То, что персонал является ключевым ресурсом, на уровне слогана затвердил себе каждый, кто имеет основания называться руководителем. Более продвинутые управленцы готовы развить этот тезис, вспомнив о коллективной компетентности, о носителях технологий, о том, что именно персонал является тем, кто, в конце концов, обеспечивает нам конкурентное преимущество. В большинстве секторов экономики к вопросом управления персоналом подходят вполне осознанно и инвестируют в эту сферу немалые средства. Автор анализирует ситуацию в здравоохранении и предлагает варианты выхода из нее.
Успешность тренинга для формирования компетенций современного руководителя в сфере здравоохранения в первую очередь определяется качеством его организации. Ключевым моментом в подготовке организации любого тренинга является проработка сценария. В основу сценария тренинга закладывается его цель и групповая динамика. Управление групповой динамикой должно стать фундаментом сценария тренинга. Цель должна быть поставлена не только для целого тренинга, но и для каждого отдельно взятого его структурного элемента – стадии, этапа, действия. Необходимо учитывать в сценарии тре...
Одним из этапов формирования компетенций руководителя здравоохранения является отработка навыков. С этой целью целесообразно использовать тренинги, базовым элементом которых служит активность. Такие типы активностей как решение кейсов, ролевые игры, деловые игры представляют собой бизнес-симуляции, применение которых при подготовке административно-управленческих кадров является важнейшим звеном построения и закрепления компетенций.
Для формирования определенного навыка может быть выбран тот или иной вид тренингового занятия. Вместе с тем, формат проведения любого тренингового занятия единый и строится согласно конкретным требованиям.
Теоретические знания и умения, отработанные до автоматизма в фантомно-симуляционных центрах формируют навыки, необходимые каждому специалисту. Особенно важно научиться быстро и безошибочно использовать свои знания при критических и неотложных состояниях пациентов, что необходимо не только анестезиологам и реаниматологам, но и врачам общей практики. Симуляционные курсы помогают отработать все необходимые навыки и воссоздать подобные ситуации в клинических сценариях, моделируя показатели в реальном времени.
Определена эффективность использования аускультативных симуляторов в ходе подготовки врачей-интернов. До начало обучения слушатели (n=200) не различали дыхательные шумы и тоны сердца в абсолютном большинстве наблюдений и выполняли диагностические ошибки. В завершении симуляционного курса 94% интернов уверенно выполнили задания и овладели навыками аускультации сердечных и дыхательных шумов, характерных для нормальных и патологических состояний.
Переход на систему аккредитации специалистов в Российской Федерации будет организован в т.ч. с использованием симуляционных технологий и методов современного медицинского образования. Реализация данного проекта поэтапна, а для формирования объективной оценки необходимо использовать различные инструменты.
В апреле 2015 года в Учебно-виртуальном комплексе «Mentor Medicus» Первого Московско-го государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова прошла Третья Всерос-сийская студенческая олимпиада по практической медицинской подготовке «Золотой Мед-Скилл». В этом году в олимпиаде приняли участие 52 команды – студенты 4-5 курсов, пред-ставлявшие ведущие вузы России, стран СНГ, Китая и Болгарии. Особенностью проведения этой олимпиады являлось применение симуляции в медицинском образовании. Смена пара-дигмы в медицинском образовании характеризуется внедрением симуляционных технологий в обу...
Набор курсантов симуляционного центра можно осуществлять по предварительным заявкам администрации лечебных учреждений и органов управления здравоохранением, но лучший результат дает выявление обучаемого контингента по итогам перинатального аудита. Важным действием по уменьшению перинатальных потерь может стать проверка уровня квалификации кадров и рекомендации по ее повышению в симуляционном центре. В обязательном порядке обучение должны пройти специалисты, на территории которых случилась материнская смертность, высокие показатели случаев near miss или перинатальной смертности.
Обсуждаются разработанные в ГБУЗ «НПЦ Медицинской Радиологи ДЗ Москвы» симуляционные технологии, используемые в процессе обучения и при итоговой оценке специалистов - врачей-рентгенологов и рентенолаборантов. В связи с предстоящим введением в практику аккредитации медицинских работников разработанная методика объективизации и индивидуальной оценки практических навыков и умений специалиста представляет особый интерес.
Современное развитие информационных технологий, мехатроники и робототехники позволяет создавать мощные средства дополненной виртуальной реальности, моделирующие реальные процессы и явления и позволяющие реализовать передовые методики обучения. Одним из актуальных направлений в этой области является разработка и внедрение в учебный процесс симуляционных технологий, например, тренажеров, для подготовки врачей-хирургов с различной специализацией. Однако, несмотря на очевидные преимущества, внедрению современных симуляционных технологий в медицинское образование и здравоохранение препятствует б...
Принятые решения Министерства здравоохранения России по проведению с 01.01.2016 г. аккредитации медицинских работников требуют подготовки аккредитационных образовательных программ, ориентированных на проверку удовлетворения специалистом требований к результату решения конкретной квалификационной задачи. Проведенные некоторыми учеными исследования утверждают, что для прогнозирования успешности в профессиональном высшем образовании совершенно недостаточно таких обычных предикторов, как итоговое или вступительное тестирование и «школьные» оценки.