Список всех тезисов

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: Ходус С.В., Кан Т.В., Барабаш И.В.
Город: Благовещенск
Учреждение: ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России
Комментарии: 0

В условиях стремительного развития медицины, внедрения непрерывного профессионального образования – обеспечение безопасности пациентов и повышения эффективности лечения становится ключевым фактором профессиональной деятельности современного врача. Стандарты оказания медицинской помощи, в том числе в рамках периоперационного ведения и интенсивной терапии пациентов, требуют от специалистов постоянного обновления знаний и усовершенствования практических навыков, что делает симуляционное обучение необходимым условием в образовании специалистов в сфере здравоохранения.

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: Шангареева З.А., Санникова А.В., Викторов В.В., Мананова А.Ф., Афлатонова А.С., Короткова И.Ф.
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО Башкирский государственный медицинский университет, Уфа, Россия
Комментарии: 0

Статья посвящена актуальной проблеме повышения эффективности обучения студентов-медиков посредством активных методов обучения с использованием интернет-платформ AMRmap (https://amrmap.ru) и AMRbook (https://amrbook.ru), разработанных ведущими экспертами в области антимикробной терапии.
Использование онлайн-платформ в учебном процессе эффективно решает задачи обучения рациональной антимикробной терапии с учетом предполагаемых возбудителей и их резистентности. В заключение подчеркивается необходимость совершенствования технологий преподавания для эффективного обучения студентов медиков.

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: Шангареева З.А., Санникова А.В., Викторов В.В., Мананова А.Ф., Афлатонова А.С., Короткова И.Ф.
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО Башкирский государственный медицинский университет, Уфа, Россия
Комментарии: 0

Тренинг в педагогике высшего образования широко обсуждается и признается как эффективный метод передачи актуальных знаний и развития требуемых навыков за короткое время.
Приведен опыт применения тренинга по правилам выписывания рецептов на основе системы обучения 5«О» на практических занятиях у обучающихся. Описаны элементы тренинга и его возможности.
Пять последовательных принципов тренинга позволяют обучающимся рационально выписывать рецепты.
Педагогические приемы в виде тренинга, формирующие основу профессиональной компетентности, необходимо включать в образовательный процесс.

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: Шангареева З.А., Санникова А.В., Викторов В.В., Мананова А.Ф., Афлатонова А.С., Короткова И.Ф.
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО Башкирский государственный медицинский университет, Уфа, Россия
Комментарии: 0

Проблема вовлеченности студентов в образовательный процесс крайне актуальна.
Обучение с применением онлайн-платформ позволяют достичь поставленных целей.
Интернет-ресурс AMRbook позволяет подобрать антимикробную терапию для взрослых и детей при различных нозологиях. Актуальный уровень резистентности предполагаемых возбудителей к антимикробным препаратам позволяет осуществить правильный их выбор с помощью платформы AMRmap.
Функциональные возможности и контент онлайн-платформ позволяют преподавателю разработать различные сюжеты клинических ситуаций в процессе обучения студентов медиков.

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: Лабузов Д.С., Урда И.В.
Город: Смоленск
Учреждение: ФГОБУ Смоленский государственный медицинский университет МЗ РФ
Комментарии: 0

Представлен опыт создания моделей симуляторов и их использования для обучения ультразвуковой диагностике студентов педиатрического факультета и ординаторов обучающихся по специальности «детская хирургия».

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: И.В. Андреева, А.Б. Хадзегова, М.А. Чечнева
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ МО "МОНИКИ им. М.Ф. Владимирского"
Комментарии: 0

Проведен анализ результатов обучения вопросам общего ультразвука 60 врачей по ультразвуковой диагностике на цикле первичной переподготовки. Тестирование на симуляторе в группе врачей, при обучении которых использовали симуляторы и манекены для ультразвукового сканирования, количество баллов по изучаемым патологиям после обучения повышалось с 30-40 до 85-95.

Тема: Виртуальные и дистанционные технологии
Авторы: М.А. Чечнева, А.Б. Хадзегова, И.В. Андреева
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ МО "МОНИКИ им. М.Ф. Владимирского"
Комментарии: 0

Проведен анализ результатов обучения 60 врачей ультразвуковой диагностике на цикле профессиональной переподготовки с примением симуляционных технологий, что позволило сформировать алгоритм выполнения исследования без привлечения реальных пациентов. Время для приобретения первичного навыка уменьшилось на 45%.