Список всех тезисов

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Сухомлина Е.Н., Сухомлин А.К., Кощеева Н.А.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ЧОУ ДПО «Академия медицинского образования им. Ф.И. Иноземцева»
Комментарии: 0

Иммуногематология является одним из важнейших курсов в программе повышения квалификации врачей-трансфузиологов и врачей клинической лабораторной диагностики, выполняющих иммуногематологическое обследование доноров и реципиентов. Иммуногематологические исследования, обеспечивающие безопасность гемотрансфузий, регламентируются нормативными документами. В учебной лаборатории ЧОУ ДПО «Академия медицинского образования им. Ф.И.Иноземцева» в рамках циклов ТУ «Клиническая иммуногематология» проводится обучение данным регламентированным методикам с использованием симуляционных технологий.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Золотова Е.Н.
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова ЦНПО УВК «Mentor Medicus»
Комментарии: 0

Вот уже третий год на базе ЦНПО УВК «Mentor Medicus» существует тьюторское движение. Тьютор - это студент-волонтер, который по морально-этическим мотивам готов нести ответственность за качественное и современное образование не только своё, но и тех, кто учиться рядом с ним. За свою деятельность тьюторы вознаграждаются неограниченным доступом к тренажерам центра под руководством преподавателей или сотрудников, а также у студентов появляется уникальная возможность - посещение множества тренингов, проводимых в центре. Тьюторы привлекаются как для проведения непосредственно тренингов, так и к ...

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Риклефс В.П., Аимбетова Д.Б., Клочкова Е.В., Шушаева А.А.
Город: Караганда, Казахстан
Учреждение: Карагандинский государственный медицинский университет, Центр практических навыков
Комментарии: 0

В ходе симуляционного обучения достаточно часто возникает необходимость оценки выполнения студентами практических навыков в численном виде, например, в процентах. Часто это осуществляется с помощью оценочных листов и одновременно оцениваются несколько навыков. Как вариант, для этой цели возможно проведение объективного структурированного клинического экзамена (ОСКЭ). Тем не менее, выставить справедливую оценку всем студентам, даже с помощью объективного метода, может быть не так просто. Валидность оценки может быть повышена использованием различных технологий расчёта балла по оценочным листам.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Найговзина Н.Б., Зимина Э.В.
Город: Москва
Учреждение: Федеральный центр подготовки и непрерывного профессионального развития управленческих кадров здравоохранения на базе кафедры общественного здоровья и здравоохранения ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова
Комментарии: 0

Потребность Российского здравоохранения в квалифицированных руководителях медицинских организаций определяет значительное расширение практической части подготовки специалистов для приобретения умений и формирования навыков принятия и реализации эффективных управленческих решений. Симуляционное обучение в управленческом образовании направлено на снижение влияния человеческого фактора и в большей степени связано с формированием т.н. «нетехнических навыков».

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Плеш Н.И., Логвинов Ю.И., Хромова Л.Э.
Город: Москва
Учреждение: Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы (МСЦ) ГБУЗ ГКБ им. С. П. Боткина ДЗ Москвы
Комментарии: 0

Виртуальные технологии всё увереннее внедряются в различные сферы деятельности человека. Не является исключением и отечественная медицина, которая благодаря новым технологиям получила мощный импульс развития. Одним из молодых, но уже зарекомендовавших себя направлений здравоохранения является симуляционное обучение.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Шевякова Т.В., Едигарова О.М., Логвинов Ю.И., Буланов А.А.
Город: Москва
Учреждение: Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы (МСЦ) ГБУЗ ГКБ им. С. П. Боткина ДЗ Москвы
Комментарии: 0

На основе технических возможностей симуляционного комплекса VIMEDIX разработан обучающий модуль с комплексом симуляционных заданий, целью которых является освоение и совершенствование базовых моторных навыков у врачей ультразвуковой и функциональной диагностики и кардиологов, занимающихся эхокардиографией.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Логвинов Ю.И., Хромова Л.Э., Буланов А.А.
Город: Москва
Учреждение: Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы (МСЦ) ГБУЗ ГКБ им. С. П. Боткина ДЗ Москвы
Комментарии: 0

