Тезисы

Список всех тезисов

Дата добавления
Конференция
Специальность

Тезисы (469)

Тренинги in-situ в отдаленных санаторно-курортных учреждениях.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Репин И.Г., Пасечник И.Н., Крылов В.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГБУ ДПО "Центральная государственная медицинская академия" Управления делами Президента РФ
Комментарии: 0

Представлены тренинги на рабочем месте по обучению персонала санаторно-курортных учреждений действиям в критических ситуациях. Проводились тренинги in-situ с отработкой индивидуальных навыков и навыков командного взаимодействия. Условия были максимально приближены к реальным. Использовалось большое количество реалистичного симуляционного оборудования и реальных расходных материалов.

Илья Репин, 15.09.2017 13:47
ПОИСК ПУТЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ К АККРЕДИТАЦИИ

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Горох О.В., Потемина Т.Е.,Туш Е.В., Литвинова Л.Г.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: Нижегородская государственная медицинская академия
Комментарии: 0

Практикоориентированный учебный процесс требует поиска новых путей повышения эффективности практической подготовки. Симуляционный тренинг "Системный подход к оценке состояния больного" способствует росту заинтересованности выпускников в освоении навыков оказания экстренной помощи. Включение данного тренинга в подготовительный цикл к аккредитации позволяет повысить результаты аккредитационной оценки навыков на станции Экстренная медицинская помощь

Ольга Горох, 15.09.2017 13:26
Этапы отработки мануальных навыков при обучении ординаторов хирургических специальностей в условиях симуляционного центра.

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Репин И.Г., Мизин С.П., Шипова А.А., Муршудли Р.Ч., Абросов А.Е.
Город: Москва
Учреждение: ФГБУ ДПО "Центральная государственная медицинская академия" Управления делами Президента РФ
Комментарии: 0

Опыт обучения в ординатуре выпускников медицинских ВУЗов показывает, что в последние годы врачи, поступающие на обучение в ординатуру по хирургическим специальностям имеют крайне низкий уровень владения мануальными навыками, необходимый для выполнения оперативных вмешательств. Обучение и отработку навыков приходится проводить практически "с нуля". При этом считаем крайне важным соблюдать этапность обучения, начиная с простейших навыков владения хирургическими инструментами. Следует строго придерживаться принципа "от простого к сложному", от "открытых" вмешательств к эндоскопическим.

Илья Репин, 15.09.2017 12:29
СИМУЛЯЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ХИРУРГИЧЕСКОЙ АРИТМОЛОГИИ

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: НемироваС.В., Никольский А.В., Захаров В.С., Горох О.В., Потемина Т.Е., Медведев А.П., Биткина О.А.
Город: Нижний Новгород
Учреждение: Нижегородская государственная медицинская академия
Комментарии: 0

Симуляционное обучение является одним из неотъемлемых компонентов эффективной подготовки хирурга. Нами разработана модель сердца, эквивалентная нативной, и протестированная программа. При анализе результатов выяснилось, что разработанная модель эффективна для понимания пространственного расположения анатомических структур, хорошо показала себя в отработке навыков проведения, позиционирования и фиксации электродов при первичной тренировке и работе с ангиографом, позволяя многократно выполнять имплантацию электрода, значительно сокращая время «операции» и дозу облучения врача и пациента.

Анализ результатов второго этапа первичной аккредитации – оказание помощи при внезапной остановке кровообращения.

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Авторы: Собетова Г.В., Давыдова Н.С., Айрапетов Д.В., Макарочкин А.Г., Черников И.Г.
Город: Екатеринбург
Учреждение: ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России
Комментарии: 0

Все аккредитуемых по специальности «лечебное дело» в 2017 году успешно прошли испытания на первой станции – «Внезапная остановка кровообращения. СЛР». Оценка экспертов свидетельствует, что испытуемые владеют теоретическими знаниями . При выполнении манипуляций были выявлены дефекты, связанные с техникой выполнении. Дефекты не носили критический характер. Мы делаем вывод, что все выпускники готовы оказать помощь пациенту с внезапной остановкой кровообращения, в дальнейшем при подготовке студентов ко второму этапу аккредитации следует уделять больше внимания на отработку практических навыков.

