В тезисах представлены результаты изучения социально-демографических, мотивационных и образовательных характеристик врачей-хирургов — слушателей дополнительных профессиональных программ повышения квалификации в рамках проекта «Московская школа хирургии».
Обучение студентов и ординаторов хирургическим приемам с использованием тушек поросят и моделей патологии организма человека, создаваемых по оригинальной методике, позволяет последовательно отработать все этапы операции, обучить работе в условиях реальных грудной и брюшной полостей, научить манипулировать в нужном анатомическом слое. Внедрение представленных образовательных моделей доказало свою эффективность: студенты и ординаторы, прошедшие курс такой подготовки, уверенно выполняют базовые этапы лапароскопических и открытых операций.
Ведущими векторами динамического развития хирургической службы Москвы являются инновационные подходы к непрерывному образованию и широкое применение малоинвазивных технологий. Программа «Московская школа хирургии с курсом военно-полевой хирургии» направлена на повышение качества и безопасности хирургической медицинской помощи в медицинских организациях, имеет высокую эффективность и востребованность у практикующих врачей-хирургов.
Проведена апробация виртуального симулятора «Кос-Сим» для формирования практических навыков ботулинотерапии и контурной пластики у 40 ординаторов. Оценивались точность инъекций, соответствие анатомическому слою, глубина и объем введения препаратов. Восьмичасовой тренинг продемонстрировал высокую реалистичность симулятора и возможность объективизированного контроля мануальных навыков. Результаты подтверждают перспективность применения «Кос-Сим» в подготовке специалистов по косметологии и пластической хирургии.
Представлен опыт оптимизации подготовки субординаторов по малоинвазивной хирургии на базе ВГМУ. Традиционная последовательность (от коробочных тренажеров к LapSim) имеет недостатки: абстрактность упражнений, отсутствие обратной связи, снижение мотивации. В экспериментальной группе обучение начиналось с виртуального тренинга на LapSim, затем переход к коробкам, возврат к LapSim и финал на муляжах. Результаты показали лучшую моторику и вовлеченность. Предложена четырехэтапная модель: виртуальный базовый → реальный базовый → виртуальный оперативный → реальный сложный.
Развитие хирургии периферической нервной системы сопровождается внедрением новых технологий, изменением подходов к реконструктивным вмешательствам и совершенствованием методов реабилитации. Анализ современных научных данных позволил определить ключевые направления развития данной области и обосновать необходимость их интеграции в образовательные программы подготовки нейрохирургов и смежных специалистов.
Освоение навыков десмургии является обязательным этапом в подготовке медицинских специалистов. Изучение различных видов повязок по рисункам, схемам и видеоматериалам не всегда позволяет сформировать устойчивые практические навыки. Дает не полное представление о технике их наложения. Разработка и внедрение каркасных моделей повязок позволяют повысить наглядность обучения. Обеспечивает визуализацию каждого этапа выполнения повязки. Повышает качество освоения практических навыков студентов.
Вопрос подготовки нейрохирургических кадров является актуальной проблемой. В данной статье представлены основные проблемы и факторы, отрицательно влияющие на подготовку нейрохирургов. Представлены возможные пути решения проблем подготовки врачей-нейрохирургов.
В статье представлен опыт освоения реконструктивной хирургии экстракраниальных артерий на базе нейрохирургического отделения. В основе лежит
последовательная подготовка от фундаментальных теоретических основ, прохождения симуляционных курсов и стажировок. Это позволило вначале проводить операции с привлечением сосудистого хирурга, а затем самостоятельно. В основе освоения реконструктивной хирургии сонных артерий нейрохирургами важным является формированием базовые основы теории и практики.
Формирование мануальных навыков является одним из ключевых этапов подготовки специалистов хирургического профиля. Использование симуляционных технологий позволяет безопасно отрабатывать практические навыки без риска для пациента. Разработка и внедрение многоразового тренажера для пальпации и пункции образований мягких тканей под ультразвуковым контролем способствует совершенствованию практической подготовки обучающихся, формированию навыков визуализации и пункционной диагностики
Халилулин Э.М. 1, Яриков А.В. 2,3, Лукьянчиков В.А. 4,5, Шатохин Т.А. 4,5, Пахмутова Е.А. 6
1 ГБУ РМЭ «Йошкар-Олинская городская клиническая больница», г. Йошкар-Ола,
2 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского, г. Нижний Новгород
3 Приволжский окружной медицинский центр ФМБА, г. Нижний Новгород
4 Российский центр неврологии и нейронаук, г. Москва
5 РНИМУ им. Н.И. Пирогова, г. Москва
6 ФГБОУ ВО «Ижевский государственный медицинский университет» МЗ РФ, г. Ижевск