Яна Седнева

Седнева Яна Юрьевна

Город: Санкт-Петербург
Место работы: СПбГУ
Должность: ассистент кафедры стоматологии
Степень:
Область интересов: Официальные документы
Организация здравоохранения
Стоматология
Организационные вопросы НПР
Член "Росомед": Нет

Моя активность

Мои комментарии (2)

Согласна со Светланой Николаевной в части нецелесообразности выделения двух станций по гигиене для детских стоматологов после ординатуры. На мой взгляд, целесообразным является выделение станций в соответствии с наиболее важными (крупными) разделами профстандарта, например: 1 станция - Диагностика (здесь могут быть оценены навыки определения уровня интенсивности кариеса и владения диагностическими методиками, например ЭОД) 2 станция - Профилактика (здесь могут быть задания на проведение инвазивной/неинвазивной герметизации фиссур, ремотерапии, фторирования твердых тканей зуба) 3 станция - Лечение заболеваний твердых тканей зубов и их осложнений (например, профилактическое пломбирование при начальных формах кариеса, ампутационный метод лечения пульпита, трепанация коронки, шинирование зубов) 4 станция - Эндодонтическое лечение 5 станция - реабилитация (например, использование стандартных защитных коронок)

1. Необходимо привести в соответствие список оснащения станции и алгоритм выполняемых действий, в частности: - МЕДИЦИНСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ - герметик не относится к этой категории, если вообще герметик здесь необходим.... - щиток в этой категории дублируется с очками защитными в категории "расходные материалы" (?) - в перечне отсутствуют такие необходимые инструменты, как гладилка, штопфер, шаровидный бор - антисептический раствор должен быть перенесен в категорию "Расходные материалы" - РАСХОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ - алгоритм выполнения манипуляций предусматривает использование расходных материалов, отсутствующих в соответствующем перечне: - гемостатический препарат - ватные шарики (вместо них указаны марлевые с неясным их предназначением в этом случае) - лечебная паста - девитализирующий препарат - водный дентин 2. Если предлагаемые алгоритмы лягут в основу чек-листа, то необходима их корректировка и/или конкретизация: - п.1 обоих алгоритмов (витальная ампутация, девитальная ампутация) предусматривает оценку безопасной обстановки. Что имеется ввиду? Срок годности препаратов, "осмотреться, жест безопасности" по аналогии со станцией СЛР первичной аккредитации, проверка электрорбезопасности оборудования или что-то ещё? - п.4 алгоритма витальной анестезии предусматривает проведение анестезии, однако в задании указано условие о том, что анестезия уже проведена - п. 14 обоих алгоритмов (витальная ампутация, девитальная ампутация) предусматривает удаление нависающих краев пломбы из ПРИШЕЕЧНОЙ ОБЛАСТИ, в то время как задание не конкретизирует класс полости, а методика проведения ампутации предопределяет точку доступа по типу первого класса, которая не граничит с пришеечной областью. Кроме того, локализация полости по 5 классу не является показанием для проведения указанных методов - алгоритм проведения девитальной ампутации предполагает три посещения, что требует конкретизации задания каждому аккредитуемому, т.к. проведение манипуляций в рамках всех трех посещений за регламентированные 10 мин выполнены быть не могут.

Свежие новости

Состоялся Форум "Наука и практика в медицине"

Состоялся Форум "Наука и практика в медицине"

В Амурской государственной медицинской академии (г. Благовещенск) завершился VIII Международный образовательный форум «Наука и практика в медицине», проходивший с 15 по 17 апреля. Закрытие состоялось в акто...

Подробнее
РОСОМЕД и ЕврАСим подписали меморандум о сотрудничестве!

РОСОМЕД и ЕврАСим подписали меморандум о сотрудничестве!

16 апреля в Карагандинском медицинском университете (Республика Казахстан) произошло важное событие для международного профессионального мира медицинской симуляции — состоялся учредительный съезд Е...

Подробнее
В Ульяновске прошел флешмоб «Запусти сердце. Дети спасают жизни»

В Ульяновске прошел флешмоб «Запусти сердце. Дети спасают жизни»

9 апреля в Ульяновске Институтом медицины, экологии и физической культуры УлГУ в рамках «Регионального медицинского образовательного кластера (РМОК)»  была проведена Проектная сессия по тематике «Пробле...

Подробнее

Свежие видео

Секционное заседание "От навыка — к призванию"

Секционное заседание "От навыка — к призванию"

Сестринские навыки Модератор: - Косцова Надежда Григорьевна, РУДН, Москва - Останина Светлана Сергеевна, Образовательный центр «Viamedis Academy Ltd», Астана

Секционное заседание  "Жизнь – на острие скальпеля"

Секционное заседание "Жизнь – на острие скальпеля"

Симуляционные технологии в подготовке специалистов по хирургии. Модераторы: - Коссович Михаил Александрович, Клиника МЕДСИ, Москва - Логвинов Юрий Иванович, ГБУЗ ММНКЦ им. С.П. Боткина Д...

Секционное заседание "Экстренная помощь: симуляционный подход"

Секционное заседание "Экстренная помощь: симуляционный подход"

Симуляционные технологии в экстренной помощи. Модераторы: - Горох Ольга Владимировна, ФГБОУ ВО «ПИМУ» Минздрава России, Нижний Новгород - Зарипова Зульфия Абдулловна, ФГБОУ ВО ПСПбГМУ им...