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА О КОММУНИКАТИВНЫХ АСПЕКТАХ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТАМИ

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Серкина А.В., Шубина Л.Б., Грибков Д.М., Привалова А.А., Щербакова А.Р.
Город: Москва
Учреждение: ФГАОУ ВО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus»
Комментарии: 0

Есть данные, указывающие на то, что к старшим курсам студенты формируют свое отношение к пациентам и к принципам профессионального общения, во многом через подражание более опытным коллегам. Для разработки специального факультативного курса по навыкам общения, было проведен опрос студентов об их потребности в данных навыках.

Анна Серкина, 15.09.2017 09:53
Экспериментально – цифровая лаборатория по радиологии и лучевой диагностике

Тема: Диагностика инструментальная
Авторы: Верзакова И.В., Ишемгулов Р.Р., Губайдуллина Г.М., Хафизов М.М., Иткулов А.Ф.
Город: Уфа
Учреждение: Башкирский Государственный Медицинский Университет
Комментарии: 0

Введение в образовательный процесс современных симуляционных технологий способствуют формированию у обучающихся системы средств и методов экспериментально-практического исследования, развитию творческих и исследовательских умений, расширению возможностей использования теоретических знаний. Проведение лабораторных работ с использованием данного оборудования позволяет глубже осознать и закрепить все важные аспекты физики рентгеновских лучей и явлений магнитного резонанса, облегчает восприятие, понятие физико-технических особенностей получения изображения, при использовании различных методов л...

Илья Артемов, 15.09.2017 09:07
Симуляционное обучение медицинских кадров как важный этап НМО

Тема: Организационные вопросы НМО
Авторы: Панова И.А., Малышкина А.И., Рокотянская Е.А., Сытова Л.А., Салахова Л.М.
Город: Иваново
Учреждение: Ивановский НИИ МиД им. В.Н.Городкова
Комментарии: 0

Проведена оценка эффективности использования симуляции в последипломном образовании 50 врачей акушеров-гинекологов на примере отработка навыка оказания помощи при дистоции плечиков. Качество выполнения навыка оценивалось при помощи структурированного оценочного листа. После освоения данной манипуляции в ходе практических занятий отмечалось достоверное повышение количества набранных баллов относительно исходных . Анализ результатов показал, что качество овладения практическими навыками обучающимися достоверно улучшается при использовании симуляционных технологий.

Новый формат итогового интегрированного ОСКЭ для студентов 3 курса

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Кемелова Г.С., Риклефс В.П., Камарова А.О., Аимбетова Д.Б., Исатаева Ж.С., Нурсултанова С.Д.
Город: Караганда, Казахстан
Учреждение: Карагандинский государственный медицинский университет
Комментарии: 0

Авторы описывают новый формат ОСКЭ-3, который позволяет оценить знания студентов по 8 базовым дисциплинам. Данный формат был впервые внедрен, и является итоговым интегрированным ОСКЭ для оценки знаний и умений студентов по завершению этапа обучения. Инновационность ОСКЭ-3 в том, что на станции по два студента, которые отвечают по одной клинической задаче, но оцениваются индивидуально по 8 дисциплинам. Новый формат ОСКЭ-3 имеет такие преимущества как экономичность, объективность, системность, а также снижает психологическую нагрузку как на студента, так и на экзаменатора.

РЕАНИМАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ в СТАЦИОНАРЕ - ПРОБЛЕМА КАЧЕСТВА

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Кузовлев А.Н.(1), Линчак Р.М. (2), Колодкин А.А. (3)
Город: Москва
Учреждение: 1 НИИ общей реаниматологии им. В.А. Неговского ФНКЦ РР, ФНКЦ реаниматологии и реабилитологии; 2 Национальный медицинский исследовательский центр профилактической медицины МЗ РФ; 3 ФГБУ ВЦМК "Защита" МЗ РФ
Комментарии: 0

Полученные нами результаты доказывают недостаточное владение медицинскими работниками навыками проведения реанимационных мероприятий и подтверждают актуальность систематизированного симуляционного тренинга и ретренинга.

Артем Кузовлев, 15.09.2017 00:13
Комбинированный метод обучения студентов по специальности «Стоматология» на фантомном курсе.

