Опыт обучения студентов и врачей практическим навыкам оказания неотложной медицинской помощи детям в центре симуляционного обучения.
Тема: Педиатрия и неонатология Авторами представлен опыт работы со студентами, ординаторами и врачами по реализации симуляционных технологий в процессе освоения практических навыков оказания экстренной и неотложной медицинской помощи детям на базе Центра симуляционного обучения и аккредитации специалистов. Елена Шубина,
19.08.2020 11:56
|
|
Роль симуляционных технологий и методов обучения в подготовке врача педиатра
Тема: Педиатрия и неонатология Роль симуляционных технологий и методов обучения в подготовке врача педиатра Рита Гафурова,
15.08.2020 22:50
|
|
Станция симуляционного обучения подготовки врачей по оказанию первичной медико-санитарной помощи пациентам с новой коронавирусной инфекцией (Covid-19)
Тема: Терапия Паспорт станции «Алгоритм действий врача при оказании первичной медико-санитарной помощи пациенту с новой коронавирусной инфекцией (COVID - 19)» направлен на освоение врачами полного спектра компетенций в области профилактики, диагностики, лечения, диспансерного наблюдения пациентов, перенесших COVID - 19.Паспорт станции включает в себя сценарии профессиональных ситуаций с которыми часто встречается врач, а также к каждой ситуации разработаны контрольные чек-листы, позволяющие контролировать уровень сформированности компетенций врачей. СВЕТЛАНА АСТАНИНА,
17.06.2020 12:15
|
|
Опыт применения дистанционных технологий обучения в работе симуляционного центра
Тема: Менеджмент симуляционного центра Симуляционное обучение подразумевает под собой непосредственную работу обучающегося с манекенами и симуляторами для оттачивания, прежде всего, практических навыков. Однако, сложившаяся в 2020 году в регионе неблагоприятная эпидемиологическая ситуация создала необходимость использовать новые для симуляционного обучения методы подготовки – с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭО и ДОТ). Андрей Газенкампф,
13.05.2020 08:36
|
|
Система управления симуляционным центром «Аргус»
Тема: Менеджмент симуляционного центра В рамках совместного проекта ООО «Интермедика» и ООО «Комплексные системы» разработана уникальная информационная система управления симуляционным центром "Аргус", позволяющая максимально автоматизировать весь процесс подготовки специалистов на базе симуляционного центра. Внедрение разработанной системы привело к существенному повышению объективности оценки, снижению нагрузки на персонал и экспертов симуляционного центра. Система может использоваться в качестве платформы для разработки и проверки методик оценки и обучения, а также внедрения новых симуляционных технологий. Николай Брадис,
12.09.2019 16:34
|
|
Профессорская стоматологическая клиника «ДентМастер»: новая модель подготовки медицинских кадров к работе в соответствии со стандартами
Тема: Стоматология В тезисах освещена деятельность учебного центра "ДентМастер" (г. Новосибирск), в котором действует уникальная система подготовки медицинских кадров на основании стандартов. Реализовано наставничество, контроль качества обучения и лечения пациентов, непрерывное медицинское образование, определение каждым работником индивидуальной образовательной траектории и ведение собственного образовательного портфолио. Татьяна Кузнецова,
10.09.2019 23:54
|
|
Акушерские фантомы и высокотехнологичные симуляторы как инструмент освоения компетенций по протоколам оказания специализированной акушерской помощи
Тема: Акушерство и гинекология Статья предлагает ознакомиться с опытом использования высокотехнологичного симуляционного оборудования в обучении специалистов - акушеров-гинекологов на базе аккредитационно-симуляционного центра. Определяются особенности и возможности обучения на тренажёрах низкой и высокой точности. Приводятся примеры отработки сценариев оперативных влагалищных родов на различных симуляторах в соответствии с утвержденными клиническими рекомендациями (протоколом) оказания специализированной акушерской помощи. Юрий Орлов,
10.09.2019 23:48
|
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Тема: Коммуникативные навыки На рубеже XXI века в отечественной педагогике сменилась парадигма образовательного процесса – произошел переход от традиционной формы обучения к рефлексивно-креативной. Ключевая идея данного подхода состоит, с одной стороны, в изучении роли самопознания (рефлексии) в организации творческого процесса и развитии творческой личности и коллектива, а с другой стороны – в создании психолого-педагогических способов развития процессов, обеспечивающих целостное интеллектуальное, коммуникативное саморазвитие, как отдельного человека, так и коллектива. При этом рефлексия понимается как процесс осмысле... Галина Кухарчик,
