Статья посвящена актуальной проблеме симуляционного обучения врачей-стоматологов. При современном темпе развития стоматологии, большом объёме научной информации и скорости обновления знаний, технология симуляционного обучения на протяжении всей профессиональной деятельности стоматолога является ведущим фактором развития специальности. Описываются некоторые известные технологии, которые показывают хорошие результаты, однако, в своей практической деятельности стоматологи не используют их в связи с недостаточными практическими навыками.
Опыт использования симуляционного обучения при изучении практических навыков у студентов младших курсов
Развитие эмоционального и физического истощения, связанного с профессиональной деятельностью сестринского персонала, может привести к неблагоприятным медицинским и социальным последствиям. Для исследования подверженности сестринского персонала развитию СЭВ с учетом профиля деятельности специалиста применен метод скрининг-тестирования, позволяющий по сумме баллов выявить наличие и уровень сформированности СЭВ В тестировании приняли участие 270 слушателей, обучающихся в Центре повышения квалификации работников здравоохранения Омской области.