Тезисы

Список всех тезисов

Дата добавления
Конференция
Специальность

Тезисы (543)

Организационно-деятельстная игра "Беременная пациентка в родильном доме"

Тема: Акушерство и гинекология
Авторы: Беришвили М.В., Каптильный В.А., Агеев М.Б.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова. Кафедра акушерства и гинекологии №1
Комментарии: 0

Игровое моделирование - метод, позволяющий преподавателю не только влиять на формирование умений и навыков творческого и интеллектуального развития обучаемых, изменять их мотивацию, но и приобретать инновационный практический опыт по решению интеллектуальных, творческих, тупиковых и кризисных проблем. Студенты имитируют различные клинические ситуации по дисциплине "акушерство" по предложенному сценарию, отрабатывая практические знания и умения на современных учебных тренажерах и муляжах.

Михаил Агеев, 15.09.2016 08:41
Симуляционный курс у интернов и ординаторов хирургического профиля

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Корымасов Е.А., Колсанов А.В.
Город: Самара
Учреждение: Самарский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

В СамГМУ создан Центр «Информационные технологии в медицине», в котором прошли подготовку: интернов и ординаторов по специальности «хирургия» - 48, по «онкологии» - 16, по «травматологии и ортопедии» - 17, по «сердечно-сосудистой хирургии» - 7; всего 88 человек. Пожеланиями к работе симуляционного центра являются: большее количество часов для подготовки навыков, распределение занятий по всему сроку обучения, обучение без отрыва от клинической работы.Проблемными вопросами являются:нехватка преподавателей, владеющих методиками симуляционного обучения,недостаток финансирования.

Интенсивный мультимодальный подход в подготовке к аккредитации торакальных хирургов

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Васильев И.В., Соколович Е.Г., Яблонский П.К.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ФГБУ "СПбНИИФ" Минздрава России
Комментарии: 0

Введение: Одной из особенностей работы торакального хирурга является необходимость владения навыками бронхоскопии на уровне оказания экстренных манипуляций. В то же время, скорость, с которой необходимо выполнить инвазивное исследование, не позволяет проводить обучение непосредственно с реальным пациентом. Рутинный подход предполагает овладение навыками экстренной фибробронхоскопии (ФБС) в течении 3-6 месяцев с момента начала обучения. В Центре Торакальной Хирургии с 2013 года проводится обучение экстренной бронхоскопии при помощи мультимодального подхода за 5 дней. Целью данного сообщени...

Игорь Васильев, 14.09.2016 20:52
ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОМПЬЮТЕРНОГО ДИАЛОГОВОГО ТРЕНАЖЕРА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАТОРОВ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Кочубей А.В., Кочубей В.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ВО МГМСУ им. А.И.Евдокимова Минздрава России
Комментарии: 0

Диалоговый тренажер, созданный с использованием специального компьютерного обеспечения, является эффективным игровым симуляционным методом активного обучения для изучения нормативных правовых документов при подготовке организаторов здравоохранения. Средний балл при оценке знаний нормативных правовых актов после прохождения слушателями диалогового тренажера составил 18,7, после самоподготовки - 5,3 балла, после интерактивной лекции - 10,1 балл.

Современные подходы в обучении выполнения колоноскопии в рамках концепции непрерывного медицинского образования

Тема: Диагностика инструментальная
Авторы: Павлов А.В., Кашин С.В., Балкизов З.З., Завьялов Д.В.
Город: Ярославль
Учреждение: Ярославский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

Технологические инновации открывают огромные перспективы в обучении эндоскопистов в выполнении качественной колоноскопии. Подготовленность врача к выполнению скрининговой колоноскопии определяется минимальным уровнем навыков, знаний, полученных посредством обучения и опыта, которые необходимо безопасно и квалифицированно выполнять . Изменения в законодательстве РФ: предстоящая обязательная аккредитация медработников , кредитная система оценки подготовки врачей и т.д. требуют новых подходов к образовательным программам постдипломного образования по эндоскопии.

Анализ результатов симуляционной подготовки ординаторов и врачей к оказанию экстренной медицинской помощи

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Чурсин А.А., Боев С.Н., Зуйкова А.А.
Город: Воронеж
Учреждение: Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Комментарии: 0

Систематически проводимое анкетирование врачей и ординаторов показывает высокий уровень их заинтересованности и понимание важности проводимых практических занятий. Вместе с тем, в процессе подготовки был выявлен ряд недостатков принятой организационной схемы и их анализ позволил наметить способы устранения.

ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ НЕОНАТОЛОГОВ В СИМУЛЯЦИОННОМ ЦЕНТРЕ

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Кузнецова И.В., Таптыгина Е.В.
Город: Красноярск
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф.Войно-Ясенецкого" Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Главной составляющей программы обучения врачей-неонатологов является обучение практическим навыкам. Перечень навыков, которыми должен владеть неонатолог являются: - провести первичную реанимацию новорожденного, - оценить тяжесть состояния новорожденного, - осуществить инфузионную терапию при неотложных состояниях новорожденного. Одним из критериев, характеризующих качество оказания медицинской помощи, является квалификация специалистов. Реализация приоритетного Национального проекта "Здоровье", переход субъектов Российской Федерации на новые критерии регистрации рождений, рекомендованн...

ТРЕНАЖЕР ПО ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Ольшванг О.Ю., Ольшванг И.Ю., Архипова И.С., Олехнович О.Г.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Введение. В настоящее время благодаря широкой распространенности мобильных устройств появляются новые возможности для организации самостоятельной работы студентов. Наряду с традиционными формами (упражнения, вопросы, изучение теоретического материала), существуют электронные образовательные ресурсы, которые позволяют закрепить изученный материал в интерактивной и игровой форме. В данной работе представлен разработанный нами тренажер, электронный образовательный ресурс (Свидетельство № 2016619308 от 17 августа 2016 г.), который может использоваться для обучения латинскому языку в медицинском...

Ольга Ольшванг, 14.09.2016 18:26
Некоторые особенности симуляционного обучения основам неонатологии студентов медицинского университета

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Мирончик Н.В., Сапотницкий А.В., Прилуцкая В.А.
Город: Минск
Учреждение: Учреждение образования «Белорусский государственный медицинский университет»
Комментарии: 0

Проведено анкетирование студентов шестого курса педиатрического факультета медицинского университета. Отработку навыков первичной реанимации новорожденных на учебно-тренировочных муляжах считают нужным большинство опрошенных. Студенты, желающие работать неонатологами, более мотивированы на изучение дополнительной учебной информации. Внедрение симуляционного обучения представляется значимым направлением для оптимизации обучения неонатологии.

Эмпатия как базовый коммуникативный навык медицинского персонала

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Кропанева Е.М.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВПО "Уральский государственный медицинский университет" Минздрава России
Комментарии: 0

Человек живёт и работает в социуме. Ему предъявляются достаточно серьёзные требования с позиции профессиональных требований, особенно к человеку, деятельность которого связана с качеством жизни людей. Область здравоохранения особая область, где коммуникации играют важную роль и необходимы для выполнения профессиональных навыков, основанных на доброжелательном отношении к пациенту. На современном этапе данный психологический аспект часто игнорируется в медицинской практике. В тоже время «интеграция профессиональных знаний и корректное построение отношений в диаде «врач – пациент» может спосо...

Елена Дьяченко , 14.09.2016 15:37
Опыт использования комплекса – тренажера для симуляционного обучения авиамедицинских бригад регионального поисково-спасательного отряда МЧС России.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Воронов А.И.,Лунин А.Д,, Лунина О.В., Остроголовый В.М., Щупак А.Ю.
Город: Хабаровск
Учреждение: ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

Приказом Минздрава РФ от 30 июня 2016 года № 440н утверждена Примерная дополнительная программа повышения квалификации врачей и медицинских работников со средним профессиональным образованием, работающих в составе авиамедицинских по теме «Санитарно-авиационная эвакуация», со сроком освоения 72 академических часа (далее - Программа). Кроме того, в соответствии с информационным письмом Главного внештатного специалиста МЗ РФ по медицине катастроф академика РАН С.Ф. Гончарова к руководителям образовательных организаций ВПО МЗ РФ № 2401/58-7 от 16.03.2016 г. в ВЦМК «Защита» разработаны и реком...

Опыт применения методики «Стандартизированный пациент» в подготовке управленческих кадров системы здравоохранения

Тема: Стандартизированный пациент
Авторы: Губина О.В., Якимова Н.В.
Город: Ижевск
Учреждение: БУДПО УР «Республиканский центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов здравоохранения Министерства здравоохранения Удмуртской Республики»
Комментарии: 0

На сегодня остается актуальной качественная подготовка административных кадров. Выдвижение на руководящие должности в здравоохранении, как правило, обусловлено высоким уровнем владения практическими навыками и стажем работы. В работе руководителя более важными для эффективной деятельности становятся навыки и умения разработки, принятия и реализации управленческих решений, умения предвидеть, профилактировать и успешно разрешать конфликты. Применение методики «Стандартизированный пациент» способствует формированию данных навыков.