Тема: Стоматология
Авторы: Браго А.С. к.м.н., доцент;, Кузнецова М.Ю., к.м.н., доцент; Севбитов А.В., Профессор; Газиева М.Р., Козмава Т.С.,
Город: Москва
Учреждение: ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет)
Комментарии: 0

В статье представлены результаты исследования обучения студентов стоматологического факультета мануальному навыку препарирования полости первого класса по Блэку на тренажерах различного уровня реалистичности. Три группы студентов прошли обучение по трем разным методикам. В результате установлено, что обучение на фантомах различных уровней реалистичности является комплексным, поэтому авторы рассматривают различные комбинации упражнений, направленные на получение наилучшего результата. Предложенная концепция может стать основной для разработки стандартной программы обучения в вузах.

Тамуна Козмава, 14.09.2017 23:55
ЭНДОХИРУРГИЧЕСКИЙ СИМУЛЯЦИОННЫЙ ТРЕНИНГ ДЛЯ ВРАЧЕЙ-ОРДИНАТОРОВ-ХИРУРГОВ «ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ» В ПРАКТИКЕ АБДОМИНАЛЬНОГО ХИРУРГА»

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Литвин А.А., Коренев С.В., Князева Е.Г.
Город: Калининград
Учреждение: ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта»
Комментарии: 0

Наблюдалось достоверное различие между количеством неточностей и ошибок, допущенных хирургами основной и контрольной групп, при выполнении лапароскопической аппендэктомии и лапароскопической холецистэктомии на виртуальном симуляторе лапароскопических операций LapSim, а также эффективностью устранения интраоперационных осложнений в случае их возникновения. Также достоверно снизилось время остановки кровотечения при симулировании его интраоперационного возникновения, а также длительность санации брюшной полости при истечении содержимого поврежденного желчного пузыря или полого органа.

Андрей Литвин, 14.09.2017 23:13
Роль профессиональных сообществ в подготовке к процедуре аккредитации: первые шаги.

Тема: Организационные вопросы НМО
Авторы: Полушин Ю.С., Шаповалов К.Г., Зарипова З.А.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени И.П. Павлова
Комментарии: 0

На фоне незавершённого формирования нормативной базы переход к непрерывному медицинскому образованию вызывает множество вопросов и влечёт риски, связанные с вероятностью неадекватной подготовки специалистов к профессиональной аккредитации. В этой связи грамотный подход к первичной специализированной аккредитации по направлениям может служить индикатором готовности профессиональных сообществ к принятию ответственности за обучение врачей в рамках новой системы.

ПРИМЕНЕНИЕ СИМУЛЯЦИОННЫХ СЦЕНАРИЕВ В ПОДГОТОВКЕ ОРДИНАТОРОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ–РЕАНИМАТОЛОГИЯ»

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Сазонов К.А., Ситкин С.И., Шеховцов В.П.
Город: Тверь
Учреждение: ФГБОУ ВО Тверской Государственный Медицинский Университет Минздрава России
Комментарии: 0

Симуляционные тренинги призваны повысить эффективность учебного процесса. С группой в 10 врачей-ординаторов (специальность «анестезиология - реаниматология») проведено 3 тренинга в симуляционной среде имитационной палаты интенсивной терапии. 3 сценария имеют запланированное течение и возможность изменения состояний. В роли пациента использован симулятор ALS Simulator (Laerdal). При реализации 1 сценария положительный результат был у одного ординатора, во 2-м – у 8-ми, в 3-м – у 9-ти. Прослеживается прямая зависимость в снижении количества ошибок, от полученного опыта в проведённых тренингах.

Анализ подготовки к первичной аккредитации выпускников стоматологического факультета в Казанском государственном медицинском университете

Тема: Стоматология
Авторы: Салеев Р.А., Малова А.А., Мубаракова Л.Н., Салеева Л.Р.
Город: Казань
Учреждение: ФГБОУ ВО "Казанский государственный медицинский университет" МЗ РФ
Комментарии: 0

Проведен анализ удовлетворенности выпускников стоматологического факультета Казанского ГМУ к изменившимся подходом к образовательному процессу. Установлена связь между степенью удовлетворенности обучением и уровнем готовности обучающихся к объективному структурированному клиническому экзамену при первичной аккредитации по специальности «Стоматология».