10.09.2019 23:35
|
|
СИМУЛЯЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА
Тема: Организация здравоохранения Представлена программа обучения практическим навыкам оказания первой помощи с использованием симуляционных технологий студентов первого курса лечебного факультета Евгений Рипп,
10.09.2019 23:30
|
|
Оценка навыков общения с пациентом в первичной аккредитации специалистов в 2019 г. Часть 1. Краткий качественно-количественный обзор результатов федерального Пилотного проекта
Тема: Коммуникативные навыки В тезисах приведен краткий качественно-количественный обзор результатов федерального Пилотного проекта по оценке навыков общения с пациентом в первичной аккредитации медицинских специалистов в 2019 г. (письмо Минздрава РФ от 06.03.19 № 16-0-15/23). Станцию пилотировали все организации, выступавшие площадкой аккредитации. Охват аккредитуемых составлял не менее 10%. Результаты пилотирования станции обосновано демонстрируют необходимость целенаправленной подготовки медицинских специалистов в области профессиональных навыков общения с пациентом при оказании медицинской помощи. Елена Дьяченко ,
10.09.2019 22:45
|
|
Вопросы подготовки второго этапа первичной специализированной аккредитации по специальности «хирургия»
Тема: Аккредитация, оценивание В тезисах освещаются организационные вопросы подготовки второго этапа первичной специализированной аккредитации по специальности "хирургия". Татьяна Кузнецова,
10.09.2019 22:11
|
|
ПРЕИМУЩЕСТВА СИМУЛЯЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НАВЫКАМ УЛЬТРАЗВУКОВОЙ ДИАГНОСТИКИ. КЛИНИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Тема: Диагностика инструментальная Навыки ультразвуковой диагностики в настоящее время остаются востребованными практически в любой клинической медицинской практике, будь то плановая диагностика, интраоперационная оценка состояния больного или экстренная ситуация. Любовь Шубина,
10.09.2019 22:09
|
|
НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ С ПАЦИЕНТАМИ. ПУТЬ ОТ СТУДЕНТА ДО ВРАЧА
Тема: Коммуникативные навыки В настоящее время врачи зачастую сталкиваются с проблемой коммуникации с пациентами, будь конфликтные ситуации, сообщение плохих новостей или даже плановая консультация. Для предотвращения подобных ситуаций в медицинских университетах за рубежом существуют специальные тренинги по навыкам общения с пациентами, которые тесно связаны с клинической практикой. Любовь Шубина,
10.09.2019 21:59
|
|
«Использование медиа-пространства (Инстаграмм) в условиях современного информационного общества»
Тема: Менеджмент симуляционного центра Интернет- это многообразие информации, собранной на бессчётном количестве сайтов, ресурсов, аккаунтов в социальных сетях.
Анна Федосова,
10.09.2019 21:56
|
|
ЦИФРОВАЯ ПЕДАГОГИКА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тема: Организационные вопросы НПР Цифровая педагогика в высшей школе рассматривается как раздел профессиональной педагогики, изучающий теоретические и практические проблемы высшего образования, основные составляющие образовательного процесса в вузе (закономерности, принципы, формы, методы, технологии, содержание), а также особенности и условия, обеспечивающие эффективное представление образовательных услуг обучающимся при помощи информационных технологий и интернета. Поставлены задачи цифровой педагогики как науки. Определены риски цифровой педагогики. Сформулированы пути развития цифровой педагогики на ближайшие годы. Надежда Шестак,
10.09.2019 21:50
|
|
Внедрение методов бережливого производства в процедуру аккредитации специалистов
Тема: Организация здравоохранения Внедрение принципов бережливого производства в процедуру аккредитации специалистов позволяет снизить возможные потери и оптимизировать процесс. Составление, например, четкого плана действий технического персонала для подготовки каждой станции 2 этапа перед началом сдачи практических навыков, а также в резко ограниченном временными рамками перерыве между станциями (1,5 минуты) позволит точно выполнить требования паспорта конкретной станции и избежать стресса как для организаторов, так и для аккредитуемых в случае замены/опоздания сотрудника. Каждый технический сотрудник, ознакомившись с ук... Елена Танишина,
10.09.2019 21:36
|
|