СИМУЛЯЦИОННЫЙ ТРЕНИНГ ОБЪЕКТИВНОГО ОСМОТРА ПАЦИЕНТА

Тема: Терапия
Авторы: Шубина Л.Б., Грибков ДМ., Одинокова С.Н., Хохлов И.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ВО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus»
Комментарии: 0

Перед внедрением в обучающий процесс любого нового симулятора, с ним необходимо научиться работать: детально изучить тренажер, правильно включать/выключать, оценить его возможности, выделить преимущества и недостатки, которые могут повлиять на качество сформированных практических навыков у обучающихся.

Админ 1 , 14.09.2016 14:18
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ СИМУЛЯЦИОННЫМ ЦЕНТРОМ

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Свистунов А.А., Грибков Д.М., Колыш А.Л., Балкизов З.З., Сытник Д.А., Корт А.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus»
Комментарии: 0

В Российской Федерации в настоящее время уже функционирует большое количество медицинских симуляционных центров, имеющих высокий потенциал дальнейшего развития, в которые требуются современные системы управления центром, отдельными процессами симуляционного тренинга и проведения автоматизированной оценки практических умений. Подавляющее большинство зарубежных симуляционных центров используют программно-аппаратные комплексы для управления симуляционным центром, которые решают целый ряд задач: − Видеозапись учебного процесса; − Управление активностью курсантов, преподавателей, оборудования...

Анна Панаева, 14.09.2016 13:19
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИМУЛЯТОРОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В КЛИНИКЕ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ

Тема: Терапия
Авторы: Горох О.В., Потёмина Т.Е., Кузнецов А.Н.,Карпухина Е.В., Дощанников Д.А.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: Нижегородская государственная медицинская академия
Комментарии: 0

Одним из главных направлений в сфере высшего медицинского образования является необходимость значительного усиления практического аспекта подготовки будущих врачей общей практики при сохранении должного уровня теоретических знаний. Для развития познавательной активности у студентов, умения работать творчески необходима интеграция различных форм и методов обучения. Важно сочетать традиционные методы с новыми формами организации учебного процесса, включая симуляционные технологии. При изучении клинических дисциплин не всегда имеется возможность полноценного объективного о...

Анна Панаева, 14.09.2016 13:17
Использование кардиопульмонального симулятора Harvey (Харви) в дополнительном профессиональном обучении врачей.

Тема: Терапия
Авторы: ПерегудоваН.Н., Танишина Е.Н.
Город: Рязань
Учреждение: Центр симуляционного обучения ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России
Комментарии: 0

Система дополнительного профессионального образования переживает в настоящее время значительные изменения. В формирующейся системе непрерывного медицинского образования значительная роль отводится симуляционному обучению. Одним из главных направлений в дополнительном профессиональном образовании врача является необходимость значительного усиления практического аспекта подготовки при сохранении должного уровня теоретических знаний, что позволит повысить квалификацию практикующего специалиста. Это позволит решить одну из главных задач российского здравоохранения - повышение эффективности и бе...

Елена Танишина, 14.09.2016 12:49
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИМУЛЯЦИОННОЙ АПТЕКИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И АККРЕДИТАЦИИ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Шакирова Д.Х., Мустафин Р.И., Грибова Я.В.
Город: Казань
Учреждение: ФБОУ ВО «Казанский государственный медицинский университет» Минздрава России
Комментарии: 0

На базе Казанского государственного медицинского университета в здании фармацевтического факультета открыт Симуляционный центр «Учебная аптека КГМУ», который является базой для формирования практических навыков фармацевтических специалистов.

Лариса Нуриева, 14.09.2016 11:50
Как стать роботом?

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Зарипова З.А., Полушин Ю.С., Веревкин В.А.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: ГБОУ ВПО ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова
Комментарии: 0

Появление и использование высокотехнологичных симуляторов не должно заменять роль преподавателя при ведении образовательного процесса. Подготовка к занятию состоит не в подготовке симулятора к работе, а в целеполагании, методологии и в адекватном применении педагогических технологий. При соблюдении ключевых принципов педагогики и андрагогики, грамотная и детальная проработка собственного сценария вне зависимости от типа используемого оборудования даёт максимальную эффективность обучения.