Ринат Салеев, 14.09.2017 22:52
Некоторые комбинированные формы обучения на кафедре нормальной, топографической и клинической анатомии Пермского государственного медицинского университета мени академика Е.А. Вагнера

Тема: Мультидициплинарный тренинг
Авторы: Баландина И.А., Рудин В.В., Торсунова Ю.П.
Город: Пермь
Учреждение: ФГБОУ ВО ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера Минздрава России
Комментарии: 0

Постоянно возрастающий поток информации уже не усваивается привычными ранее методами, а современные студенты очень отличаются от студентов не только прошлого века, но и даже студентов прошлого десятилетия.Комбинирование классических и новых форм обучения позволяет не теряя качество и достоинства классического образования, активно внедрять современные образовательные технологии, изменяя мотивировочную концепцию и повышая эффективность обучения.

Виктор Рудин, 14.09.2017 22:24
ОБУЧЕНИЕ КАРТИРОВАНИЮ ПОТОКОВ СОЗДАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ, КАК ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ

Тема: Организация здравоохранения
Авторы: Рубина С.С., Соловьева А.В., Баженов Н.Д., Зобачева В.В., Караева Е.В., Килейников Д.В., Калинкин М.Н.
Город: Тверь
Учреждение: ФГБОУ ВО Тверской государственный медицинский университет Минздрава России
Комментарии: 0

Внедрение в практическое здравоохранение принципов «Бережливого производства», требует применения технологий, позволяющих выявлять потери в организации медицинской помощи и устранять выявленные недостатки. Главным инструментом, позволяющим провести такую оценку .является картирование. Обучение медицинских работников картированию на рабочем месте не только дает объективное представление о проблемах медицинской организации, но и предполагает нахождение пути решения этих проблем, а также позволяет увидеть реальные результаты внедрения Lean-технологий. .

Алла Соловьева, 14.09.2017 22:04
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФАБРИКИ ПРОЦЕССОВ И LEAN-ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ НОВЫМ МЕТОДИКАМ ОБСЛУЖИВАНИЯ ГЕРИАТРИЧЕСКИХ ПАЦИЕНТОВ В МЕДИЦИНСКОЙ ПРАКТИКЕ

Тема: Организационные вопросы НМО
Авторы: Караева Е.В., Соловьева А.В., Баженов Н.Д., Рубина С.С., Кашехлебов К.Ю., Зобачева В.В., Килейников Д.В., Калинкин М.Н.
Город: Тверь
Учреждение: ФГБОУ ВО Тверской государственный медицинский университет Минздрава России
Комментарии: 0

Использование Фабрики процессов, организованной на базе реальной поликлиники, для обучения LEAN- технологиям медицинских работников, позволяет не только в короткие сроки постичь основы менеджмента управления процессами, но и на практике научиться новым подходам к предоставлению медицинских услуг особой категории больных - пожилым пациентам.

Алла Соловьева, 14.09.2017 21:11
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ТВЕРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ПРОФИЛАКТИЧЕСКОМУ КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ НАСЕЛЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИЙ МОБИЛЬНОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

Тема: Терапия
Авторы: И.А. Жмакин, А.В. Соловьёва, В.Л. Красненков, Н.П Кириленко, О.М. Королёва, М.Н. Калинкин, Д.В. Килейников
Город: Тверь
Учреждение: ФГБОУ ВО Тверской государственный медицинский университет Минздрава России
Комментарии: 0

В результате такого обучения студенты получают практические навыки по инновационной технологии профилактики НИЗ с использованием виртуальных технологий регистрации сигнала ЭКГ и онлайн-кабинета пациента. Кроме этого студенты нарабатывают навык общения с пациентами в условиях новой парадигмы развития здравоохранения, когда не пациент идёт к врачу, а врач – к пациенту («медицина шаговой доступности»).

ФАБРИКА ПРОЦЕССОВ - ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ И ВНЕДРЕНИЮ LEAN-ТЕХНОЛОГИЙ В МЕДИЦИНСКУЮ ПРАКТИКУ

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Соловьева А.В., Баженов Н.Д., Караева Е.В., Королюк Е.Г., Зобачева В.В., Рубина С.С., Кашехлебов К.Ю., Килейников Д.В... Калинкин М.Н.
Город: Тверь
Учреждение: ФГБОУ ВО Тверской государственный медицинский университет Минздрава России
Комментарии: 0

Фабрика процессов, представляющая собой симуляционную площадку для обучения lean -технологиям, помогает в короткие сроки получить обучающимся практические навыки применения инструментов бережливого производства, научить медицинских работников выявлять и устранять потери при формировании потока ценностей, и способствует формированию у них lean - мышления.