ПОДГОТОВКА ТЬЮТОРОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ КАК ПЕРЕХОДНЫЙ ЭТАП ОСВОЕНИЯ ЧЕК-ЛИСТОВ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕРВИЧНОЙ АККРЕДИТАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Тема: Аккредитация, оценивание В исследовании приняли участие студенты первого курса. Занятия проводились в процедурных кабинетах симуляционного центра по 10-12 человек 1 раз в неделю. В исследование включено 78 студентов. Для занятий со студентами, тьюторы применяли оптимизированный чек-лист – «Внутривенное введение 40% - раствора глюкозы». После занятий у первокурсников был отмечен рост успеваемости до 92,7-98,8%. Олег Лисовский,
10.09.2019 20:48
|
|
АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ К ПЕРВИЧНОЙ АККРЕДИТАЦИИ СПЕЦИАЛИСТА
Тема: Аккредитация, оценивание В настоящее время работа на симуляторах во время обучения в вузе является неотъемлемой частью освоения практических компетенций и подготовки к первичной аккредитации специалистов. Однако работа с манекенами и симулированными пациентами имеет некоторые отличия от реальных больных, что требует от студентов изучения не столько клинических рекомендаций или протоколов лечения по отдельным нозологическим формам, сколько следования чек-листам по каждой станции. При анализе анкет выявлено, что для подготовки ко второму этапу первичной аккредитации специалиста 33 (10,9%) выпускника использовали ч... Олег Лисовский,
10.09.2019 19:52
|
|
Использование платформы Quizlet при обучении латинскому языку в медицинском вузе
Тема: Мультидиcциплинарный тренинг В данной работе рассматриваются возможности платформы Quizlet для организации самостоятельной работы студентов в рамках курса «Латинский язык» в медицинском вузе. Ольга Ольшванг,
10.09.2019 19:18
|
|
Опыт применения робота-симулятора Джуно в освоении навыков ухода за пациентами.
Тема: Мультидиcциплинарный тренинг Беспроводной симулятор пациента Джуно – идеальное решение для обучения медицинского персонала как техническим, так и нетехническим навыкам ухода за пациентами. Наш опыт показывает, что использование в учебном процессе особенностей и характеристик симулятора Джуно повышает мотивацию студентов, привлекая техническим обеспечением и эмоциональной составляющей, облегчая переход к реальным практическим навыкам, снижая риск для пациента. Наталья Успенская,
10.09.2019 19:14
|
|
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕРВИЧНОЙ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ АККРЕДИТАЦИИ И ПЕРВИЧНОЙ АККРЕДИТАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ВО НА БАЗЕ АККРЕДИТАЦИОННО-СИМУЛЯЦИОННОГО ЦЕНТРА «ВИРТУАЛЬНАЯ КЛИНИКА ВАГНЕРА» ПЕРМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. АКАДЕМИКА Е.А. ВАГНЕРА
Тема: Аккредитация, оценивание На базе Аккредитационно-симуляционного центра «Виртуальная клиника Вагнера» Пермского государственного медицинского университета им. академика Е.А. Вагнера в 2019 году проведена ПАС специалистов среднего и высшего медицинского образования и ПСА врачей ординаторов по шести специальностям и врачей первичной переподготовки по специальностям: «Онкология», «Общая врачебная практика» и «Кардиология». Опыт показал наличие проблемных вопросов требующих профилактики в будущем как со стороны площадок для ПАС и ПСА, так и официального регулятора (Минздрава России и ФМЦА). Виктор Рудин,
10.09.2019 19:14
|
|
«ПЕРВИЧНАЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ, ПРИ МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНОМ ПОДХОДЕ ПО ПЯТИ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ»
Тема: Аккредитация, оценивание Первичная специализированная аккредитация специалистов проводится аккредитационными комиссиями по окончанию освоения лицом программ подготовки кадров высшей квалификации – уровень ординатуры, дополнительных профессиональных программ – уровень профессиональной подготовки с учетом приказа Минздрава РФ № 898н («О внесении изменений в сроки аккредитации специалистов…»). Софья Свиридова,
10.09.2019 18:44
|
|
Пилотная станция «Сбор жалоб и анамнеза на первичном приеме врача» в рамках первичной аккредитации 2018 и 2019 года
Тема: Коммуникативные навыки С 2018 года Красноярский государственный медицинский университет участвует в пилотном проекте, в рамках которого в маршрут первичной аккредитации по специальности «Лечебное дело» была включена шестая станция «Сбор жалоб и анамнеза на первичном приеме врача». Был проведен сравнительный анализ результатов оценки прохождения станции «Сбор жалоб и анамнеза на первичном приеме врача» аккредитуемыми в 2018 и 2019 году. Елена Таптыгина,
10.09.2019 18:05
|
|
Преподаватель и робот: дополненная реальность или реальное дополнение?