Самостоятельная работа студентов в виде мультимедийной презентации

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Исангужина Ж.Х., Куздабаева А.А., Алипова З.С., Кульдеева Г.А.
Город: Актобе, Казахстан
Учреждение: ГККП «Актюбинский медицинский колледж»
Комментарии: 0

В статье авторами анализируется опыт проведения мультимедийной презентации как одна из форм проведения самостоятельной работы студентов Актюбинского медицинского колледжа. Который показал, что данный вид самостоятельной работы формирует у студентов клиническое мышление, мотивирует к приобретению теоретических знаний, побуждает к научно-исследовательской деятельности и способствует формированию такого навыка как коммуникативность.

Симуляционное обучение в педиатрии

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: С.Т. Кизатова
Город: Караганда, Казахстан
Учреждение: Карагандинский государственный медицинский университет, г.Караганда, Казахстан
Комментарии: 0

Одним из основных методов освоения клинических навыков в медицинском образовании являются симуляционные технологии. Симуляционные технологии позволяют решать этические проблемы и практические дилеммы по безопасности пациента, выявить ошибки и обсудить их, достигать компетентности и безопасности до применения процедуры на пациентах. Навыки клинической работы до применения их на реальных пациентах студенты, врачи-интерны должны приобретать в учебно-клиническом центре, оснащенном высокотехнологическими тренажерами и компьютеризированными манекенами, позволяющими моделировать определенные клин...

Анна Панаева, 14.09.2016 09:20
РОЛЬ СИМУЛЯЦИОННОГО МЕТОДА В ПОДГОТОВКЕ РЕЗИДЕНТОВ АКУШЕРОВ - ГИНЕКОЛОГОВ.

Тема: Акушерство и гинекология
Авторы: Искаков С.С., Малгаждарова Б.С., Алиев Т., Тулемисова А.А.
Город: Астана, Казахстан
Учреждение: АО «Медицинский Университет Астана»
Комментарии: 0

В статье представлен процесс обучения резидентов акушеров-гинекологов 1-2 года обучения на высокотехнологических виртуальных медицинских тренажерах: использование симулятора Sim «MOM». У каждого пятого резидента выявлен теоритические пробелы и недостаточность в практических навыках.

Талап Алиев, 14.09.2016 08:50
Нейроаксиальная блокада в аспекте симуляционного обучения

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Павлова Р.А., Потапов В.Л., Марийко В.А., Чернышев Р.Ю.
Город: Тула
Учреждение: Учебный Центр послевузовского профессионального образования врачей Тульской области
Комментарии: 0

В настоящее время большое внимание уделяется региональным методам обезболивания, особенно в травматологической практике, в акушерстве и гинекологии, в урологии и др.
Нейроаксиальная анестезия, по мнению многих специалистов, является единственным методом, позволяющим обеспечить антиноцицептивную защиту близкую по эффективности к 100%.
Разработана программа тематического усовершенствования комплексная практическая работа на фантоме и роботе-симуляторе iSTAN с освоением методик нейроаксиальной анестезии.

«ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛЕЧЕНИЯ ЧЕРЕЗ УСТАНОВЛЕНИЕ БЕСКОНФЛИКТНЫХ И ДОВЕРИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ С ПАЦИЕНТОМ»

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Кныш О.Ю., Логвинов Ю.И.
Город: Москва
Учреждение: Учебный центр для медицинских работников-Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы, ГБУЗ ГКБ им.С.П.Боткина ДЗМ
Комментарии: 0

В профессиях, связанных с взаимодействием «человек–человек», огромное значение имеет ориентация на Другого, как равноправного участника взаимодействия. Особенно важна способность к гуманистической, нравственной реакции в профессиональной деятельности врача. Поскольку объектом исследования и субъектом взаимодействия является человек, а характер знаний – прикладной, то от врачей требуется высокая мера личной ответственности за результаты своей деятельности.

Юрий Логвинов, 14.09.2016 08:38
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ДВУХУРОВНЕВОГО СИМУЛЯЦИОННОГО ТРЕНИНГА ПО БАЗОВОЙ СЕРДЕЧНО-ЛЕГОЧНОЙ РЕАНИМАЦИИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПЕРВИЧНОЙ АККРЕДИТАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Горох О.В., Потёмина Т.Е., Туш Е.В., Литвинова Л.Г.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: ГБОУ ВПО НИЖГМА Минздрава РФ
Комментарии: 0

Нами была разработана и внедрена двухуровневая система подготовки по освоению базовой сердечно-легочной реанимации, а так же проведен анализ подготовки студентов стоматологического и фармацевтического факультетов НижГМА по освоению навыков базовой сердечно - легочной реанимации в рамках первичной аккредитации специалистов по двухуровневой системе. Результаты позволяют оптимизировать процесс подготовки с целью повышения качества прохождения станции «Базовая сердечно – легочная реанимация».

