Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Серкина А.В., Мухаметова Е.М., Эрдес С.И.
Город: Москва
Учреждение: Первый МГМУ имени И.М. Сеченова
Комментарии: 0

Анализируется первый опыт обучения студентов Первого МГМУ имени И.М. Сеченова навыкам общения в медицине. Занятия проводились в формате тренинга с привлечением симулированных пациентов для студентов 2 курса и составляли отдельный учебный модуль в рамках дисциплины «Сестринское дело». Программа занятий разрабатывалась совместно специалистами по навыкам общения в медицине и преподавателями кафедры «Пропедевтика детских болезней», таким образом, чтобы навыки общения позволили студентам эффективно решать задачи, которые будут стоять перед ними в ходе сестринской практики на 3 курсе.

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Свистунов А.А. Шубина Л.Б., Грибков Д.М., Сонькина А.А., Серкина А.В., Горина К.А.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ВО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus»
Комментарии: 0

В странах Европы, Ближнего Востока, Австралии и США проблема общения с пациентом изучается с 1980 года. И в России достаточно остро стоит вопрос межличностных отношений между врачом и пациентом, врачом и родственниками пациента. Нужны ли тренинги общения с пациентом российским студентам?

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Кропанева Е.М.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВПО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Человек живёт и работает в социуме. Ему предъявляются достаточно серьёзные требования с позиции профессиональных требований, особенно к человеку, деятельность которого связана с качеством жизни людей. Область здравоохранения особая область, где коммуникации играют важную роль и необходимы для выполнения профессиональных навыков, основанных на доброжелательном отношении к пациенту. На современном этапе данный психологический аспект часто игнорируется в медицинской практике. В тоже время «интеграция профессиональных знаний и корректное построение отношений в диаде «врач – пациент» может спосо...

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Губина О.В., Якимова Н.В.
Город: Ижевск
Учреждение: БУДПО УР «Республиканский центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов здравоохранения Министерства здравоохранения Удмуртской Республики»
Комментарии: 0

На сегодня остается актуальной качественная подготовка административных кадров. Выдвижение на руководящие должности в здравоохранении, как правило, обусловлено высоким уровнем владения практическими навыками и стажем работы. В работе руководителя более важными для эффективной деятельности становятся навыки и умения разработки, принятия и реализации управленческих решений, умения предвидеть, профилактировать и успешно разрешать конфликты. Применение методики «Стандартизированный пациент» способствует формированию данных навыков.

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Гостимский А.В., Лисовский О.В., Карпатский И.В., Прудникова М.Д., Кузнецова Ю.В., Завьялова А.Н., Тарайкович А.А., Погорельчук В.В, Парадеев Ю.С., Селиханов Б.А., Миронова Н.Р., Авдонин М.В., Львова О.В.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет. Кафедра общей медицинской практики. Симуляционный центр.
Комментарии: 0

Актуальность. Применение фантомно-симуляционных методов обучения в медицинском образовании позволяет студентам овладеть инвазивными навыками обследования и лечения больных в безопасных условиях и отработать их до автоматизма. Вместе с тем, в практической работе врача, наряду с технической стороной владения навыками необходим опыт человеческих взаимоотношений. Эту задачу в симуляционном обучении можно решить с помощью методики стандартизированного пациента. Использование стандартизированных пациентов в ходе симуляционного обучения позволяет привить студентам наряду с техническим владением д...

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Н.С. Давыдова, Н.Л. Шкиндер, С.А. Чернядьев, А.Г. Макарочкин, Е.В. Дьяченко, М.В. Носкова, Н.В. Самойленко
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВПО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Реформирование системы медицинского образования поднимает множество вопросов. Так, одной из ключевых задач, с появлением ФГОС 3+, выступает проектирование новой модели выпускника медицинского вуза с позиций практико-ориентированного и гуманистического подходов; модели выпускника, сочетающей как общекультурные и общепрофессиональные, так и профессиональные компетенции. Формирование практических навыков будущего врача подразумевает овладение не только клиническими навыками, но и навыками взаимодействия с пациентом и/или его родственниками, а также коллегами. Коммуникативные навыки – это опр...

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Булатов С.А.
Город: Казань
Учреждение: Казанский ГМУ
Комментарии: 0

Раскрывается целесообразность введения в аккредитационном экзамене, на этапе проверки практических умений, заданий на основе методики "стандартизированный пациент". Дана сравнительная характеристика возможностей реального больного, симулированного пациента и стандартизированного пациента для проверки коммуникационных навыков, сбора анамнеза и проведения объективного обследования пациента.

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Долгина И.И., Харченко В.В., Сумин С.А., Неделин А.В., Гапонов А.
Город: Курск
Учреждение: ФГБОУ ВО Курский ГМУ Минздрава России
Комментарии: 1

В Курском государственном медицинском университете, в рамках подготовки и проведения внутривузовской олимпиады, отработана методика подготовки стандартизированных пациентов из числа студентов, курируемое преимущественно тьютерами. Привлечение студентов-актеров к тренингам и дебрифингам существенно увеличивает реалистичность проводимых тренингов, эффективность освоения профессиональных компетенций и мотивирует обучающихся развивать профессионально-ориентированное студенческое сообщество.

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Давыдова Н.С., Попов А.А., Макарочкин А.Г., Дьяченко Е.В., Самойленко Н.В., Новикова О.В.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВПО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Уральский государственный медицинский университет (г. Екатеринбург) представляет опыт обучения эффективному общению будущих врачей (специальность "лечебное дело") в условиях симуляции коммуникативных ситуаций между врачом и стандартизированным пациентом. Технология симуляции коммуникации описана в условиях обучения (реализация ООП ВО, уровень – специалитет) и в условиях экзаменации (государственная итоговая аттестация; этап «практические навыки врача» станция "сбор анамнеза", организованный по принципам OSKE).

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Шубина Л.Б., Грибков Д.М., Сонькина А.А., Серкина А.В., Боттаев Н.А.
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus», город Москва, Россия
Комментарии: 0

Дополнение процедуры новых станциями должно проходить на основе, проведенных репетиций и процесса независимой оценки в ходе пилотного включения. Необходимость внесения новой станции может возникнуть вследствие появления изменений в законодательстве или необходимости определения новых акцентов в трудовых функциях.

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Одинокова С.Н.
Город: Москва
Учреждение: ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus», город Москва, Россия
Комментарии: 0

Важно внедрять в программу подготовки отечественных специалистов современные, доказавшие свою эффективность, обучающие технологии, в том числе и тренинги по обучению навыкам эффективного общения с использованием стандартизированного пациента