Иммуногематология является одним из важнейших курсов в программе повышения квалификации врачей-трансфузиологов и врачей клинической лабораторной диагностики, выполняющих иммуногематологическое обследование доноров и реципиентов. Иммуногематологические исследования, обеспечивающие безопасность гемотрансфузий, регламентируются нормативными документами. В учебной лаборатории ЧОУ ДПО «Академия медицинского образования им. Ф.И.Иноземцева» в рамках циклов ТУ «Клиническая иммуногематология» проводится обучение данным регламентированным методикам с использованием симуляционных технологий.
Вот уже третий год на базе ЦНПО УВК «Mentor Medicus» существует тьюторское движение. Тьютор - это студент-волонтер, который по морально-этическим мотивам готов нести ответственность за качественное и современное образование не только своё, но и тех, кто учиться рядом с ним. За свою деятельность тьюторы вознаграждаются неограниченным доступом к тренажерам центра под руководством преподавателей или сотрудников, а также у студентов появляется уникальная возможность - посещение множества тренингов, проводимых в центре. Тьюторы привлекаются как для проведения непосредственно тренингов, так и к р...
В ходе симуляционного обучения достаточно часто возникает необходимость оценки выполнения студентами практических навыков в численном виде, например, в процентах. Часто это осуществляется с помощью оценочных листов и одновременно оцениваются несколько навыков. Как вариант, для этой цели возможно проведение объективного структурированного клинического экзамена (ОСКЭ). Тем не менее, выставить справедливую оценку всем студентам, даже с помощью объективного метода, может быть не так просто. Валидность оценки может быть повышена использованием различных технологий расчёта балла по оценочным листам.
Потребность Российского здравоохранения в квалифицированных руководителях медицинских организаций определяет значительное расширение практической части подготовки специалистов для приобретения умений и формирования навыков принятия и реализации эффективных управленческих решений. Симуляционное обучение в управленческом образовании направлено на снижение влияния человеческого фактора и в большей степени связано с формированием т.н. «нетехнических навыков».
Виртуальные технологии всё увереннее внедряются в различные сферы деятельности человека. Не является исключением и отечественная медицина, которая благодаря новым технологиям получила мощный импульс развития. Одним из молодых, но уже зарекомендовавших себя направлений здравоохранения является симуляционное обучение.
На основе технических возможностей симуляционного комплекса VIMEDIX разработан обучающий модуль с комплексом симуляционных заданий, целью которых является освоение и совершенствование базовых моторных навыков у врачей ультразвуковой и функциональной диагностики и кардиологов, занимающихся эхокардиографией.
При проведении симуляционного обучения важную роль играет оптимизация самого процесса получения профессиональных навыков и комплексная оценка действий обучаемого.
Программно-аппаратный комплекс управления и менеджмента симуляционного центра «Learning Space» позволяет в полной мере решить эти задачи, объединяя учебные программы с использованием роботов-симуляторов, тренажеры для отработки отдельных навыков и стандартизированных пациентов, обеспечивая возможность выполнения различного рода всевозможных заданий.
Развитие симуляционного обучения в медицине с каждым днем идет всё быстрее. Симуляционное обучение становится всё более реалистичным и приближенным к реальной практической деятельности врачей.
Центр профессиональной подготовки, сертификации и аккредитации врачей» ГБОУ ВПО «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава России создан в сентябре 2012 года.
Основная цель Центра – формирование и оценка профессиональных компетенций без риска для пациентов
На базе клиники БГМУ создан и функционирует симуляционный центр. Также действует мультимедийный комплекс, который позволяет вести прямые трансляции с двусторонней связью из операционных в лекционный зал и учебные комнаты. Подобный вариант проведения занятий позволяет снять избыточную нагрузку, связанную с посещением курсантами операционного отделения, и в то же время сохраняет «живой» контакт обучающихся с оперирующим хирургом.
Представлен опыт работы в центре медицинского моделирования ИМЭиФК УлГУ по обучению студентов.
Авторы:
1.Четин Михаил Владимирович — заслуженный работник здравоохранения Ульяновской области,детский хирург и эндоскопист высшей категории,старший преподаватель кафедры Педитрия ИМЭиФК УлГУ. e-mail: mchet60@mail.ru тел +79276309758
2.Кусельман Алексей Исаевич — профессор, заведующий кафедры Педитрия ИМЭиФК УлГУ.
3. Гноевых Виталий Викторович — кандидат медицинских наук,доцент кафедры общей и оперативной хирургии,директор центра
Наряду с проводимой модернизацией здравоохранения, необходимо повышение квалификации врачей, обретение ими знаний, умений и навыков использования современных медицинских технологий. Для решения этой проблемы был создан международный образовательный российско-польский проект «Золотой стандарт хирургии», который осуществлялся в рамках Программы приграничного сотрудничества Литва - Польша – Россия
Введение нового ФГОС с вектором образовательной парадигмы на формирование профессиональных компетенций определяет наличие обучающего симуляционного курса в структуре основных профессиональных образовательных программ по всем медицинским специальностям и регламентирует порядок допуска студентов к прохождению практики в медицинских учреждениях. Обучение студентов с использованием симуляции начинается уже на первом курсе, согласно программе летней производственной практики. Проведение симуляционных тренингов способствует усилению профессиональной подготовки и расширяет возможности студентов.