Елена Туш, 14.09.2016 07:32
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОСВОЕНИЯ БАЗОВЫХ НАВЫКОВ ЛАПАРОСКОПИЧЕСКОЙ ХИРУРГИИ

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Коссович М.А., Шубина Л.Б., Грибков Д.М.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ВО «Первый МГМУ им. И.М. Сеченова» МЗ РФ
Комментарии: 0

Авторами предложена система практической подготовки по эндохирургии, состоящая из семи этапов. Для определения эффективности модуля обучения базовым навыкам и в целях его совершенствования было проведено два опроса: оценка эффективности обучения глазами курсантов и оценка кураторами, которые наблюдали изменения в работе ординаторов при участии их в лапароскопических операциях. Результаты анкетирования подтвердили целесообразность включения модуля отработки базовых навыков на виртуальных симуляторах и бокс-тренажерах в программу обучения лапароскопической хирургии.

ПРИМЕНЕНИЕ СИМУЛЯЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Баландина И.А., Рудин В.В., Рудавина Т.И., Кабирова Ю.А.
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО Пермский государственный медицинский университет имени академика Е.А. Вагнера Минздрава России
Комментарии: 0

Применение симуляционных технологий в условиях Центра практических умений и навыков Пермского государственного медицинского университета позволило повысить уровень качества формирования ключевых компетенций среднего медицинского персонала в более безопасных условиях и снизить уровень психологической напряженности обучающихся.

Виктор Рудин, 13.09.2016 20:02
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕРВИЧНОЙ АККРЕДИТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПЕРМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ АКАДЕМИКА Е.А. ВАГНЕРА

Тема: Стоматология
Авторы: Баландина И.А., Рудин В.В., Чернышова Л.Е., Гилева О.С., Данилова М.А., Рогожников Г.И., Штраубе Г.И.
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО Пермский государственный медицинский университет имени академика Е.А. Вагнера Минздрава России
Комментарии: 0

Опыт проведения первичной аккредитации выпускников стоматологического факультета Пермского государственного медицинского университета имени академика Е.А. Вагнера показал высокий уровень формирования основных компетенций выпускников и некоторые организационные проблемы.
Ключевые слова: медицинское образование, первичная аккредитация специалистов, cимуляционное обучение в медицине.

Виктор Рудин, 13.09.2016 19:49
Опыт симуляционного обучения неотложной медицинской помощи специалистов со средним медицинским образованием

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Любов А.С.
Город: Архангельск
Учреждение: ГАПОУ АО "Архангельский медицинский колледж"
Комментарии: 0

Сегодня активно внедряются новые концепции образования, направленные на активное вовлечение обучающихся в образовательный процесс. Одной из форм является симуляционное обучение. Однако основной упор делается на систему высшего профессионального образования. Но очевидным является то обстоятельство, что специалисты со средним медицинским образованием не в меньшей степени участвуют в оказании медицинской помощи, в некоторых случаях выполняют гораздо больший перечень медицинских манипуляций. В связи с этим, вопрос о симуляционных методах обучения среднего медперсонала является не менее актуальным.

Андрей Любов, 13.09.2016 19:31
КЛАССИФИКАЦИЯ ЭТАПОВ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАПАРОСКОПИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЙ

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Коссович М.А., Шубина Л.Б., Грибков Д.М.
Город: Москва
Учреждение: ФГБОУ ВО «Первый МГМУ им. И.М. Сеченова» МЗ РФ
Комментарии: 0

Необходимость разработки и внедрения структурированной модульной системы обучения хирургов технике выполнения лапароскопических вмешательств повышают актуальность детализации в классификации доклинической части подготовки. Авторы предлагают оригинальный вариант классификации доклинической части обучения технике выполнения лапароскопических операций.

Симуляционный тренинг «Механика дыхания» в образовании врача-неонатолога

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Крюкова А.Г., Викторов В.В., Садыкова К.И., Стретинская О.Ю
Город: Уфа
Учреждение: ФГБОУ ВО «Башкирский государственный медицинский университет» Минздрава России Институт дополнительного профессионального образования Кафедра факультетской педиатрии с курсами педиатрии, неонатологии и симуляционным центром ИДПО
Комментарии: 0

Авторами представлены возможности симуляционного тренинга «Механика дыхания» с использованием системы симулятора динамической модели легкого человека «Training&Test Lung Michigan», который служит для оценки и демонстрации искусственной вентиляции легких, а также обеспечивает моделирование механики легочной системы человека: растяжимости и аэродинамического сопротивления дыхательных путей