Список всех тезисов

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Немирова С.В., Никольский А.В., Трофимов Н.А., Мухин А.С., Захаров В.С.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: Приволжский исследовательский медицинский университет
Комментарии: 0

Развитие медицинской науки и технического обеспечения стационаров приводит к ежегодному появлению в руках сердечно-сосудистого хирурга новых инструментов. Совершенствование и расширение серий рентгеноэндоваскулярных катетеров и электродов, а также отличия аналогичных моделей разных производителей заставляет врача или брать в операционную новый инструмент без предшествующей апробации с риском снижения эффективности лечения или применять старое, привычное оборудование,что снижает возможности использования всего спектра расходных материалов и препятствует персонификации медицинской помощи.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Ушмаров Д.И., Гуменюк С.Е., Гуменюк А.С.
Город: Краснодар
Учреждение: ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Проблема лечения ран различного генеза – остается одной из самых актуальных. Работа с раневым дефектом – одна из основных составляющих лечебного процесса, обусловленная необходимостью поиска наиболее эффективных способов лечения ран и ухода за ними.
Ограничение доступа обучающихся в ЛПУ, в связи с пандемией COVID-19, делает невозможным или затруднительным обучение навыкам местного лечения ран у реальных пациентов. В создавшихся условиях одним из вариантов решения данной задачи является использование экспериментальных биологических моделей для проведения практических занятий.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Шабунин А.В., Климаков А.В., Логвинов Ю.И.
Город: Москва
Учреждение: ГБУЗ ГКБ им. С.П. Боткина Департамента здравоохранения г. Москвы
Комментарии: 0

Интракорпоральный лапароскопический шов (ИКШ) является важным навыком хирурга в выполнении лапароскопических вмешательств. Симуляционное обучение ИКШ способствует формированию навыка и внедрению его в операционную практику. Публикаций, освещающих эффективность симуляционного обучения ИКШ с точки зрения применения в практике, недостаточно. Проведено интервью хирургов, прошедших симуляционное обучение ИКШ, с целью определения доли врачей, применивших полученный навык в реальной операционной. После обучения начали применять ИКШ 88,9% хирургов; интракорпоральный скользящий узел – 77,3%.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Т.М. Мурасов, А.М. Мурасов
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО "Башкирский государственный медицинский университет" Минздрава России, ГБУЗ РБ ГКБ №21 г. Уфы
Комментарии: 0

В образовании студентов медицинских вузов используется и внедряется все большее количество симуляционных методик и способов обучения. Техника их работы базируется как на теоретическом аспекте обучения, так и на освоении практических навыков. Однако финальной целью всех этих методик является - повышение качества и освоение методик оказываемой медицинской помощи в будущей практической деятельности. В данной работе использована одна из древнейших и везде используемых методик практического обучения для стимуляции индивидуальной заинтересованности студентов хирургического профиля.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Отдельнов Л.А., Мухин А.С., Горох О.В.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: Приволжский исследовательский медицинский университет
Комментарии: 0

Произведен анализ 19 видеозаписей лапароскопической холецистэктомии, выполненных аккредитуемыми на виртуальном симуляторе «LapSim» при прохождении станции «Плановая хирургия» в рамках первичной специализированной аккредитации по специальности «Хирургия». Изучены ошибки, допущенные аккредитуемыми при применении высокоэнергетических методов на этапе выделения элементов гепатодуоденальной связки. ошибки при использовании высокоэнергетических методов допущены 14 из 19 аккредитуемых. Подчеркнута важность обучения хирургов основам электрохирургической безопасности.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Отдельнов Л.А., Немирова С.В., Мухин А.С., Горох О.В.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: Приволжский исследовательский медицинский университет
Комментарии: 0

Со студентами 5 курса в симулированных условиях воссозданы основные этапы периоперационого периода при остром аппендиците: дифференциальная диагностика; предоперационная подготовка; диагностическая лапароскопия; лапароскопическая аппендэктомия; ушивание операционной раны; послеоперационное ведение. Проводилось входное тестирование и итоговое анкетирование. Показана высокая результативность занятий и высокая мотивация студентов к данному формату обучения, что дает основания для более широкого применения симуляционных занятий в преподавании клинических дисциплин студентам старших курсов.