с последующей практической отработкой навыков на манекене. Обучение включало инструктаж, демонстрацию, самостоятельную отработку и закрепление навыков. Автоматизированная оценка позволяла контролировать правильность и последовательность выполнения алгоритма, своевременность действий и допущенные ошибки.
Особое внимание уделялось распознаванию остановки кровообращения, вызову экстренной помощи, началу БСЛР и последовательному выполнению основных этапов алгоритма в условиях моделируемой ситуации.
Результаты
В начале обучения у участников отмечался недостаточный уровень знаний и практической готовности к выполнению БСЛР. При выполнении заданий возникали затруднения при распознавании критического состояния, определении последовательности действий и своевременном начале реанимационных мероприятий.
В процессе обучения наблюдалось улучшение качества выполнения алгоритма и снижение количества ошибок. Виртуальные сценарии позволяли моделировать последовательность действий в различных ситуациях, а практическая отработка на манекене обеспечивала закрепление психомоторных навыков.
К завершению тренинга участники демонстрировали способность самостоятельно применять основные этапы БСЛР в условиях моделируемой неотложной ситуации: распознавать остановку кровообращения, инициировать вызов экстренной помощи, начинать реанимационные мероприятия и выполнять их в заданной последовательности. Автоматизированная обратная связь позволяла оперативно выявлять и корректировать ошибки.
Обсуждение
Гибридная симуляция объединяет преимущества виртуальной клинической среды и практической работы на манекене. Виртуальный компонент позволяет моделировать различные варианты развития неотложной ситуации и формировать алгоритм принятия решений, а практическая составляющая обеспечивает отработку психомоторных навыков.
Важным результатом такого подхода является возможность оценивать не только усвоение отдельных действий, но и способность участника последовательно применять алгоритм в условиях моделируемой ситуации. Переход от недостаточного исходного уровня знаний и практической готовности к самостоятельному выполнению БСЛР позволяет рассматривать гибридный формат как инструмент формирования комплексного навыка реагирования на неотложную ситуацию.
Выводы
Гибридная симуляция с использованием системы «RUМЕДИУС» позволяет формировать у населения и обучающихся немедицинских специальностей способность применять алгоритм БСЛР в условиях моделируемой неотложной ситуации. Сочетание виртуального моделирования, практической отработки и автоматизированной обратной связи способствует переходу от исходного недостаточного уровня знаний и практической готовности к самостоятельному выполнению основных этапов реанимации.
Технология может применяться при подготовке населения в рамках программ обучения первой помощи. Перспективным направлением дальнейшей работы является оценка сохранности сформированных навыков и эффективности их повторного закрепления.
Ержак Яна Николаевна
Ваш комментарий будет первым!
Войти или зарегистрироваться, чтобы оставить комментарий.