Тезисы посвящены обучению и аттестации студентов старших курсов по методике "стандартизованный пациент"
В статье представлен опыт работы коллектива Новосибирского медицинского колледжа по использованию метода симуляционного обучения в образовательном процессе. Особое внимание уделено методике этапного тренинга и совершенствованию практического опыта и умений при оказании медицинской помощи. На основании анализа проведенного симуляционного тренинга выявлена возможность использования «гибридной симуляции» и симуляционная методика «стандартизированный пациент» как основы формирования психологической и моторной готовности обучаемого к работе с будущим пациентом.
Внедрение целенаправленного проекта симуляционного обучения базовым навыкам профессионального общения в медицине помогла бы студентам разрешить проблемы общения, которые возникают у них при решении клинических задач во время взаимодействия с пациентами на учебной и производственной практике. Реализация такого проекта возможна с участием специально подготовленных лиц – симулированных пациентов. Впоследствии навыки общения можно интегрировать в аттестацию с использованием методики «Стандартизированный пациент».