При проведении симуляционного обучения важную роль играет оптимизация самого процесса получения профессиональных навыков и комплексная оценка действий обучаемого.
Программно-аппаратный комплекс управления и менеджмента симуляционного центра «Learning Space» позволяет в полной мере решить эти задачи, объединяя учебные программы с использованием роботов-симуляторов, тренажеры для отработки отдельных навыков и стандартизированных пациентов, обеспечивая возможность выполнения различного рода всевозможных заданий.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Логвинов Ю.И., Хромова Л.Э., Пыхтин А.С.
Город: Москва
Учреждение: Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы (МСЦ) ГБУЗ Городской клинической больницы им.С.П.Боткина ДЗМ
Комментарии: 0

Развитие симуляционного обучения в медицине с каждым днем идет всё быстрее. Симуляционное обучение становится всё более реалистичным и приближенным к реальной практической деятельности врачей.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Юдаева Ю.А.
Город: Оренбург
Учреждение: ГБОУ ВПО ОрГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Центр профессиональной подготовки, сертификации и аккредитации врачей» ГБОУ ВПО «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава России создан в сентябре 2012 года.
Основная цель Центра – формирование и оценка профессиональных компетенций без риска для пациентов

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Павлов В. Н., Галимов О.В., Зиангиров Р.А., Ханов В.О., Завьялов К.И.
Город: Уфа
Учреждение: Башкирский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

На базе клиники БГМУ создан и функционирует симуляционный центр. Также действует мультимедийный комплекс, который позволяет вести прямые трансляции с двусторонней связью из операционных в лекционный зал и учебные комнаты. Подобный вариант проведения занятий позволяет снять избыточную нагрузку, связанную с посещением курсантами операционного отделения, и в то же время сохраняет «живой» контакт обучающихся с оперирующим хирургом.

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Четин М.В., Гноевых В.В., Кусельман А.И.
Город: Ульяновск
Учреждение: ИМЭиФК УлГУ, Россия, Ульяновск
Комментарии: 0

Представлен опыт работы в центре медицинского моделирования ИМЭиФК УлГУ по обучению студентов.
Авторы:
1.Четин Михаил Владимирович — заслуженный работник здравоохранения Ульяновской области,детский хирург и эндоскопист высшей категории,старший преподаватель кафедры Педитрия ИМЭиФК УлГУ. e-mail: mchet60@mail.ru тел +79276309758
2.Кусельман Алексей Исаевич — профессор, заведующий кафедры Педитрия ИМЭиФК УлГУ.
3. Гноевых Виталий Викторович — кандидат медицинских наук,доцент кафедры общей и оперативной хирургии,директор центра

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Перепелица С.А1., Коренев С.В1., Князева Е.Г.1, Султанов А.И.2, Поляков К.И.2, Вайсбейн И.З2
Город: Калининград
Учреждение: 1-БФУ им. И. Канта, 2- Калининградская областная клиническая больница
Комментарии: 0

Наряду с проводимой модернизацией здравоохранения, необходимо повышение квалификации врачей, обретение ими знаний, умений и навыков использования современных медицинских технологий. Для решения этой проблемы был создан международный образовательный российско-польский проект «Золотой стандарт хирургии», который осуществлялся в рамках Программы приграничного сотрудничества Литва - Польша – Россия

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Тигай Ж.Г., Доготарь О.А., Сопетик В.С., Шек Д.Л.
Город: Москва
Учреждение: Российский Университет Дружбы народов
Комментарии: 0

Введение нового ФГОС с вектором образовательной парадигмы на формирование профессиональных компетенций определяет наличие обучающего симуляционного курса в структуре основных профессиональных образовательных программ по всем медицинским специальностям и регламентирует порядок допуска студентов к прохождению практики в медицинских учреждениях. Обучение студентов с использованием симуляции начинается уже на первом курсе, согласно программе летней производственной практики. Проведение симуляционных тренингов способствует усилению профессиональной подготовки и расширяет возможности студентов.