Алла Соловьева, 14.09.2017 19:48
РОЛЬ СИМУЛЯЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ B ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ СПЕЦИАЛИСТОВ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Галактионова М.Ю., Маисеенко Д.А., Конуркина Н.С., Дударев В.А.
Город: Красноярск
Учреждение: ФГБОУ ВО "Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно- Ясенецкого" Минздрава России
Комментарии: 0

Условием формирования профессиональных компетенций является тренировка студентов в выполнении навыков на симуляторах, приобретение умений самостоятельно решать, поставленные перед ними практические задачи. Проведен анализ результатов анкетирования студентов педиатрического факультета, после прохождения этапа практических навыков на Государственной итоговой аттестации (ГИА). Так, 96,6% респондентов отметили, что данный этап улучшил практическую подготовленность и повысил уверенность в самостоятельной профессиональной деятельности..

ОПЫТ УЧАСТИЯ МЕДИЦИНСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СООБЩЕСТВА В ПЕРВИЧНОЙ АККРЕДИТАЦИИ ВРАЧЕЙ

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Таптыгина Е.В., Газенкампф А.А.
Город: Красноярск
Учреждение: Красноярский Государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно - Ясенецкого
Комментарии: 0

С целью оценки готовности профессионального медицинского сообщества к саморегулированию на базе КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого проведено анкетирование 96-и врачей - членов аккредитационной комиссии Красноярского края. Использована унифицированная анкета. Дана оценка системе здравоохранения региона, работе молодых специалистов, показано отношение а первичной аккредитации специалистов.

СИМУЛЯЦИОННЫЙ ЭТАП АККРЕДИТАЦИИ ОРДИНАТОРОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ АКУШЕРСТВО-ГИНЕКОЛОГИЯ (ПЛАНИРОВАНИЕ, ПРОЦЕСС, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ)

Тема: Акушерство и гинекология
Авторы: Хаматханова Е.М.
Город: Москва
Учреждение: ФГБУ «НМИЦАГП им. В.И. Кулакова» Минздрава России
Комментарии: 0

По итогам проведенной работы: 1-й этап деятельности РГ включает в себя – определение направлений станций для проведения аккредитации (ОСКЭ). Важные аспекты первого этапа: баланс между 2-мя направлениями (акушерство и гинекология); баланс между плановыми и ургентными клиническими ситуациями; количественное наполнение станций и т.д. 2-й этап анализ и отбор (из ранжированного ранее перечня) профессиональных умений для реализации в симулированных условиях с учетом практической актуальности (востребованности и необходимости на рабочих местах), особенностей и возможностей реализации на станц...

Админ 1 , 14.09.2017 18:09
Система управления симуляционным центром «Аргус»

Тема: Менеджмент симуляционного центра
Авторы: Свистунов А.А., Грибков Д.М., Шубина Л.Б., Колыш А.Л., Балкизов З.З., Сытник Д.А., Брадис Н.В., Киселев О.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России УВК «Mentor Medicus»
Комментарии: 0

В рамках совместного проекта Сеченовского университета, ООО «Интермедика» и ООО «Комплексные системы» разработана уникальная информационная система управления симуляционным центром, позволяющая максимально автоматизировать весь процесс подготовки специалистов на базе симуляционного центра. Внедрение разработанной системы привело к существенному повышению объективности оценки, снижению нагрузки на персонал и экспертов симуляционного центра. Система может использоваться в качестве платформы для разработки и проверки методик оценки и обучения, а также внедрения новых симуляционных технологий.

