Продолжая работать с этим сайтом Вы даёте согласие на сбор cookie-файлов посредством использования интернет-сервиса "Яндекс.Метрика".
Если Вы не согласны, пожалуйста, покиньте сайт. Подробности можно прочитать в
политике конфиденциальности. и в
политике использования cookies
Тема: ТерапияАвторы: Смирнова М.П., Потапов М.П., Чижов П.А., Иванова Ю.И.Город: ЯрославльУчреждение: ФГБОУ ВО Ярославский государственный медицинский университет МЗ РФКомментарии: 0
в обучении студентов лечебного факультета по дисциплине «факультетская терапия» использовали сочетание кейс-заданий и симуляционных технологий. Часть исходных данных студенты получали при непосредственной самостоятельной аускультации с использованием симулятора «К-плюс». В ходе работы с тренажером и решения кейсов, студенты совершенствовали навыки диагностики и дифференциальной диагностики при заболеваниях дыхательной и сердечно-сосудистой системы,назначали лечение. Использование симуляторов в контексте решения клинических ситуаций повышает качество практической подготовки студентов.
Профилактическое консультирование является важнейшей технологией программы диспансеризации взрослого населения.
В ФГБУ "Национальный медицинский исследовательский центр терапии и профилактической медицины" разработана модель формирования умений врачей проводить профилактическое консультирование пациентов. Эффективность разработанной модели определена в процессе проведенного исследования. Результаты этого исследования кратко представлены в публикуемых тезисах.