Тема: Менеджмент симуляционного центра Качество образования напрямую зависит от используемых методик. Одними из самых эффективных признаны практические занятия с использованием симуляции, и роль преподавателя в этом процессе гораздо выше, чем роль используемого оборудования. Механический перенос практики от постели пациента в симуляционный центр не только не приносит желаемого результата, но и дискредитирует некоторые симуляционные технологии, поскольку происходит в виде "натаскивания" на навык. На данном этапе критически важно разработать системный и методически правильно выстроенный подход к обучению преподавателей. Зульфия Зарипова,
10.09.2019 16:47
|
|
Роль симуляционных технологий в безопасности и эффективности реализаций профессиональных компетенций врачами акушерами-гинекологами
Тема: Акушерство и гинекология Проведен анализ работы акушерского блока и определена потребность в совершенствовании профессиональных навыков в симуляционно-тренинговом центре в 2017-2018 году. Проводимые циклы ПК показали высокую заинтересованность врачей акушеров-гинекологов в практикоориентрированном краткосрочном обучении. Анализ проведенной работы, отзывы специалистов, прошедших симуляционное обучение, подтверждает возможность внедрения сформированных умений в клиническую практику непосредственно после обучения только при условии использования симуляционных технологий. Админ 1 ,
10.09.2019 16:07
|
|
Пилотирование станции оценки навыков профессионального общения врача санитарно-эпидемиологической службы в процедуре государственной итоговой аттестации.
Тема: Коммуникативные навыки На этапе установления контакта 33% экзаменуемых имели трудности с демонстрацией навыка - идентификация личности руководителя, т.е. не уточнили с кем имеют взаимодействие и его полномочия, что в свою очередь нарушает правовые нормы и деонтологические принципы в профессиональной деятельности врача санитарно-эпидемиологической службы. На этапе информирования о предстоящей проверке у 42% выпускников возникла сложность с предоставлением возможности задавать вопросы в ходе информирования. Навыки дозирования информации и ответы на вопросы в соответствии с требованиями ФЗ-294 и административного р... Надежда Самойленко,
10.09.2019 16:04
|
|
НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ УЧЕБНОГО МЕДИЦИНСКОГО ЦЕНТРА
Тема: Менеджмент симуляционного центра Непрерывное профессиональное развитие, важнейшая и при этом достаточно новая часть современного медицинского образования в Российской Федерации. До настоящего времени, значительная часть профессионального медицинского сообщества, не полностью интегрирована в новые условия для получения допуска к ведению профессиональной деятельности. Вместе с тем внедрение данного метода обучения позволяет более тщательно, контролировать все этапы профессионального роста или поддержания на должном уровне знаний каждого медицинского работника. Безусловно, данная система накладывает иные подходы к обучению. Юрий Логвинов,
10.09.2019 15:42
|
|
Следственный эксперимент в симуляционном центре
Тема: Менеджмент симуляционного центра На сегодняшний день сфера применения симуляционных технологий достаточно широка, они активно применяются в образовательном процессе при подготовке медицинских специалистов, однако, возможности их использования этим не ограничиваются. В публикации освещается опыт проведения следственного эксперимента на площадке симуляционного центра. Андрей Малярчиков,
10.09.2019 15:36
|
|
Обучение в симуляционном центре специалистов первичного звена онконастороженности и ранней диагностике онкологических заболеваний.
Тема: Мультидиcциплинарный тренинг Симуляционное обучение с выполнением стандартных операционных процедур является важным компонентом в подготовке кадров первичного звена (врачей, фельдшеров, акушерок) для реализации национального проекта «Борьба с онкологическими заболеваниями». На базе Пермского института повышения квалификации работников здравоохранения разработан цикл повышения квалификации «Онконастороженность и ранняя диагностика онкологических заболеваний», состоящий из теоретического и практического модулей. Занятия проходят в виде интерактивных лекций, проблемных семинаров, тренингов в симуляционном центре. Наталья Куклина,
10.09.2019 14:24
|
|
Комплексная система обучения как условие компетентностного профессионального обучения амбулаторных хирургов в симуляционных условиях
Тема: Мультидиcциплинарный тренинг Профстандарты и реальные условия работы АХ предъявляют высокие требования к профессиональным компетенциям (ПК) АХ. Отсюда следует потребность в специализированном компетентностном обучении АХ. Однако система такого обучения не сформирована. На базе Медицинского симуляционного центра Боткинской больницы (МСЦ) в рамках непрерывного медицинского образования разработана и реализована комплексная система постдипломного обучения АХ с использованием симуляционных технологий Александр Климаков,
10.09.2019 14:06
|