Николай Брадис, 14.09.2017 16:17
Опыт применения психодиагностических инструментов при проведении Тренинга "Профессиональная коммуникация в медицине"

Тема: Коммуникативные навыки
Авторы: Юсупова Е.Ю., Баянова Е.В., Шарашкина О.В.
Город: Тюмень
Учреждение: ФГОУ ВО "Тюменский государственный медицинский университет", "Тюменский государственный университет"
Комментарии: 0

Проблемы медицинской этики и конфликтологии являются актуальными на современном этапе медицинской практики. Тренинг "Профессиональная коммуникация медицине" позволяет развивать коммуникативные навыки медицинских работников, повышая удовлетворенность населения и качество оказания медицинской помощи.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО НЕОНАТОЛОГИИ В СИМУЛЯЦИОННОМ ЦЕНТРЕ И МАСТЕР-КЛАСС НЕОНАТОЛОГОВ ИЗ ШВЕЦИИ И ЛИТВЫ В КРАСНОЯРСКЕ

Тема: Педиатрия и неонатология
Авторы: Кузнецова И.В., Таптыгина Е.В.
Город: Красноярск
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф.Войно-Ясенецкого" Министерства здравоохранения Российской Федерации
Комментарии: 0

В рамках V Международного конгресса по респираторной поддержке в сентябре 2017 года в Красноярске проведен мастер-класс по неонатологии с участием специалистов из Швеции, Литвы, Санкт-Петербурга. С целью оценки качества симуляционного обучения неонатологов на базе КрасГМУ им. проф. В.Ф.Войно-Ясенецкого разработана анкета обратной связи и проведено анкетирование специалистов (n=37). Анализ анкет показал высокую востребованность симуляционного обучения неонатологов, понимание необходимости проведения таких тренингов.

Предложения РОХ, РОЭХ и РОСОМЕД по симуляционному этапу первичной специализированной аккредитации по хирургии

Тема: Хирургия, лапароскопия
Авторы: Кубышкин В.А. (1), Горшков М.Д. (2); Совцов С.А. (3), Матвеев Н.Л. (4), Климаков А.В. (5)
Город: Москва
Учреждение: 1) МГУ им. М.В.Ломоносова, Москва; 2) Сеченовский Университет, Москва; 3) Южно-Уральский ГМУ, Челябинск; 4) МГМСУ им. А.И. Евдокимова, Москва; 5) МСЦ Боткинской больницы, Москва
Комментарии: 0

Рабочей группой разработаны предложения по проведению симуляционного этапа первичной специализированой аккредитации лиц, завершивших освоение программ подготовки кадров высшей квалификации по хирургии. Предлагается пять симуляционных станций, обсуждаются отдельные навыки/умения/манипуляции, которые могут быть протестированы на них в ходе аккредитации.

Максим Горшков, 14.09.2017 12:14
Проблемы моделирования критической клинической ситуации

Тема: Анестезиология-реаниматология, неотложная помощь
Авторы: Хаустова С.А., Титова З.А., Чечина И.А., Шмелев В.В., Райкин И.Д., Кухленко А.В.
Город: Барнаул
Учреждение: Алтайский государственный медицинский университет МЗ РФ
Комментарии: 0

Публикация посвящена вопросам симуляционного образования. К обсуждению предлагаются проблемы клинического моделирования работы смежных специалистов (анестезиологи-реаниматологи, акушеры-гинекологи, неонатологи) в критической клинической ситуации.

Ошибки симуляционного обучения как фактор снижения качества медицинской помощи

Тема: Сестринское дело, уход
Авторы: Бахтина И.С., Гардеробова Л.В., Баландина И.Н., Калинина С.А.
Город: Санкт-Петербург
Учреждение: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский центр последипломного образования работников со средним медицинским и фармацевтическим образованием ФМБА России»
Комментарии: 0

В данной публикации рассматриваются методологические ошибки симуляционного обучения, особенности оценивания комплекса сформированных профессиональных компетенций в рамках кейсовых заданий при обучении по специальности «Сестринское дело». Анализируется опыт симуляционного обучения в ФГБОУ ДПО СПб ЦПО ФМБА России. Обоснована необходимость комплексной оценки сформированных профессиональных компетенций в ходе проведения симуляционного экзамена.

Опыт создания тренинга по интерпретации ЭКГ

Тема: Диагностика инструментальная
Авторы: Хохлов И.В.
Город: Москва
Учреждение: ФГАОУ ВО Первый МГМУ им.И.М. Сеченова УВК «Mentor Medicus»
Комментарии: 0

Проанализирован опыт подготовки студентов по программе “Школа ЭКГ”, проходившей на базе симуляционного центра первого МГМУ им И.М. Сеченова. Сделана попытка вынести цикл клинической электрокардиографии в отдельную дисциплину ориентированную на прикладную деятельность врача.

Админ 1 , 14.09.2017 10:11